【總結(jié)】《飲酒》學(xué)案【課前預(yù)習(xí)】一、解釋下列詞語(yǔ):1.結(jié)廬:2.喧:3.君:4.心遠(yuǎn)地自偏:5.悠然:
2024-12-08 20:50
【總結(jié)】代數(shù)式整式單項(xiàng)式多項(xiàng)式3a2x+2y-mv·t下列四個(gè)式子可以叫做什么式?你能舉出生活中的例子?面對(duì)日益嚴(yán)重的土地沙化問題,某縣決定分期分批固沙造林,第一期工程計(jì)劃:在一定期限內(nèi)固沙造林2400公傾。實(shí)際每月固沙造林的面積比原計(jì)劃多30公傾,結(jié)果提前
2024-12-08 07:39
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo),體會(huì)詩(shī)人剛正不阿、威武不屈的革命精神。。,背誦詩(shī)歌。導(dǎo)入吉鴻昌說“我是中國(guó)人”1931年9月21日,矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野,到國(guó)外“考察實(shí)業(yè)”。船到美國(guó),吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的剌激,如那里的頭等旅館不招待中國(guó)人,對(duì)日本人卻奉若神明。有一次吉鴻昌要往國(guó)內(nèi)郵寄衣物,郵局職員竟說不知道中國(guó)。
2024-12-08 01:28
【總結(jié)】試一試1、魏晉時(shí)期文學(xué)家孔融小時(shí)候很聰明。有個(gè)傲慢的大官很瞧不起他,說:“小時(shí)候聰明,大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的嗎?“看來你小時(shí)侯一定很聰明.”2、美國(guó)記者采訪周總理時(shí)問:“我們美國(guó)人走路抬頭挺胸,為什么你們中國(guó)人走路老低著頭?”你能替周總理回答這個(gè)問題嗎?“因?yàn)槲覀冏叩氖巧掀侣??!标套邮钩蛾套哟呵铩?/span>
2024-11-28 01:44
【總結(jié)】《愛蓮說》學(xué)習(xí)內(nèi)容《陋室銘》背誦情況?!稅凵徴f》。學(xué)習(xí)內(nèi)容:了解作者及本文相關(guān)知識(shí)1)《愛蓮說》,作者:周敦頤,北宋學(xué)者。2)《愛蓮說》標(biāo)題中的“說”,為一種議論性古文體,內(nèi)容多用來抒發(fā)作者就一事、一物或一種現(xiàn)象的感想,表達(dá)方式既可以為說明議論,也可以記敘事物。本文則是一篇借
2024-11-30 08:05
【總結(jié)】建筑是一項(xiàng)奇特的藝術(shù),許多建筑已經(jīng)成了人類寶貴的文化遺產(chǎn),許多建筑本身就是一個(gè)奇跡。例如,中國(guó)的故宮、埃及的金字塔等等。我們?cè)诒Wo(hù)人類文化遺產(chǎn)的同時(shí)實(shí)際上就是在保護(hù)我們的歷史。梁思成的故事李輝李輝,1956年生,湖北棗陽(yáng)人。高中畢業(yè)后到山區(qū)茶場(chǎng)插隊(duì)勞動(dòng)。1974年到鄉(xiāng)村插隊(duì)務(wù)農(nóng)。19
2024-12-01 01:28
【總結(jié)】愛蓮說執(zhí)教曹錦暉紅蓮怒放不勝嬌羞亭亭玉立詩(shī)句欣賞:3、接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。(宋)楊萬(wàn)里2、清水出芙蓉,天然去雕飾。(唐)李白1、涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。?古詩(shī)十九首
【總結(jié)】三峽酈道元文言詞語(yǔ)1——通假字?略無(wú)闕處?(通“缺”缺口)文言詞語(yǔ)2——一詞多義?1、自三峽七百里中?(在,從,介詞)?自非亭午夜分?(如果,副詞)?2、沿溯阻絕?(斷,動(dòng)詞)?
【總結(jié)】富安中學(xué)劉瑛過故人莊孟浩然富安中學(xué)劉瑛過故人莊shǔ故人具雞黍,邀我至田家。xiá綠樹村邊合,青山郭外斜。pǔ開軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。hu
【總結(jié)】過華清宮〔唐〕杜牧長(zhǎng)安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來!荔枝圖序白居易華如橘蓋為不識(shí)者與識(shí)而不及一二三日者云帷蓋枇杷繒綃瓤醴酪wéigàipípá
【總結(jié)】一:教材分析這是一篇書信,革命家羅莎·盧森堡以女性特有的多情善感的氣質(zhì),用濃郁的抒情筆調(diào),將平凡的生活賦予詩(shī)意,以普通的敏感流露出對(duì)生命的無(wú)限珍惜。二:教學(xué)設(shè)想1:本文學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于從獨(dú)特角度描寫?yīng)z中生活,感受獄中生活,書寫對(duì)生命的珍愛。因而,抓住文中景物描寫,進(jìn)而探究作者內(nèi)心世界顯得尤為重要
2024-11-18 18:04
【總結(jié)】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科:語(yǔ)文年級(jí):八年級(jí)主備人:王耀龍輔備人:肖琴審批:學(xué)生姓名課題課時(shí)課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)與技能:通過朗讀感知課文內(nèi)容,熟知“推敲”典故的來歷。2、過程與方法:懂得寫作中講究煉字的道理。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌。
2024-12-08 23:18
【總結(jié)】三春中學(xué)初二語(yǔ)文組集體備課執(zhí)筆人:趙修玉學(xué)習(xí)目標(biāo):1,知識(shí)目標(biāo):識(shí)記并理解文中的生字新詞;能說出什么是“文眼”。2,情感目標(biāo):讀課文,體會(huì)作者對(duì)以前剃頭匠濃濃人情味的懷念,對(duì)商品社會(huì)人情味喪失的一種惆悵之情。3,能力目標(biāo):學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法突出主題的寫法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):運(yùn)用“抓文眼”的方法
【總結(jié)】(一)課堂教學(xué)要求【教材分析】機(jī)趣,強(qiáng)調(diào)的是一種寫作的角度,一種寫作能力。誰(shuí)不知道“細(xì)菌”?誰(shuí)沒有看過“禿頭”?誰(shuí)沒有理過發(fā)?而本單元這些文章的作者,就是將這些司空見慣的素材創(chuàng)造成奇文、妙文,點(diǎn)石成金,以自己的寫作機(jī)智化平凡、腐朽為神奇。從某種意義上說,寫作素材沒有什么優(yōu)劣之分,只有作者的眼光與筆力的高低之分。因此,沒有什么是不可以寫的,問題只在于應(yīng)
2024-11-30 23:04
【總結(jié)】第5課《獄中書簡(jiǎn)(節(jié)選)》學(xué)案制作人:張建紅審查人:李秀平教學(xué)目標(biāo):1、了解與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí);掌握文中所運(yùn)用的修辭手法。2、感悟作者對(duì)生命的熱愛與贊美。一、自主預(yù)習(xí)1、給下列詞語(yǔ)注音并解釋。信jian()dong()鳥颯颯()仲
2024-12-09 08:05