【正文】 只有這樣，才能構(gòu)建一個(gè)和諧的班集體。同學(xué)們更是尊師敬師，是讓所有任課老師最歡迎的一個(gè)班級(jí)。干的好的及時(shí)肯定，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、出黑板報(bào)、拾金不昧、校運(yùn)會(huì)上表現(xiàn)突出等等，都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使這些不管是在家里還是在學(xué)校極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心，缺乏自信心的學(xué)生，重獲自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，性格和人格回到正確的軌道上來，這樣的表?yè)P(yáng)比批評(píng)更具威力。做事之前，應(yīng)冷靜思考事情的后果。最后，我告訴他們什么是真正的朋友：“真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候?yàn)槟愀吲d，而不捧場(chǎng)。二、形成正確的集體輿論，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍在一個(gè)班集體中，形成健康的輿論，就能使同學(xué)們明辨是非，在集體中提倡、支持正確的東西；批評(píng)、抵制不正確的東西；能使班集體更加團(tuán)結(jié)，更加朝氣蓬勃，更能幫助集體中每一個(gè)成員健康成長(zhǎng)，因此，我特別注意健康輿論的形成。一、以身作則，做學(xué)生的榜樣孔子曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從”。最后是加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)《綱要》、轉(zhuǎn)觀念、提素質(zhì)，把建立學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)落到實(shí)處，只有職工綜合素質(zhì)提高了，企業(yè)整體發(fā)展才能和諧。其次是大力開展法制教育。四、爭(zhēng)做“四有職工”，以職業(yè)道德教育人。amp。根據(jù)各種層次、不同能力，不同知識(shí)面的職工，搭建適合每個(gè)人施展才華、激發(fā)創(chuàng)造性思維的工作平臺(tái)，使每一名職工都能以自己的創(chuàng)造和奉獻(xiàn)體現(xiàn)企業(yè)的認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。構(gòu)建和諧企業(yè)，不能無所作為，要使企業(yè)充滿生機(jī)和活力。第五是關(guān)心職工進(jìn)步，充分發(fā)揮黨、工、團(tuán)組織的作用，建立職工圖書館，使職工有進(jìn)步書籍可讀，幫助職工找準(zhǔn)人生坐標(biāo)，把握正確的發(fā)展方向。二、彰顯人文關(guān)懷，以溫馨情感感化人。第四篇：構(gòu)建和諧企業(yè)之我見集團(tuán)在2006年重點(diǎn)工作安排中把“圍繞一個(gè)主題”列為工作重點(diǎn)，“圍繞一個(gè)主題”的中心內(nèi)容是構(gòu)建和諧企業(yè)，建設(shè)政治生態(tài)和諧、企業(yè)環(huán)境和諧、人際關(guān)系和諧、總體發(fā)展和諧的企業(yè)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是企業(yè)健康發(fā)展的前提條件，我們認(rèn)為，構(gòu)建和諧企業(yè)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一、創(chuàng)建“四好班子”，以人格力量團(tuán)結(jié)人。通過教育引導(dǎo)，使整個(gè)單位盛行文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守紀(jì)律的社會(huì)公德之風(fēng)，愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、處事公道、勇于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德之風(fēng)，形成求知、求善、求真、求美，共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系。所以要在企業(yè)內(nèi)部大力開展社會(huì)公德和家庭美德教育活動(dòng)，扎實(shí)開展“愛企守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、自尊自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范教育，要求人人做事要以德服人、以德感人，以德聚合人心。要根據(jù)個(gè)人的不同特長(zhǎng)、不同能力、通過壓擔(dān)子，加負(fù)荷，使之盡心盡力，對(duì)那些無所事事，工作拖拉，無所建樹的人以必要的警示和懲罰，營(yíng)造平者讓、庸者下、能者上的良好氛圍。再次要?jiǎng)?chuàng)造人才選用選拔機(jī)制，讓會(huì)干事的人受重用，堅(jiān)持任人唯能。要充分激活人的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。對(duì)職工在工作中取得的成績(jī)要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)職工在工作中遇到的困難和挫折，要及時(shí)給予關(guān)心，幫助查找原因，排遣自卑心理，幫助樹立信心，使之丟下包袱，繼續(xù)前進(jìn)。暢通溝通渠道，把職工呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把職工的需要當(dāng)作第一選擇，從細(xì)微處入手，及時(shí)解決干部職工的急、難、盼問題，首先是建立職工生日檔案，為過生日職工送去領(lǐng)導(dǎo)和全體職工的生日祝福，使每名職工都能感受到家園的溫馨，感受到集團(tuán)大家庭的溫暖，其次是建立職工健康檔案，定期為職工檢查身體，不定期進(jìn)行健康知識(shí)講座，購(gòu)買健身器械，建立職工健身房和籃球場(chǎng)，建立以包括乒乓球在內(nèi)的各種體育活動(dòng)的職工之家，“五一”“十一”開展健康的體育比賽和才藝展示，為職工強(qiáng)身健體、愉悅身心搭建平臺(tái)。只有領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和諧才具有凝聚力和戰(zhàn)斗力，要使領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和諧，首先要求班長(zhǎng)要以身作則，堅(jiān)持從自身做起?！疤斓莱昵凇毙燎诘耐度氡貙碡S厚的產(chǎn)出回報(bào)。對(duì)于基層班組長(zhǎng)應(yīng)給予一定培訓(xùn)機(jī)會(huì)，使其提高管理水平，能夠作到科學(xué)管理，充分調(diào)動(dòng)大家積極性，即能做到嚴(yán)格管理，又不至于引起大家反感。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組進(jìn)行，所以班組安全工作的好壞直接關(guān)系著整個(gè)企業(yè)成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力；只有班組成員人人做到“安全第一”，才能使整個(gè)安全工作無懈可擊。在實(shí)際的工作中提倡人員互相檢查，或者在操作人到現(xiàn)場(chǎng)操作之前進(jìn)行提醒作好事故預(yù)想和預(yù)案，防止出現(xiàn)安全隱患或事故。在現(xiàn)場(chǎng)的日常安全管理中，全體班組成員通過公司各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)人員積極性，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，將保人身安全、保設(shè)備安全意識(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。(2)開展安全生產(chǎn)技能培訓(xùn)。然后組織者只讀事故通報(bào)的事故經(jīng)過，而事故暴露的問題及反事故措施不讀，留做討論。在學(xué)習(xí)事故通報(bào)中，班組成員可以更直接更具體地了解事故是怎樣發(fā)生的，為什么會(huì)發(fā)生，造成了什么樣的后果，在自己的工作中應(yīng)注意些什么，怎么注意，從而為安全意識(shí)的加強(qiáng)奠定基礎(chǔ)，在安全意識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐之間架起一座理性的橋梁。(4)由安全員、培訓(xùn)員進(jìn)行安全操作示范，重點(diǎn)講解安全操作要領(lǐng)，說明注意事項(xiàng)，并講述哪些是危險(xiǎn)的、是違反操作規(guī)程的，使成員懂得違章將會(huì)造成的嚴(yán)重后果。(1)堅(jiān)持每天“三會(huì)”的召開，即班前會(huì)、交接會(huì)、班后會(huì)，每次當(dāng)班由班組長(zhǎng)介紹工作環(huán)境、當(dāng)天工作量、可能發(fā)生的隱患等。企業(yè)安全工作，重要的是讓“我要安全”的意識(shí)深入到每個(gè)人的心中，充分體現(xiàn)“我要安全”的自覺性主動(dòng)性，逐步使廣大員工時(shí)時(shí)處處都把安全記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上，做到每個(gè)人都能“不傷害他人”，“不傷害自己”，“不被他人所傷害”。而班組作為企業(yè)中最基本的組成大秘書網(wǎng)單位，乃是企業(yè)所有工作的落腳點(diǎn)，對(duì)于安全的管理工作，更要有一套適合自身特點(diǎn)的行之有效的措施來保證生產(chǎn)的正常化。這就是教育界深感頭疼的“五加二等于零”問題（學(xué)生在學(xué)校五天獲得的思想道德等方面的教育，僅僅一個(gè)雙休日，就由于社會(huì)和家庭的某些不良影響化為零）。和諧德育將“知、情、意、行”和諧地整合在一起，以傳授道德知識(shí)作基礎(chǔ)，涵養(yǎng)道德情感為關(guān)鍵，培養(yǎng)道德意志作保證，以養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為歸結(jié)，取得真正意義上的德育實(shí)效。三、德