【正文】 尤其是農村家庭教育中，家長忙于農活或由于知識結構的欠缺，往往在教育子女問題上方法簡單粗暴，要分析和認識此種矛盾，要求我們在對家長傳授家庭教育知識時，不僅要加強宣傳力度，向家庭教育科學知識的深度和廣度進軍，而且要考慮這些科學知識在家庭教育中的可操作性，要結合典型事例，解剖麻雀，指導廣大家長自覺應用科學合理有效的家庭教育方法，全面端正家長的教育價值觀；當然，還必須加強學校對家庭教育的組織和指導，這不僅是克服家庭教育中一系列病理現象的有效途徑，而且也是促使家庭教育系統(tǒng)化、科學化的必由之路。因此，家庭教育既要注意大方向上的宏觀把握也要注意微觀上就事論事，要從平時一些看似瑣碎平凡的小事發(fā)拙教育素材，要注意因事生情，以生動活潑的教育形式對孩子進行點撥和啟發(fā)。教育子女從點滴做起。因此，家長們必須解放孩子的雙手，讓他們參加力所能及的勞動。解放孩子的雙手，在勞動中促進其全面發(fā)展。對孩子經常犯的錯誤進行細致的講解。創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境，增加家庭的文化教育氛圍。為了孩子的健康成長，大多家長能采取克制的態(tài)度。托爾斯泰說過“教育孩子的實質在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。另一方面，給孩子的自由空間應該是有限的，不能一味地去溺愛孩子，所謂“一切為了孩子”、盲目地去愛自己的子女，結果是害了自己的子女。了解自己的孩子，與孩子建立心連心的溝通。為了改變農村家庭教育的現狀，針對以上問題我提出以下應對措施：提高家長素質，增強家長對幼兒的輔導能力?！奔彝ソ逃菍W校、社會教育的基礎。現在有相當一部分的家長對子女良好習慣的養(yǎng)成比較注重，平時能嚴格要求，但也有相當一部分家長忙于賺錢、娛樂，根本無心教子，任其自由發(fā)展，或對孩子過分溺愛，百依百順，導致孩子以自我為中心，稍不稱心就要發(fā)脾氣。這樣的情況下，往往造成孩子的無所適從或盲從一方，使他們不能正確地分析和判斷事物。農村普遍存在用物質刺激和打罵的方式教育孩子，在孩子的同伴或老師面前損傷孩子的自尊作為懲罰和教育孩子的方式，全然不顧自己的行為會給孩子帶來怎樣的影響。第一種就是家長對孩子有一種保護心理，認為孩子還小多照顧一下，百般愛護，見到孩子的不良行為，家長們常常替孩子找借口，說人還小不懂事，長大后自然會變好的等等，以此對孩子來加以寬容和遷就，把孩子安排在真空的、沒有道德約束的環(huán)境中，這必然給孩子現在及以后的生活帶來不同程度的顯形或隱性的傷害。但也有些家長由于工作比較忙，因此，在組織活動中能看到很多年紀一大把的爺爺奶奶。不是學校，社會教育所能代替的。家教對孩子的影響尤為重要，父母是孩子的第一任教師，孩子同家長朝夕相處，家長的言行天天在反復強化，起著潛移默化的作用。關鍵詞：家庭教育現狀家長問題對策一、引言望子成龍，望女成鳳，這是天下所有父母親的心愿，但真的要把子女培養(yǎng)成為知書達禮，具有良好的社會道德，長大后，能成為社會有用的人才，確實也是一件不容易的事。當務之急，是建立和完善多形式、多層次的農民培訓體系，全面加強對農民的培訓，使農民盡快掌握農業(yè)新技術、新知識。（五）要落實好政策和資金，進一步改善農村基礎設施，進一步優(yōu)化群眾生產生活條件。要千方百計創(chuàng)設和優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，留住農村人才，同時吸引外出農民回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，這樣才能為農業(yè)農村的持續(xù)發(fā)展提供人才支撐和永久動力，也才能使農村真正地可持續(xù)的科學的發(fā)展。農村勞動力加快轉移對農村人口狀況、產業(yè)結構、經營方式、鄉(xiāng)村治理及城市管理等都會帶來深刻的變化和影響。（三）要關注和審視勞動力輸出問題。要加強對涉農部門尤其是農業(yè)技術部門人員的培訓，提高其業(yè)務素質，以更好地服務“三農”，使廣大農民在接受服務中潛移默化地接受知識。在加大農村投入的同時，還要提高農村教師的地位、增加教師的收入。農村勞動力對培訓自身技能意識不強，思想比較保守。1%；文盲32人，%。關鍵詞：農民科技文化現狀 解決對策夏津縣農民素質現狀在農民素質各項指標中，最關鍵的是文化素質和科技素質。農民問題的關鍵因素又是農民素質。當今社會科學技術迅速發(fā)展,各行各業(yè)越來越需要英語,特別是中國加入了世界貿易組織后,需要更多的英語專業(yè)人才。隨著中學英語教學課程標準的實施,對初中英語教師的素質要求也愈來愈高。它將加強教師和學生之間的關系,使教師更好的因材施教,教師更容易根據課堂的情況及時地更變教學手段,充分發(fā)揮任務型教學手段,活躍課堂氣氛,使教師與學生在融洽的氣氛中完成教與學的任務。三、解決策略 ,提高教學技能及教學水平。出現這一問題的重要原因有:一是同學們自身的學習目的不明確,受到目前一股新的“讀書無用論”的影響。二、農村學生英語學習中存在的問題我國農村初中英語教學質量一直以來較差。所以我們要打破以教師為中心,單向傳授知識的“教學觀”。他們之中有大部分是教學基本功不過關,如發(fā)音不準確,口語和聽力基礎差,書寫不規(guī)范,教材教法不熟悉以及專業(yè)知識面窄等等。那么,目前農村初中英語教學中師資狀況如何呢? 隨著農村九年義務教育的進一步實施和初中面臨的升學高峰,初中教學規(guī)模迅速擴大,教師補充相對滯后,師資不足相對突出。教師通過積極地開發(fā)課堂資源,采取合適的教學手段和教學方式,推動學生的學,即充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的引導作用。（八）加強宣傳，營造氛圍。二是分層次加強監(jiān)管，成立專門督查小組，加大項目督查力度，確保每個項目都要實現管理有序，運作合規(guī)，標準相符，質量達標，切實提高農村公路建設質量。嚴格按照中共平南縣委《印發(fā)平南縣2007年農村公路建設工作實施方案的通知》（平辦發(fā)?2007?87號）精神，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村按10萬元/公里籌集，落實配套資金和完成土地調整等相關工作，縣財政及縣交通部門負責籌集不足部分資金。（二）積極爭取縣委、縣政府和上級部門的高度重視和大力支持，完善有關政策措施，加大資金投入，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及部門要密切配合，落實工作責任，建立農村公路建設“責任以縣政府為主體，資金以公共財政為主體、養(yǎng)護以市場機制為主體，監(jiān)管以公共財政為主體”的新機制。從而影響工程質量。不但給群眾出行帶來安全隱患，也影響了工期推進。就算項目勉強開工，也無法落實后續(xù)資金，致使工程緩慢甚至停工等待資金。一是上級補助資金不足。而公路交通部門卻又無法完全解決資金、土地調整、房屋拆遷等問題。同時，對上述已立項的項目建設中，總體說進展還算順利，但在工程推進過程中，工程進度比較緩慢，能在規(guī)劃時間完成的項目不足半數，建設形勢比較嚴峻?！笆晃濉逼陂g，我縣在國家加大公路基礎設施建設力度和西部大開發(fā)政策的鼓舞下，在縣委、縣政府的正確領導及上級交通主管部門的大力支持下，牢牢把握機遇，精心組織、科學發(fā)展，全縣農村公路建設進入了快速發(fā)展的良好時期，公路建設里程逐年增加，路面狀況越來越好，原來落后的交通面貌得到了根本改觀?！緟⒖嘉墨I】[1]吳偉峰，[J].（7）：9496[2][J].（1）：3738，144[3][J].（4）：148150最新【精品】范文第二篇：我縣農村公路建設現狀及對策我縣農村公路建設現狀及對策農村公路是國道、省道之外，連接縣際之間、鄉(xiāng)村之間的公路，包括縣道、鄉(xiāng)道和村道。此外，要重視