小學第二課堂活動實施方案-wenkub.com
2024-11-04 22:41 本頁面
【正文】 輔導教師要認真分析學生實情，根據(jù)輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學年的第二學期學校初步驗收，輔導教師要匯報輔導成果，在學年結束時按此目標進行評估。各有關部門要負責協(xié)調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學習與輔導環(huán)境。學生在班主任的指導下可自己選擇參加一項活動，各組負責教師組織報名，確定人員，落實人數(shù)，每個小組人數(shù)不得少于20人。為此，要求學校對第二課堂活動實行“六定”的組織措施。輔導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相結合，通過第二課堂活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。（三）加強輔導輔導教師要樹立跨世紀意識，著眼未來，堅決糾正“應試教育”的偏向，面向全體學生，重視素質教育，為祖國四化建設培養(yǎng)有用人才。學生特長培養(yǎng)和學科競賽(1)趣味數(shù)學（2）古詩吟誦(3)樂器葫蘆絲（4）書法未參加校隊活動的學生集中在本班課室,以班組活動形式開展。三、加強管理，務求實效（一）項目設置依據(jù)學生年齡特點、興趣愛好、可塑性強等生理和心理特征，結合學校的實際，立足校情，學校選擇以下項目成立各活動組。全員參與和責任到人的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優(yōu)勢。根據(jù)多元智力理論，承認每個學生都有不同的個性愛好和強項，尊重學生的選擇，讓學生自主參加自已喜歡的強項，發(fā)展自己的特長。第二課堂活動的開展必須依靠學校領導和師生的主體性，要求充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實現(xiàn)四個“更”：開設更多受學生歡迎和喜愛的活動項目；創(chuàng)造更多方法提高每項活動的質量；形成本校更鮮明的活動特色；取得更高的活動實效。二、第二課堂活動開展的指導思想和實施原則（一）指導思想在十八大精神指引下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以人為本，活躍全校師生身心、發(fā)展學生的個性特長，使學生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調地發(fā)展。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹教育方針全面推進素質教育的需要，而且是建設學習型校園，滿足當?shù)厝嗣駥?yōu)質教育迫切需要的重要舉措。任何活動未經(jīng)學校允許，不得收取培訓費用，不得擅自組織學生外出。定目標：輔導教師要認真分析學生實情，根據(jù)輔導項目及特點，確定本組輔導目標，學期結束，輔導教師要匯報輔導成果，在學年終了按此目標進行評估。定學生：各組在班主任的指導下學生可自己選擇參加一項活動，組織報名，確定人員，落實人數(shù)。每學期至少進行一次活動成果展示。第二課堂活動要不斷豐富和創(chuàng)新，每個學年要有銜接，不能半途而廢。本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效。二、活動設置與安排依據(jù)學生興趣廣泛、特長明顯、可塑性強等生理和心理特征，結合實際，立足校情，學校全面推出藝術類、體育運動類、學習競賽類、文學傳媒類、心理健康教育類五類18個項目： 。培養(yǎng)學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣。努力挖掘學校辦學多年來的文化底蘊，拓展課程體系，增設特長生訓練班、興趣班、選修課等，拓展教學與活動形式，進一步豐富學校內涵。第二課堂是學生施展才華、張揚個性的平臺。語文2－3個班，數(shù)學1個班，科學1個班，英語1個班，綜合12個班。九、其他各教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發(fā)，并把該活動作為我們的辦學優(yōu)勢。八、驗收評估主管第二課堂活動的領導每周要組織有關人員進行平時督促檢查，并進行評比打分。定時間：全校各個活動小組建立以后，每周要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。七、管理辦法為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的質量，使學生的個性特長得到充分、協(xié)調、健康地發(fā)展，進一步強化我校的素質教育，加強藝術教育，為學生的成長奠定基礎。本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效。校級第二課堂活動由學校統(tǒng)一安排在各專用教室進行。各科任教師根據(jù)自己特長與愛好結合本級實際情況，可在下列各組中選擇建組。(1)合唱團(2)男子舞蹈隊(3)女子舞蹈隊(4)田徑隊(5)電腦組(6)科技組(7)書法組(8)美術組(9)文學社(10)鼓號隊(11)籃球隊必設組。安全責任原則各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩(wěn)定性。培養(yǎng)學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。一、指導思想為了鞏固和完善我校德育為首、教學為主、素質為本、全面發(fā)展的辦學模式，構建和諧校園，豐富和發(fā)展對學生的素質教育，有效糾正應試教育的偏向，進一步強化對學生的藝術教育，開辟第二課堂教學，發(fā)揮學生的個性特長，使學生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調地發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代跨世紀新人。 5第二篇：小學第二課堂
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