20xx秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元課外古詩(shī)詞誦讀word配套-wenkub.com
2024-12-04 19:20 本頁(yè)面
【正文】 本詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者的什么情感？ 本詩(shī)主要運(yùn)用了白描的手法，全方位描寫了邊海人們的貧困生活，反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象，表達(dá)了作者對(duì)下層人民的深切同情。” 柴門簡(jiǎn)陋凄清，在海風(fēng)中嗦嗦?lián)u蕩，狐貍兔子好象從天上飛來(lái)一樣從屋檐下飛來(lái)竄去。 “妻子象禽獸，行止依林阻。這兩句突出邊海人民生存環(huán)境的惡劣。簡(jiǎn)陋的柴門如此冷清，狐兔在周圍自由穿梭毫無(wú)顧忌。 【 7】翔：繞行。 【 3】草墅：用草搭蓋而成的簡(jiǎn)陋房屋。 妻子象禽獸， 行止依林阻。 曹植自曹丕篡漢后，在自己生存的艱難不幸中，逐漸體會(huì)到下層人民的痛苦。詩(shī)人不是孤立地詠物寫松，而是把松柏放在惡劣的環(huán)境中來(lái)刻畫，可謂是通過(guò)典型環(huán)境來(lái)刻畫典型性格，使松柏的形象以勝利者的姿態(tài)傲然挺立在高山之巔，顯示出一種激勵(lì)人心和斗志的崇高美、悲壯美。 問(wèn)題二：詩(shī)的題目是 “贈(zèng)從弟 ”，作者的目的是什么？ 詩(shī)人并沒有講他希望堂弟應(yīng)如何如何，但其勸勉之言卻又不言而喻：希望堂弟能向松柏那樣堅(jiān)貞自守，不因外力的壓迫而改變本性。 “豈不罹凝寒，松柏有本性 ”兩句的意思是難道松柏就不遭受寒冷嗎？但是松柏原本就具有不畏嚴(yán)寒的本性。這兩句繼承了孔子 “歲寒然后知松柏之后凋也 ”這種思想，勉勵(lì)他的弟弟要學(xué)習(xí)松柏，越是風(fēng)聲凄慘， 那么越是要挺立風(fēng)中。 譯文 高高聳立的山上的松樹，在山谷中吹來(lái)的瑟瑟風(fēng)中挺立。面對(duì)動(dòng)亂的社會(huì)，遭遇坎坷的人生，劉楨更多地是表現(xiàn)個(gè)人憤慨不平的情感，因此他的作品中總是充盈著慷慨磊落之氣。他性格豪邁，狂放不羈。 豈不罹凝寒，松柏有本性。 真是幸運(yùn)極了，用歌唱來(lái)表達(dá)自己的思想感情吧。 人的壽命長(zhǎng)短，不只是由上天所決定的。但：僅，只。 盈縮之期，不但在天； 養(yǎng)怡之福，可得永年。)：馬槽。 驥 (j236。 “螣蛇 ”二句： 騰蛇即使能乘霧升天，最終也得死亡，變成灰土。 騰蛇乘霧，終為土灰。 寫作背景： 曹 操是三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家、文學(xué)家 ，此詩(shī)約作于公元 208 年初。 老驥伏櫪，志在千里。兩心相愛卻不能在一起。 同心而離居，憂傷以終老。 題外之意，耐人尋味： 主人公折花，原是為了解脫相思的痛苦，從中得到一點(diǎn)慰藉；而偏偏所思在天涯，花兒無(wú)法寄達(dá)，平白又添了一層苦惱；相思懷念更加無(wú)法解脫?？墒菍懙阶詈螅蝗挥终f(shuō)“此物何足貴”，未免使人有點(diǎn)驚疑。 詩(shī)人始終暗用比興的手法，以花來(lái)襯托人物，寫出人物的內(nèi)心世界。這花有什么珍貴呢？只是因?yàn)閯e離太久 ,想借著花兒表達(dá)懷念之情罷了。春意盎然。 贈(zèng)送 攀條折其 榮 ，將以 遺 所思。劉勰的《文心雕龍》稱它為“五言之冠冕”，鐘嶸的《詩(shī)品》贊頌它“天衣無(wú)縫，一字千金”。 對(duì)仗 沒有對(duì)仗 限制。 詩(shī)體 格律 古體詩(shī)
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