【正文】 加強(qiáng)教師及各職能部門的創(chuàng)新精神培養(yǎng)，在工作中力爭有所創(chuàng)新。學(xué)校創(chuàng)新意識(shí)不夠，各項(xiàng)工作沒有創(chuàng)新性成績。教師科研中沒有課題研究情況。安全工作材料部齊全。學(xué)校管理方面：新生入學(xué)率沒有達(dá)到95%，輟學(xué)率超過了3%。體育衛(wèi)生工作方面：教師撰寫體育科研論文不積極，體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課無獲獎(jiǎng)情況。經(jīng)常投入使用，使新的教學(xué)手段用于教學(xué)工作中，提高了教學(xué)效果。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式并探索適合我校的新教學(xué)模式。教學(xué)管理方面：每學(xué)期制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，期末上交學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。各項(xiàng)制度比較健全，并與各班簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校布局合理。在現(xiàn)有條件下，按省定課程計(jì)劃基本開全課堂，提高課堂教學(xué)效益。平時(shí)工作有布置、有檢查、有記錄。學(xué)校積極地進(jìn)行傳染病及地方病防控，加強(qiáng)學(xué)校食堂、食品安全管理，確保學(xué)生飲食安全無事故發(fā)生。學(xué)校制定了學(xué)年和每學(xué)期德育工作計(jì)劃，及時(shí)上交各種德育工作匯報(bào)材料。（3）學(xué)校文化建設(shè)任重道遠(yuǎn)，制度文化、精神文化建設(shè)要進(jìn)一步強(qiáng)化。通過實(shí)踐和教育，學(xué)生具有一定的國防知識(shí)、安全知識(shí)和消防知識(shí)，一定的自我保護(hù)和自我約束能力，自信、自立、自強(qiáng)，有健康的心理素質(zhì)，較強(qiáng)的組織管理及協(xié)調(diào)能力，良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)思維活躍，主動(dòng)參與各種有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣廣泛，學(xué)業(yè)成績不斷提高。同時(shí)，學(xué)校十分重視心理健康教育，倡導(dǎo)心理健康輔導(dǎo)進(jìn)課堂，開設(shè)心語室，開展心理咨詢，熱心為學(xué)生排憂解難，解除心理問題。學(xué)校重視書法教育，在七、八級年全面開展了研究性學(xué)習(xí)課程，分別在每天晚上自習(xí)前開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)的課程，各指導(dǎo)教師與學(xué)生小組根據(jù)學(xué)校的具體安排認(rèn)真參與了課程的開發(fā)與建設(shè)，第二課堂活動(dòng)得到廣泛開展。11年中考上線63人。我們從學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，采取了“抓段考，促中考”、“降低標(biāo)高，夯實(shí)基礎(chǔ)”等措施，要求教師在教學(xué)中要充分考慮到三個(gè)不同的高度，即學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教材的要求、學(xué)科的能力要求（含中考和段考的要求），在課堂教學(xué)中合理設(shè)置標(biāo)高，鋪設(shè)臺(tái)階，循序漸進(jìn)，使不同程度的學(xué)生都學(xué)有所獲，達(dá)到各自的發(fā)展目標(biāo)。校長為總責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為部門工作的直接責(zé)任人，年級組長、科組長為直接責(zé)任人，班主任為班級管理的第一責(zé)任人，科任教師為直接責(zé)任人，層層落實(shí)德育工作責(zé)任制。學(xué)校強(qiáng)調(diào)，德育工作要覆蓋學(xué)校工作的方方面面，整體策劃，整體作戰(zhàn)；德育工作要覆蓋全體教職工，倡導(dǎo)“人人都是德育工作者，人人都是學(xué)生榜樣”；德育工作要覆蓋全體學(xué)生，“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。目標(biāo)管理有措施、有檢查總結(jié)、有考核評比，并有師生、家長、社區(qū)共同參與的評價(jià)機(jī)制和能調(diào)動(dòng)教職工積極性的激勵(lì)機(jī)制。（3）健全制度，加大監(jiān)督，提高干部責(zé)任意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，在教職工中有較高威望。加強(qiáng)班子建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督、以身示范。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變》，認(rèn)真做到“二遵守”、“三熱愛”，即遵守法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德；熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生；不準(zhǔn)體罰學(xué)生，不準(zhǔn)參與賭博、不準(zhǔn)以教謀私，不準(zhǔn)斥責(zé)家長、不準(zhǔn)言談粗俗、不準(zhǔn)搞違規(guī)家教。近三年來，全校教師在省市級、市屬級等各級教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)的達(dá)114人次，在國家、省市刊物上發(fā)表教學(xué)論文8篇。（3）加強(qiáng)教研，強(qiáng)化科研，推進(jìn)教改。學(xué)校還堅(jiān)持鼓勵(lì)和支持在職教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷，為了促進(jìn)青年教師迅速健康的成長，近年來學(xué)校十分注意青年教師的培養(yǎng)問題。抓好名師隊(duì)伍建設(shè)。為了使教師能夠沒有后顧之憂的開展工作，學(xué)校認(rèn)真抓好各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備的硬件建設(shè)，為教師配備各種必要的辦公設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器、圖書資料、現(xiàn)代化的教學(xué)工具等。我校教師有良好的學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的傳統(tǒng)，各種教學(xué)設(shè)施的使用率達(dá)100%，學(xué)校為每位教學(xué)一線青年教師配備了手提電腦，大家能較熟練使用校園網(wǎng)、多媒體，使用率達(dá)70%，實(shí)驗(yàn)開出率、生均圖書經(jīng)費(fèi)支出均達(dá)到規(guī)定要求。（一）整合教育資源，強(qiáng)化資源管理教育經(jīng)費(fèi)管理：學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)決算制訂規(guī)范科學(xué)；學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)決算制訂規(guī)范科學(xué)；學(xué)校經(jīng)費(fèi)充足，使用合理，既合理規(guī)范地發(fā)放獎(jiǎng)金福利，又能針對學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)和發(fā)展要求，撥出資金，增添設(shè)備，改善辦學(xué)條件。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，管理有序，辦學(xué)體制新穎，師資力量雄厚，教育、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，條件一流，教學(xué)質(zhì)量高，辦學(xué)有特色。通過自查我們認(rèn)為，我校在隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、德育、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境、安全管理等方面鞏固了“八星級學(xué)?！钡膭?chuàng)建成果，形成了良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)。學(xué)生能夠了解并基本做到《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求；學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育措施到位，行之有效的措施為“品評”，有評定手冊。教學(xué)儀器、音美、電教器材達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，體育器材配套，衛(wèi)生設(shè)備及勞動(dòng)器材能滿足需要，儀器表冊齊全。校園面積20000平方米，操場面積6000平方米，環(huán)行跑道200米。學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施、活動(dòng)設(shè)施安全防范措施到位，各種設(shè)施、各處室及各種器材等有專人負(fù)責(zé)，管理嚴(yán)格。（三）校園安全安全教育。校長長期目標(biāo)明確，中心地位確立，全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作；實(shí)行班子成員分工負(fù)責(zé)制，職責(zé)目標(biāo)到位，每學(xué)期初簽訂責(zé)任書。堅(jiān)持上好勞動(dòng)實(shí)踐課，有教材、有教學(xué)計(jì)劃、有教師、有教案有勞動(dòng)教育工作制度。美育。教材使用。教學(xué)過程。（二）教學(xué)工作教學(xué)秩序。重視思想品德課教學(xué)，開展有多種形式的興趣小組。建立有校長負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，注重班主任隊(duì)伍和班集體建設(shè)，學(xué)校、班級、少先隊(duì)均有詳細(xì)的工作計(jì)劃且符合學(xué)生特點(diǎn)。師德建設(shè)。師生比例和教師工作量比較合理，專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。班子成員職責(zé)明確，條、塊管理分工具體，工作效率高。因材施教、面向全體學(xué)生的“合格+特長”的教學(xué)模式已經(jīng)形成。多年來，我校全面貫徹國家教育方針，辦學(xué)思想端正，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)劃、計(jì)劃齊全，要求具體，措施切實(shí)可行。（3）班級文化建設(shè)再進(jìn)一步完善。通過活動(dòng)和教育，學(xué)生具有一定安全知識(shí)和消防知識(shí)，一定的自我保護(hù)和自我約束能力，自信、自立、自強(qiáng)，有健康的心理素質(zhì)，較強(qiáng)的組織管理及協(xié)調(diào)能力，良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)。以多種形式開展體育藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校十分重視心理健康教育，倡導(dǎo)心理健康輔導(dǎo)進(jìn)課堂，熱心為學(xué)生排憂解難，解除心理問題。（2）積極開展綜合實(shí)踐教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。有了制度的約束和檢查評比，我校的德育工作出現(xiàn)了“時(shí)時(shí)處處事事有人管”的良好局面。學(xué)校遵循德育工作法規(guī)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、成長規(guī)律、社區(qū)情況、家庭差異等，制定既面向全體又顧及個(gè)性差異、既符合普通規(guī)律又適合校情，既有總體目標(biāo)又有遞進(jìn)層次的德育工作目標(biāo)。（3）健全制度，加大監(jiān)督，提高干部責(zé)任意識(shí)。圍繞“樹正氣，講學(xué)習(xí)，做實(shí)事”這個(gè)主題，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)的教育思想，不斷提高自身素質(zhì)和管理能力，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，按教育規(guī)律辦事，有符合教育方針和學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。樹立了良好的社會(huì)形象，社會(huì)滿意度高。（4）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師行為。學(xué)校十分關(guān)心教師成長，積極幫助教師解決在教學(xué)、生活中遇到的困難。完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化教育資源。經(jīng)過全體教職工的艱苦拼博，已初見成效。加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè) 新開專業(yè)教師短缺，為加大專業(yè)師資 力量，學(xué)校計(jì)劃從企業(yè)和高校外聘一批有能力、專業(yè)技能強(qiáng)的教師，充實(shí)專業(yè)課程建設(shè)。（二）設(shè)施設(shè)備保障學(xué)校建筑物符合建筑標(biāo)準(zhǔn)要求，并通過消防驗(yàn)收；消防通道暢通，應(yīng)急燈具配置齊全，安全出口標(biāo)識(shí)醒目；各場所滅火器等消防器材配置齊全、有效；教學(xué)設(shè)備、體育器材、生活設(shè)施和運(yùn)送師生的交通工具等符合安全要求，堅(jiān)持定期維修保養(yǎng)，安全使用記錄齊全。八 安全管理（一）制度保障學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校長任組長，負(fù)總責(zé)，直接抓；分管校長為副組長，分管安全工作，具體抓，建立了由組長、副組長、保衛(wèi)科、值班領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任、班主任、代課教師、后勤人員組成 的安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。（四）后勤服務(wù)食堂、餐廳、宿舍、飲水、衛(wèi)生保健、廁所等生活服務(wù)用房和設(shè)施基本配套，滿足師生學(xué)習(xí)生活的需要，教室、宿舍、其他公共場所、校園道路燈光照明充足；教學(xué)和生活設(shè)施維修及時(shí)，保持完好。（三）校園建設(shè)校園總體規(guī)劃合理、有前瞻性。當(dāng)年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%，就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)70%，專業(yè)對口率達(dá)60%，開展畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤數(shù)據(jù)庫。公寓環(huán)境整潔有序，優(yōu)雅清新；定期開展健康向上、團(tuán)結(jié)友愛和豐富多彩的宿舍文化建設(shè)活動(dòng)。班主任和教師關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況和思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難。五 學(xué)生管理（一）學(xué)籍管理學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)學(xué)校管理制度。學(xué)生社團(tuán)機(jī)構(gòu)健全，制度完善，經(jīng)費(fèi)、場所有保障，活動(dòng)豐富多彩，主題鮮明，健康有益，效果顯著。學(xué)校有團(tuán)委帶頭，各班為單位，堅(jiān)持開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、弘揚(yáng)民族精神教育以及班會(huì)、團(tuán)課等主題活動(dòng)；定期組織學(xué)生參加公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。德育管理干部和德育課教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有保證，學(xué)校建立有學(xué)生思想道德評價(jià)檔案袋，定期對德育工作進(jìn)行督導(dǎo)和評估。（八）社會(huì)服務(wù)我校被確定為“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)基地，為了農(nóng)村貧困勞動(dòng)力雨露計(jì)劃項(xiàng)目順利實(shí)施，把工作職責(zé)任務(wù)落到實(shí)處，我校制定了《培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。（七）評價(jià)模式改革學(xué)校建立以素質(zhì)能力評價(jià)學(xué)生，學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)多方參與的職業(yè)教育評價(jià)模式。（六）辦學(xué)模式改革 學(xué)校實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、校校聯(lián)合、頂崗實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，實(shí)行課堂教學(xué)“八合一”模式：教室車間合一、學(xué)生學(xué)徒合一、教