大雨和小雨教案01-wenkub.com
2024-11-08 22:00 本頁面
【正文】 四、結束部分教師總結本次活動幼兒表現(xiàn)，鼓勵并表揚表現(xiàn)好的幼兒。歌曲學習①發(fā)聲練習2 3 4 5|5 4 3 2 1 小 朋 友 們 好 趙 老 師 您 好 ②歌曲學唱教師帶幼兒分段學習歌詞并演唱教師引導幼兒用動作表現(xiàn)下大雨和下小雨時候的狀態(tài)，如揮舞雙臂、雙腳跳躍等表示大雨，手指輕微擺動表示下小雨。活動準備：課件《大雨和小雨》。老師讀一句，你們讀一句。你的小耳朵真厲害。教學準備：教學用琴、音樂、沙錘等 課時： 1課時 教學過程：一、組織教學師生用音樂問好二、新課教學談話導入：師：同學們，在生活里我們聽的聲音可多了，走在馬路上會聽到汽車的喇叭聲，來到校園里會聽到小朋友們開心的笑聲，去到森林里還可以聽到各種小動物的叫聲呢！真是太有趣了。反思：同學們對各種有趣的聲音比較感興趣，參與活動積極。能不能用身邊的事物創(chuàng)造聲音呢？（教師要鼓勵學生的求異思維，我創(chuàng)造的聲音和別人的不一樣。師：雨停了，太陽出來了，花草痛痛快快洗了個澡，你看，沖著你笑呢?。◣熒?，感受歌曲整體效果）。師：下面我們學唱一首關于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉由教師范唱或聽錄音。）說一說你聽到的聲音，你能模仿你喜歡的聲音嗎？你還會模仿那些聲音？你來模仿，讓同學們來猜好嗎？二、學唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉師：雷公公發(fā)怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。）聽音樂，聽到了什麼聲音？我們仿佛到了什么地方？聽到了什么聲音？ 生：想??師：有一個“快樂”團要帶著小朋友旅行，看！火車來了，小朋友們上車吧。教學重點：會唱歌曲教學難點：使學生逐步建立起對聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎。查查資料，了解雨給人類帶來的好處與危害。他還作有《雷鳴電閃波爾卡》等一百二十多首源自捷克的舞曲。感受樂曲的情緒。，知道其作用，運用到歌曲演唱中。二、談話導入新課。最后,就讓我們把一
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