【正文】 四、總結(jié)全課 熱愛(ài)和平，與世界各國(guó)人民友好相處，是我們大家的共同愿望。 從最近的報(bào)紙和電視中了解國(guó)際間進(jìn)行了哪些友好交往？國(guó)際上發(fā)生了什么大事？就感興趣的某個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶?。因此，我們必須提高警惕，隨時(shí)準(zhǔn)備迎擊敢于來(lái)犯的敵人。他們的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)為維護(hù)和平做出自己的努力。戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了太多的災(zāi)難。 （ 2）放錄像（南京大屠殺片段人 提問(wèn)：看了這段錄像，大家有什么感想？侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了哪些災(zāi)難？ 小結(jié)：看到我們的同胞，被集體射殺、火焚、活埋，慘死在敵人的屠刀之下，我們心如刀絞，憤慨萬(wàn)分。 （ 1）過(guò)渡語(yǔ)：中國(guó)人民永遠(yuǎn)不 會(huì)忘記戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的創(chuàng)傷，中國(guó)人民飽受太多的戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。這也是我們每一個(gè)中國(guó)人的強(qiáng)烈愿望。我們感到這情景十分悲慘，為他們難過(guò)。 2．錄像帶（南京大屠殺片段人 3．投影膠片（討論題、戰(zhàn)后景況）。 行為： 1．主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)。 15 熱愛(ài)和平 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知： 1．知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，和平是各國(guó)人民的共同愿望。 四、歸納總結(jié)，提出要求 1．學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這課書(shū)，你懂得了什么？ 生交流 。 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。） 師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國(guó)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。 小結(jié)：在社會(huì) 主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。 （ 1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？ （ 2）如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果？ 師：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。 生看書(shū)討論（第 3 節(jié)）： （ 1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？ （ 2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？ （ 3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？ 師：漢藏是一家 。 5．師：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人 。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。 2．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族 之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。那時(shí)，夫妻離散、骨肉離分的局面就會(huì)結(jié)束。 出示條幅：實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外全體中國(guó)人民的共同心愿。 —— 《中華人民共和國(guó)憲法》 提問(wèn)：現(xiàn)在有少數(shù)人，宣揚(yáng)所謂的臺(tái)灣獨(dú)立、兩個(gè)中國(guó)、一中一臺(tái)，針對(duì)這些觀點(diǎn)，談?wù)勀愕?看法。 提問(wèn)：因?yàn)榕_(tái)灣既美麗、富饒，又有重要的 戰(zhàn)略地位，因此， 1895 年又被新的侵略者霸占。 1662 年 2 月，荷蘭軍隊(duì)在中國(guó)軍民的圍剿下永遠(yuǎn)被逐出臺(tái)灣，臺(tái)灣回到了祖國(guó)的懷抱。 2．了解臺(tái)灣歷史，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。 提問(wèn)：（ 1） 1999年，在祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的行進(jìn)中，又有一件大事發(fā)生，你知道是什么事件嗎？ （ 2）澳門(mén)同香港一樣，歷來(lái)是中國(guó)不可分割的一部分，然而它的命運(yùn)也如香港一樣，被人租占，你知道是誰(shuí)租占了澳門(mén)嗎？ （ 3）香港和澳門(mén)本來(lái)是中國(guó)的，為什么會(huì)被別國(guó)租占呢？ 小結(jié)：清政府腐敗無(wú)能，國(guó)力衰弱，才會(huì)被英國(guó)及葡萄牙殖民主義者強(qiáng)行租占我國(guó)領(lǐng)土，長(zhǎng)達(dá)百年以上。如今，它又重新回到了祖國(guó)的懷抱，使祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)順利地邁出了第一步，人們?cè)跄懿患?dòng)萬(wàn)分！ 二、學(xué)文明理 1．回顧香港、澳門(mén)回歸，展望臺(tái)灣回歸，激發(fā)盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。 2．與港、澳、臺(tái)同胞友好交往。 2．懂得實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是包括港、澳、臺(tái)同胞在內(nèi)的所有中國(guó)人民的 共同心愿。 層層深入： 延續(xù)體驗(yàn)活動(dòng)，要求學(xué)生為企業(yè)的搞活出主意，引出改革與開(kāi)放是密 切聯(lián)系的。 二、教學(xué)重點(diǎn)：改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在各方面取得的成就 三、教學(xué)難點(diǎn)：改革的目的 四、課前準(zhǔn)備 分成探究小組讓學(xué)生去了解、收集爸爸、媽媽的童年生活狀況。今天，我們少年兒童應(yīng)該為 — “建設(shè)祖國(guó)，不懈努力”，真正做到“匹夫之責(zé)”。 — 蘇步青 2．蘇步青爺爺?shù)倪@句話是什么意思？你讀懂了什么？請(qǐng)把這句話記住。 板書(shū)：為國(guó)效力 前赴 后繼 3．我們的先輩深深懂得“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”這一道理，他們用自己的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)、熱愛(ài)和責(zé)任感。） ②錢(qián)學(xué)森、華羅庚等人為什么放棄國(guó)外舒適的生活環(huán)境和優(yōu)越的工作條件？當(dāng)時(shí)他們是怎么想的？ （他們想：建設(shè)祖國(guó)是每一個(gè)中國(guó)人責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。） 板書(shū)：國(guó)家落后人民受辱 （ 2）當(dāng)時(shí)中國(guó)人不僅在國(guó)內(nèi)受到屈辱，在國(guó)外更是受到歧視和侮辱。） （ 2）課題這句話是什么意思？ （作為一個(gè)平民百 姓，也應(yīng)關(guān)注祖國(guó)的命運(yùn)，以為國(guó)效力為己任。 教學(xué)過(guò)程 一、觀看資料，導(dǎo)入新課 1．請(qǐng)同學(xué)觀看 1999 年 5 月 8 日凌晨北約轟炸中國(guó)駐南斯拉夫使館的資料，談?wù)勛约簩?duì)這件事的看法。 3．懂得為國(guó)效力是每個(gè)中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任。 六、以后我們?cè)鯓訌淖约鹤銎?，保護(hù)環(huán)境呢？ 要求學(xué)生討論后匯報(bào)。 四、聯(lián)系身邊事實(shí)，加深學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)。 生：我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因?yàn)槿藶榈目撤?shù)木，開(kāi)墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使 河床升高，黃河成懸河，洪水來(lái)時(shí)易決口。 學(xué)生發(fā)言。 生：人們向江河投放垃圾。 師：其實(shí)，在我們周?chē)茐奈覀兩姝h(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠的黑煙與汽車(chē)的尾氣，還有很多。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、 事例。 做一個(gè)綠色消費(fèi)者的幾點(diǎn)建議： 用今天所學(xué)的知識(shí)評(píng)議下面的行為對(duì)不對(duì)：“議一議”欄目，學(xué)生討論。 出示大連市環(huán)境圖。然后針對(duì)性地播放一些視頻，看看其他小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的。 展開(kāi)討論： 你愿意在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)嗎？ 為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？ 談一談你的家庭為了保護(hù)環(huán)境做過(guò)哪些事情，以后應(yīng)該怎樣做 ? 我們班集體怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)學(xué)校及其附近的環(huán)境？談一談自己的想法。打開(kāi)書(shū)本讓學(xué)生畫(huà)出時(shí)間和內(nèi)容。 那再來(lái)看看并播放《我們身邊的大氣環(huán)境》，下載 《我們身邊的水環(huán)境》，《我們身邊的聲環(huán)境》 下載 。 大氣污染。 生物多樣性減少。引入課題，同時(shí)也吸引了學(xué)生的興趣。 行為： 1．不做污染環(huán)境、 破壞環(huán)境的事。 9 保護(hù)人類(lèi)生存的環(huán)境 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知： 1．以實(shí)例說(shuō)明環(huán)境是人類(lèi)生存的基本條件。孫虎說(shuō)：“你真多管閑事，咱們是來(lái)踢球的。） 小結(jié)：以上這些行為都是愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，對(duì)公共財(cái)物負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)這種精神。 三、補(bǔ)充事例，加深認(rèn)識(shí) （ 1）“讀一讀”，讀“二蘭”保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的事跡。 （ 7）向秀麗和龍梅、玉榮舍身忘死來(lái)保護(hù)公共財(cái)物，僅僅表現(xiàn)了她們對(duì)待公共財(cái)物的態(tài)度嗎？更反應(yīng)出她們的什么思想？ 小結(jié)：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)，是一種高尚的品德。一旦遭到破壞，直接影響社會(huì)主義建設(shè)步伐，影響國(guó)家財(cái)產(chǎn)的積累，從而影響人民生活水平的提高。 （ 4）她們這樣做對(duì)國(guó)家、集體有什么好處？ 小結(jié)：她們用生命保住了工廠、羊群，使公共財(cái)物免受損害。 龍梅、玉榮在暴風(fēng)雪中拼命保護(hù)集體羊群時(shí)，她們心里只有一個(gè)什么念頭？ 小結(jié)：不讓集體的羊群損失一只羊。 2．為什么要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。 3．二提問(wèn)：幾十年來(lái)，人們一直傳頌著英雄維護(hù)公共財(cái)物的事跡，這說(shuō)明了什么？ 4．小結(jié)過(guò)渡：人們熱愛(ài)英雄、敬佩英雄，希望全社會(huì)都學(xué)習(xí)他們愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的高尚品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) ：使學(xué)生知道公共財(cái)物來(lái)之不易，應(yīng)該愛(ài)惜。 8 愛(ài)護(hù)公共財(cái)物 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知： 1．知道公共財(cái)物是國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果。 2．小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€(gè)人、對(duì)我們的國(guó)家都是非常重要的。誰(shuí)能來(lái)夸夸我們身邊的好榜樣？ 四、復(fù)習(xí)鞏固 1．出情境題： （ 1）在商場(chǎng)里，應(yīng)該怎樣做一名文明小顧客?? （ 2）在公共汽車(chē)上，應(yīng)該怎樣做一名文明小乘客?? （ 3）在電影院里，應(yīng)該怎樣做一名文明小觀眾?? （ 4）在公園里，應(yīng)該怎樣做一名文明小游客?? 現(xiàn)場(chǎng)采訪： 你為什么要這樣做？ 不這樣做會(huì)怎樣？ 2．出示課件：下載 （ 1）小組討論：制定爭(zhēng)做 文明小顧客、文明小觀眾、文明小游客的要求，并把它寫(xiě)出來(lái)。 板書(shū)： 為他人著想 從自己做起 師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽(tīng)故事。朱軍長(zhǎng)每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒(méi)有人會(huì)反對(duì)。 師：有了公共秩序，就要求大家去自覺(jué)遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？ 二、激情明理 1．小組討論：在公共場(chǎng)所大家自覺(jué)遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？ （提示：在車(chē)站、碼頭上車(chē)或上船；在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)、查資料；） 2．小結(jié)：公共秩序是人們?cè)诠矆?chǎng)所正?；顒?dòng)所需要的。 １．想一想： 同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場(chǎng)去購(gòu)物，到電影院看電影。 2．見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。 3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。 2．討論。 提問(wèn)：袁明做得對(duì)嗎？為什么？ 小結(jié)：袁明的做法不對(duì)。人人都應(yīng)遵守這個(gè)規(guī)定。并且懂得了怎樣注意公共安全。因此，要想保證公共安全，就必須遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，保護(hù)好安全標(biāo)志。 2．指導(dǎo)學(xué)生注意公共安全。可見(jiàn)，注意公共安全是社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要，是人民生命財(cái)產(chǎn)的保證。 1．看錄像、幻燈片（根據(jù)課文第二段內(nèi)容制成的錄像片、幻燈片），認(rèn)識(shí)不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會(huì)、人民的關(guān)系。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 1．看錄像（根據(jù)“想一想”欄目編制的錄像），啟發(fā)學(xué)生初步感知公共安全的重要。 情感： 1．深感注意公共安全的重要性。 （ 5） 新是大人的事，小學(xué)生知識(shí)不多，本領(lǐng)不強(qiáng)，把學(xué)習(xí)搞好就不錯(cuò)了，待長(zhǎng)大后再講創(chuàng)新吧。 舉例說(shuō)說(shuō)我們?nèi)粘Ｉ钣心男┯掠趧?chuàng)新的人？他們給我們的生活帶來(lái)什么方便？ 六、課外練習(xí)：（電腦點(diǎn)擊出示） 下面的說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？ （ 1）凡事多動(dòng)腦筋，敢于打破舊的思路，努力求新求變，就是有創(chuàng)新精神。我國(guó)古代勞動(dòng)人民勇于創(chuàng)新，幾乎在所有科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都有重大成就，造就了我國(guó)歷史上千年繁榮的局面，讓西方國(guó)家長(zhǎng)期望塵莫及。 （二）學(xué)文明理： 學(xué)生默讀課文，思考：（電腦出示）誰(shuí)發(fā)明了活字印刷術(shù)，是怎樣發(fā)明的？ 教師提問(wèn)： （ 1）雕版印刷術(shù)有什么缺點(diǎn)？ （學(xué)生答后，教師出示：活字印刷術(shù)缺點(diǎn)就是辛辛苦苦刻出來(lái)的木板，只要有一處損壞，整塊字版就不能用了，得重新刻過(guò)。 用彩色紙制作一些 “ 葉 ” 型卡片，上面寫(xiě)有勇于創(chuàng)新的格言。