提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的心得體會(huì)[合集五篇]-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 23:03本頁(yè)面
【正文】 待的目光鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。三是很抓一個(gè)“精”字。二是會(huì)抓一個(gè)“巧”字。備課的要求是多方面的，但至少要做到以下三點(diǎn)：一是落實(shí)一個(gè)“小”字。每一位語(yǔ)文老師對(duì)于所執(zhí)教的教材都應(yīng)有“用教材教，而不是教教材”的指導(dǎo)思想。為此，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談幾點(diǎn)淺見(jiàn)?？傊挥凶鹬貙W(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性、主動(dòng)性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，才能促使學(xué)生在知識(shí)、能力和思想方面取得進(jìn)步，完成教學(xué)任務(wù)。無(wú)論是情感、意志的培養(yǎng)，還是思想品德的提高，都必須通過(guò)學(xué)生的積極思考和實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)改革不斷深入的今天，在素質(zhì)教學(xué)的課堂上，教師要努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，新觀點(diǎn)，并善于利用已經(jīng)熟練掌握的方法，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧的潛能，開(kāi)啟學(xué)生幽閉的心門(mén)，喚醒學(xué)生創(chuàng)造的天性，讓學(xué)生個(gè)性在多彩的語(yǔ)文課上輕舞飛揚(yáng)，最大限度地提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。表現(xiàn)欲大大增強(qiáng)，思維活躍。通過(guò)多媒體不僅可以感染學(xué)生，更重要的是可以使課堂教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣和愛(ài)好，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文學(xué)習(xí)，愛(ài)上語(yǔ)文，這樣就激發(fā)了學(xué)生的生活情趣和學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師利用多媒體技術(shù)，使教學(xué)形式和教學(xué)方式變得靈活多樣，徹底改變了過(guò)去單調(diào)死板的課堂教學(xué)方式，讓多媒體技術(shù)與語(yǔ)文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，生動(dòng)有趣的教學(xué)形式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，可以有效地克服教學(xué)中的隨意性和盲目性，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。只有知道學(xué)生該學(xué)什么，才能弄清自己該教什么，否則，閉著眼睛捉麻雀，大抵是無(wú)效勞動(dòng)而已。教師只有深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。三、教師把功夫要下在備課上課堂教學(xué)效果如何，關(guān)鍵在于備課。二是通過(guò)“聽(tīng)”可以真正使教師領(lǐng)悟“教學(xué)相長(zhǎng)”的真諦。筆者認(rèn)為，學(xué)生“講”教師“聽(tīng)”有三大好處：一是通過(guò)“聽(tīng)”可以使教師更好的了解學(xué)生?！皥@丁”的辛勤，往往扼殺了學(xué)生的天性。二、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)多是老師掌握著“話語(yǔ)霸權(quán)”，學(xué)生只能當(dāng)作一個(gè)容器，等著老師往里灌東西。教師不再是傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的支配者、教學(xué)內(nèi)容的制定者，而變?yōu)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)者，學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為此，要提高課堂教學(xué)效率，就得營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍，還得讓課堂充滿活力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要我們教師在語(yǔ)文課堂教學(xué)中多思考、多探索、多研究。那么，如何上好語(yǔ)文課，如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率是一個(gè)常新的話題，也是一個(gè)永恒的話題。但是每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)老師要毫不吝惜地去點(diǎn)撥，猶如“撥開(kāi)云霧見(jiàn)太陽(yáng)”學(xué)生心理充滿喜悅，“老師真高一籌”。長(zhǎng)期的依賴性，就變成了惰性。如果學(xué)生能看懂弄通的不講，讓其自學(xué)，旨在培養(yǎng)能力。笑中教，笑中學(xué)，誘發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”。其實(shí)，微笑的力量是最大的。努力創(chuàng)造平等合作，和諧親密的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，使之“親其師，信其道”，引發(fā)情感共鳴?！坝H其師而信其道”。第四、要和學(xué)生建立和諧的關(guān)系。所以，講到重點(diǎn)部分，或者關(guān)鍵問(wèn)題的時(shí)候，一定要組織教學(xué)，給注意力不集中的人提個(gè)醒兒，盡可能的要求學(xué)生在課堂掌無(wú)握好。很多老師說(shuō)就新課改可是要體現(xiàn)一個(gè)“熱鬧”呀。如語(yǔ)文教學(xué)的“讀”，要有技巧，不能只是“齊讀”，可以進(jìn)行自由讀、表演讀、帶讀、分角色讀等等。否則，會(huì)影響整個(gè)課堂氣氛，影響教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。如贊許或批評(píng)等。如果老師上課沒(méi)有激情，學(xué)生肯定沒(méi)有興趣來(lái)學(xué)習(xí)。既能萌發(fā)學(xué)生的興趣，又能提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)然也可以找一些影視作品放映給學(xué)生觀看。所以老師可以通過(guò)故事、謎語(yǔ)、唱歌、復(fù)習(xí)等形式調(diào)整情緒，進(jìn)入你預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)“陷阱”。豐富多彩的活動(dòng)，能使學(xué)生廣泛地接觸事物的現(xiàn)象，進(jìn)而產(chǎn)生某種認(rèn)識(shí)傾向，萌發(fā)學(xué)生的興趣，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用各種器官將信息
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