【正文】 小王認為應該對學生采用獎勵的方法，而小李主張采用懲罰的方法。40．請簡要描述適應性認知衛(wèi)生問題中“走極端”的癥狀表現(xiàn)及輔導要點。33．從情感的發(fā)展看，青春期最大的變化是從依戀父母的感情轉向去依靠______的感情。29．厭惡法中，常用的厭惡刺激包括______和______。錯填、不填均無分。這一階段需要完成的任務中不包括（）A．建立輔導關系 B．掌握學生的材料 C．進行分析診斷 D．制定輔導目標7．自我開放屬于心理輔導的操作技術中的（）A．傾聽的技術 B．影響的技術C．觀察的技術 D．評估的技術8．根據(jù)弗洛伊德的觀點，人格中奉行現(xiàn)實原則的是（）A．本我 B．超我 C．自我 D．原我9．在夢中將潛意識的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來，這是（）A．象征化 B．移置 C．投射 D．變形10．最先提出“行為治療”概念的是（）A．斯金納 B．班杜拉 C．拉斯 D．華生11．不適用于水準較高、渴望高度成長的來訪者的心理輔導方法是（）A．精神分析法 B．行為轉變法 C．個人中心法 D．認知重建法12．有的學生把苦悶和痛苦統(tǒng)統(tǒng)寫在紙上，寫完后不管是不是拿給老師看，總感到內心輕松多了。全國2009年7月高等教育自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導試題課程代碼：00465一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。(2)異性交往緊張的表現(xiàn)：(2分)和異性交往時過分緊張，不敢說話、不敢目光接觸，甚至面紅耳赤、出汗、發(fā)抖等。(3)活動性原則：重視活動對個體心理健康的作用。(3)強調發(fā)展的原則，即側重在促進學生心理素質的發(fā)展，包括指導學生調節(jié)和控制情緒、改善精神狀態(tài)、建立自信心等。五、簡答題(每小題6分，共18分)37.(1)目光(2)面部表情(3)身體語言(4)聲音特征(5)空間距離(6)沉默38.(1)固執(zhí)的表現(xiàn)主要是不聽勸阻，認死理，愛鉆牛角尖，不承認錯誤，一條道走到黑，易形成緊張的人際關系。全國2002年4月高等教育自學考試 心理衛(wèi)生與心理輔導試題參考答案一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分) 三、填空題(本大題共12小題，每空1分，共15分)生活事件與心理應激 29.《關于歇斯底里研究》潛意識現(xiàn)實狀況四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)、欲望或趨向同時出現(xiàn)時產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。四、名詞解釋(本大題共4小，每小題3分，共12分) 五、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)，輔導人員應注意觀察來訪者哪些非言語信息? ，并說明幫助學生克服固執(zhí)的方法。標志著心理分析的正式創(chuàng)立。、自我和超我三部分組成。、不同水平和側面予以分析，這體現(xiàn)了心理評估的哪個基本原則?() 、父母不和等家庭環(huán)境中的中小學生比生活在雙親健全的家庭環(huán)境中的中小學生在成長中會遇到更多麻煩，這主要表明下列哪個因素對心理健康的影響?()、教養(yǎng)態(tài)度 、詞進行強調，用較短的語句以強調性的聲音說出，引導來訪者注意其忽略或未說清的部分，對此再作出詳細的說明，這是傾聽技術中的() ，在人格結構中遵循“理想原則”的部分是下列哪個選項?() ?() ?() ，可以把心理測驗分為() 、職業(yè)測驗與臨床測驗 、人格測驗和學績測驗 ，不能應付日常生活要求或保持對現(xiàn)實的恰當接觸，以上表現(xiàn)屬于下列哪種心理障礙? ，哪一項是不正確的?()，代之以更有效能的能力 ?() ?() ?() ?()，代之以更有效能的行為，使來訪者進行自我探索、扭曲的觀念，并建立較為現(xiàn)實的認知問題的思維方法 () ?() 二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的四個選項中有二至四個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）33．三欄目技術135 34．價值觀辨析法150 35．心理評估的動態(tài)性原則77 36．心理衛(wèi)生2五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）37．請簡要描述家庭環(huán)境和早期教育對學生心理健康的影響。29．神經(jīng)癥是一種干擾人的正常生活、削弱人的適應能力的___中等程度______________的心理障礙。25．精神分析法的基本輔導目標一是使___潛意識_________________意識化，二是幫助來訪者克服___________________潛意識_________沖突。21．羅杰斯指出：“輔導的成功主要并非依賴輔導員技巧的高低，而依賴于輔導員是否具有某種_____態(tài)度___________。1．有些父母堅持認為“棒下出孝子”、“嚴父慈母”，對子女過于嚴厲甚至失去了愛，導致兒童心理健康出現(xiàn)問題，這主要表明影響學生心理健康的因素是（A）A．父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式 B．父母親的文化修養(yǎng) C．父母親的個性特征 D．父母親之間的關系2．在長期進行心理分析的過程中，來訪者會把自己對父母、親人等的感情和情緒依戀關系轉移到輔導員身上，把他作為自己的父母、親人等，這是（B）A．阻抗B．移情C．闡釋D．自由聯(lián)想 3．影響心理健康的心理社會因素不包含（A）．．．A．性別與年齡因素B．人格類型特征C．家庭環(huán)境與早期教育D．生活事件與心理應激4．個人中心法的主要輔導目標是（D）A．幫助來訪者克服潛意識沖突B．消除不良行為，代之以更有效能的行為C．幫助來訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念，并建立較為現(xiàn)實的認知問題的思維方法 D．提供一個安全和信任的輔導氣氛，使來訪者進行自我探索5．下列心理輔導方法中常用到三欄目技術的是（B）A．精神分析法B．認知重建法C．行為轉變法D．個人中心法 6．自童年或少年時期發(fā)展起來的人格明顯偏離正常稱之為（C）A．神經(jīng)癥B．精神病C．人格障礙D．心身疾病 7．下列不是心理沖突表現(xiàn)的是（D）．．A．個人同時存在著相互對立或排斥的動機沖突B．實現(xiàn)某種目標應采取的途徑與方法的取舍沖突 C．行為動機與內心標準的沖突D．個人已有經(jīng)驗與當前學習的知識之間的沖突 8．下列關于認知重建法的說法中不正確的是（D）．．．A．重視來訪者的不良認知和思維方式B．輔導目標是幫助來訪者建立現(xiàn)實的認識問題的思維方法 C．輔導員更多扮演的是教師與指導者的角色D．它是心理輔導理論的第三勢力 9．讓學生對一個問題自由地考慮可采用的方法，這是（B）A．兩難問題法B．腦力激蕩法C．行為強化法D．角色扮演法 10．SCL—90測驗屬于（C）A．智力測驗B．人格測驗C．心理健康綜合測驗D．職業(yè)心理測驗11．由緊張刺激物引起的，伴有軀體機能和心理活動改變的一種身心緊張狀態(tài)是（A）自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導試題及答案匯集+1 A．心理應激B．心理沖突C．心理防御機制D．挫折 12．“單位中有許多不學無術的人在工作，這是我做領導的過錯”，這種思想屬于認知歪曲的（C）A．任意推斷B．過度引申C．選擇性概括D．夸大或縮小 13．心理測驗的特點是（D）A．間接性、典型性、靈活性、科學性 B．直接性、典型性、系統(tǒng)性、科學性 C．直接性、系統(tǒng)性、靈活性、科學性 D．間接性、典型性、系統(tǒng)性、科學性 14．下列不屬于常用的榜樣引導法的是（C）．．．A．媒體教學B．參觀C．社會性獎勵D．訪問15．按照測驗的應用，可以把測驗分為（B）A．智能測驗、人格測驗和情緒測驗 B．教育測驗、職業(yè)測驗和臨床測驗 C．學習測驗、行為測驗和心理健康測驗 D．能力測驗、人格測驗和學績測驗二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。時間長了，周圍人都比較反感小王。85 39．簡述學校輔導人員應具有的特殊的職業(yè)道德。32．心理輔導在解決問題階段的任務有三項：__制定輔導目標_____________、選擇輔導方案和實施指導幫助。29．有些人要求事情都按照自己喜歡和期望的去發(fā)展，否則便覺得很糟糕、可怕。%。錯選、多選、少選或未選均無分。這種人的人格被稱為（A）A．癔癥型人格B．攻擊型人格C．偏執(zhí)型人格D．神經(jīng)質人格 自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導試題及答案匯集+1 15．中學階段的友誼的特點不包括（D）．．．A．穩(wěn)定性B．親密性C．矛盾性D．適應性16．進入青春期，中學生的心理發(fā)生很大變化。134 42.（本題15分）試論述青春期的青少年在親子交往困難方面的表現(xiàn)有哪些？對此如何進行輔導？294全國2008年4月高等教育自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導試題一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分) 五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）。：建立輔導關系________、掌握學生的資料和進行分析診斷________。(ABDE) (ABCD) (CDE) (ABDE) (ACDE) 三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯選、多選或未選均無分。75 ？59 。、___影響 _________技術和觀察技術。錯選、多選、少選或未選均無分。全國2009年4月高等教育自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導試題一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。六、論述題（本大題共2小題，共27分）43．（本題12分）試論述學校心理輔導應遵循的基本原則。40．簡述使用心理測驗的一般原則。33．發(fā)展性個性衛(wèi)生問題輔導，關鍵在于讓學生學會正確的看待自己、他人和_社會_____。29．心理評估的_ 綜合性_____原則是指在心理評估中除運用心理學的方法和技術外，還要根據(jù)需要結合運用多種學科的方法和技術以取得最佳的評估效果。錯填、不填均無分。1．保持心理衛(wèi)生的原則包括自我意識良好、社會功能良好、人際關系良好和（A）A．積極勞動實踐 B．學習成績良好 C．人格特征良好 D．積極態(tài)度和性格2．由緊張刺激物引起的，伴有軀體機能和心理活動改變的一種身心緊張狀態(tài)是（B）A．挫折 B．應激 C．壓抑 D．沖突3．心理輔導中鞏固與結束階段的工作主要有兩項，一是鞏固效果，另一項是（D）A．指導幫助 B．達成共識 C．回顧總結 D．追蹤調查4．為來訪者提供關于現(xiàn)實世界的某種看法，從而使來訪者能夠從一個新的角度來看自己的問題，這是影響技術中的（A）A．解釋 B．指導C．摘要 D．自我開放5．輔導過程中，來訪者集中精力沉浸在思緒和感受之中，因而出現(xiàn)了沉默，這屬于（D）A．自發(fā)性沉默 C．尷尬性沉默 B．沖突性沉默 D．創(chuàng)造性沉默6．“尊重來訪者的合理要求”屬于心理評估的（A）A．保密性原則 B．動態(tài)性原則 C．整體性原則 D．主體性原則7．瑞文標準推理測驗屬于（D）A．學習測驗 B．智力測驗C．人格測驗 D．心理健康綜合測驗8．人格結構理論認為，“自我”奉行的是（B）A．快樂原則 B．現(xiàn)實原則 C．道德原則 D．理想原則9．下列治療技術中不屬于認知重建法的是（C）A．三欄目技術 B．與不合理信念辯論技術 C．放松法D．合理情緒想象技術 自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導試題及答案匯集+1 10．小剛學習用功時，他的媽媽就不再數(shù)落他，使他更加努力，這屬于行為強化法的（B）A．正強化 B．負強化C．懲罰 D．消退11．兩難問題法有其適用的教育內容，其中包括（B）A．智力訓練 B．學習態(tài)度 C．品德形成 D．人際交往 12．“一個人應該能力十足，在各方面都有成就”，這種不良認知是（B）A．走極端 B．絕對化C．虛擬陳述 D．追求完美13．研究表明，小學生道德感發(fā)展的轉折期是（A）A．三年級 C．五年級 B．四年級 D．六年級B．小學二年級到四年級 D．小學五年級到六年級 14．就小學生自我發(fā)展而言，自我意識發(fā)展的第一個上升時期是（A）A．小學一年級到三年級 C．小學三年級到五年級15．下列不良個性衛(wèi)生問題中可以用敵意矯正訓練法的是（B）A．自卑 B．偏執(zhí)C．自負 D．壓抑16．心理學的研究表明，學過的知識如果不加以復習就會忘記。②進行放松訓練。(2)主體性原則：把學生作為輔導活動的主體。(3)強調發(fā)展的原則，即側重在促進學生心理素質的發(fā)展，包括指導學生調節(jié)和控制情緒、改善精神狀態(tài)、建立自信心等。(2)克服固執(zhí)的方法主要有：認識固執(zhí)的本質，歡迎不同意見，學會角色互換，找自己信得過的老師、朋友、征求他們的意見。：角色扮演法是一種通過行為模仿或行為代替來影響個體心理過程的方法。人的心理問題是由其_不合理__或扭曲的認知造成的。、憤怒或愧疚而引起，也許是內心正經(jīng)歷某種___抉擇___?！薄拔覍W習也很刻苦，但成績總提高不大，可能是我天生比別人差，我現(xiàn)在總覺得別人瞧不起我。（答案見書P150）39．請列出馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康的標準?！薄拔覍W習也很刻苦，但成績總提高不大，可能是我天生比別人差，我現(xiàn)在總覺得別人瞧不起我。39．請列出馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康的標準。32．在自我認識中, ______具有核心意義，是自我意識發(fā)展的重要標志。28．人應付緊張性刺激，維護康寧心理的手段被稱為______。最后一點也是比較重要的一點，就是努力提高自己的文化修養(yǎng)，使自己的