提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的心得體會(huì)[合集五篇]-wenkub.com
2024-11-04 23:03 本頁(yè)面
【正文】 總之，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科價(jià)值和特點(diǎn)，健全科學(xué)合理的語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)體系，克服語(yǔ)文課堂教學(xué)的偏差，真正做到精心備課，全面優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，務(wù)求實(shí)用實(shí)效，從而全面提高課堂教學(xué)的效益。課前預(yù)習(xí)就是要求學(xué)生在課前自學(xué)教材，獨(dú)立自主地解決部分淺易的問(wèn)題，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，提出問(wèn)題，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。比如，筆者在《孔雀東南飛》第一課時(shí)教學(xué)時(shí)，筆者引導(dǎo)學(xué)生背誦以前學(xué)過(guò)的描寫(xiě)美好愛(ài)情的詩(shī)篇，如《關(guān)雎》、《蒹葭》、《氓》等，同時(shí)，又利用投影儀向?qū)W生展示白居易描寫(xiě)唐明皇和楊貴妃愛(ài)情悲劇的《長(zhǎng)恨歌》中的部分名句，南宋陸游的《釵頭鳳》等，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)凄迷、哀婉的環(huán)境氣氛，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對(duì)美好愛(ài)情的想象的情景之中，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理期待，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。興趣是最好的老師，激發(fā)興趣的關(guān)鍵是找到學(xué)生的“動(dòng)情點(diǎn)”。在教學(xué)第一課時(shí)時(shí)，筆者確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：自讀課文，整體感知，初步了解這篇敘事詩(shī)的曲折動(dòng)人故事情節(jié)，理清文脈；認(rèn)識(shí)部分疑難字詞。就同一篇文本教材而言，不同教師在目標(biāo)的確定和教法的選擇都會(huì)有很大的不同。其次，以科學(xué)合理的目標(biāo)組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。簡(jiǎn)言之，就是要學(xué)習(xí)積累語(yǔ)文知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思的能力和健康美好的情感。有些老師在評(píng)課時(shí)，往往看課堂氣氛是否熱鬧，評(píng)課者美其名曰“學(xué)生活動(dòng)充分，主體地位發(fā)揮得好”。而多媒體教學(xué)能把語(yǔ)言文字所描繪的情境形象地、逼真地展現(xiàn)出來(lái)，用絢麗的色彩，形象生動(dòng)的動(dòng)感畫(huà)面，把學(xué)生帶進(jìn)愉悅輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)生逐步引入課文深處，讓他們不知不覺(jué)進(jìn)入深層次的學(xué)習(xí)之中。因此，教師總是在每堂課中盡可能把教師活動(dòng)壓下來(lái)，保證學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間，包括擠5分鐘左右的時(shí)間完成課堂書(shū)面作業(yè)，課堂教學(xué)效率就會(huì)明顯提高。疑是思之源，思是智之本。不一會(huì)兒，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)舉起了手，這時(shí)，教師喊一名中等生起來(lái)回答，回答基本正確，但不夠具體。這個(gè)等待的時(shí)間雖短，卻正是學(xué)生思維最為緊張活躍的時(shí)刻。要選好切入點(diǎn)，抓住要害，讓學(xué)生一開(kāi)始就產(chǎn)生濃厚的興趣。教師只有深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。所以，教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，真正從學(xué)生的學(xué)習(xí)出發(fā)，為學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)地參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，這是提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。第四篇：提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率心得體會(huì)在語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是知識(shí)的獲得，還是智力的開(kāi)發(fā)、能力的發(fā)展。五、課堂要呈現(xiàn)多彩的氛圍研究表明：一個(gè)人在輕松愉快，和諧民主的環(huán)境中，參與活動(dòng)的欲望就會(huì)被激發(fā)起來(lái)。四、用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多媒體教學(xué)已成為教學(xué)活動(dòng)中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和要素。備課的要求是多方面的，但至少要做到以下三點(diǎn)：即了解學(xué)生的知識(shí)底細(xì)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握課文的重點(diǎn)內(nèi)容。三是通過(guò)學(xué)生“講”教師“聽(tīng)”，可以讓學(xué)生越說(shuō)越會(huì)說(shuō)，越說(shuō)越想說(shuō)，越說(shuō)越自信，課堂成了他們發(fā)揮的舞臺(tái)，這更激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，煥發(fā)出課堂的活力。新課標(biāo)提出教師要多傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言?；钴S的課堂氣氛能有效地提高教學(xué)效率，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的許多課堂教學(xué)比較沉悶，缺乏活力，難以喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。這樣“啟智”是不成功的。此外、應(yīng)該還學(xué)生一片藍(lán)天。在情感調(diào)控過(guò)程中，教師要特別注意遵循“表?yè)P(yáng)＋鼓勵(lì)”的原則，發(fā)揮微笑的威力，避免批評(píng)與訓(xùn)斥。老師要做學(xué)生的知心朋友?？墒侨绻麅H僅如此，學(xué)生是很難學(xué)到知識(shí)的。第三、教學(xué)形式要多變，不能一成不變。所以，我們要善于用眼睛來(lái)表達(dá)情感?？傊?，有目的地組織各種各樣的課堂教學(xué)活動(dòng)，一定會(huì)起到積極的作用。所以，一堂課的開(kāi)始非常關(guān)鍵，導(dǎo)入好了，學(xué)生感興趣了，那么這堂課就成功了一大半。第二篇：如何提高語(yǔ)文
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