【正文】 我國著名大氣物理學(xué)家高登義曾經(jīng)十多次走進西藏、五次登上珠穆郎瑪峰、兩次到南極、兩次到北極進行考察，是迄今為止，我國到過地球“三極”（北極、南極、珠峰）的唯一的大氣物理學(xué)家。五是要培養(yǎng)勞動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是長期艱苦的腦力勞動，是青少年的主要任務(wù)。有人計算過，一個人一生按80年計算，學(xué)齡前6年，退休后，睡眠約，剩下的只有36年時間。紀律是公共生活中具有強制性的行為規(guī)則，在學(xué)校它具體表現(xiàn)在：課堂紀律、宿舍紀律、集會紀律等。文明習(xí)慣主要是指人的儀表、用語、待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。比如：我們早晨幾點種起床，怎樣疊被子、刷牙、洗臉、穿衣、吃飯、聽課、作業(yè)等等。這個時候，我們有必要談一談養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的必要性。昨日的習(xí)慣，造就了今日的我們，今日的習(xí)慣決定明天的我們，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好 行為習(xí)慣，做一個合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行為，縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有著良好的習(xí)慣。同學(xué)們，習(xí)慣不是最好的仆人，便是最壞的主人。我希望在新學(xué)期開始時，每個同學(xué)都反思梳理一下自己身上到底有哪些不良習(xí)慣，制定一個改正壞習(xí)慣的計劃，切實改正壞習(xí)慣。有些同學(xué)不遵守作息時間，規(guī)定每天上午八點一十到校，有些同學(xué)早早地就來到了校門前；放學(xué)了，有些同學(xué)不按時回家，在校園或路途中逗留玩耍；有些同學(xué)不遵守規(guī)則，比如進校門、上下樓梯奔跑推擠，大聲喧嘩；有些同學(xué)上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，書寫潦草、做事馬虎等等。大家百思不得其解，為什么會出現(xiàn)這樣的問題呢？于是，有關(guān)單位組織了一大幫專家進行檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，原來是設(shè)計師在標(biāo)注相關(guān)數(shù)據(jù)時，將其中一個數(shù)據(jù)的小數(shù)點點錯了位置。但他有一個不好的習(xí)慣，就是做事粗心不細致。行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。老師們、同學(xué)們，古今中外，關(guān)于行為習(xí)慣重要性的名言警區(qū)和經(jīng)典故事數(shù)不勝數(shù)。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通；堅決不跟素不相識的人走出校門……昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。另外，雖然吃飯的隊伍很整齊，但在吃完飯后，清潔桌面的工作做得不好，有的同學(xué)把吃剩下的垃圾往地上扔，吃完飯后又不把放在桌上的垃圾處理掉，這樣的話，加重了食堂阿姨的負擔(dān)，希望同學(xué)們心中裝著別人，做個文明的小天使；我們還發(fā)現(xiàn)早上紅綠領(lǐng)巾基本都佩戴整齊，可是，一到下午就不見了，尤其是放學(xué)的時候，佩戴不完整，希望同學(xué)們自始至終做得一樣好。但是，同學(xué)們想過嗎？學(xué)校要發(fā)展，需要每一個同學(xué)的共同努力。良好的習(xí)慣對我們小學(xué)生來講，尤為重要。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?！弊蛉盏牧?xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。再次、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：按時到校，上課時認真聽講，討論問題積極熱烈，不講與上課內(nèi)容無關(guān)的聊天話題，不亂起哄諷刺同學(xué)，認真及時地完成每一門功課的作業(yè)，不懂不能裝懂，自習(xí)課一定要安靜自主高效地學(xué)習(xí)。其次、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：很多同學(xué)在家受到萬般寵愛、細心照料，形成了不少的壞習(xí)慣，這些表現(xiàn)都是不符合一個優(yōu)秀人才的行為標(biāo)準的。這些習(xí)慣的存在，導(dǎo)致他的成績與前一種同學(xué)有天壤之別，心理學(xué)家告訴我們：一千個人中只有三個人的智力是超群的，同樣也只有三個人的智力是有障礙的。由此可見，行為習(xí)慣對一個人的成長起了決定性的作用。今天我講話的題目是《中學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；保護公物，維護綠化；勤儉節(jié)約，不吃零食。同學(xué)們，當(dāng)我們在綠樹成陰的學(xué)校中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時，哪能不全神貫注？優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個同學(xué)的努力，每個同學(xué)都有愛校、護校的責(zé)任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會保護，不時增強責(zé)任意識，一起營造整潔優(yōu)雅的學(xué)校環(huán)境。大家在遵規(guī)守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。可見，行為習(xí)慣對一個人的生長起了決定性的作用?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。今日的習(xí)慣決定明天的我們。能讓我們在高高的藍天上翱翔。勤儉節(jié)約，不吃零食。在這里，我呼吁同學(xué)們行動起來吧!人人爭做文明小天使。平時不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然。整理書包不邋遢的好習(xí)慣，上課認真聽課好習(xí)慣。集會快靜齊，升旗要肅立，愛護環(huán)境講衛(wèi)生，不隨地扔紙屑，珍惜糧食不浪費，節(jié)約水電低碳環(huán)保。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習(xí)慣，因此在平時的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應(yīng)該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來，讓他成為自己的習(xí)慣。我們學(xué)校指定了學(xué)習(xí)常規(guī)“十二條”，就是要我們在這些方面得以加強，達到新的目標(biāo)。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來不好的習(xí)慣多了，就會坑了自己，也害了集體。極力克制：不做有損于自己和他人的事情。培養(yǎng)良好習(xí)慣，說來應(yīng)該是咱自己的事，老師的工作是在幫助咱養(yǎng)成好習(xí)慣。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)。每一個人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢的對自身的欠缺，不斷地改正，完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養(yǎng)，擴大自己心中的真善美的那一片凈土。 有時成功與失敗之間的距離，也許就在這些生活習(xí)慣及不經(jīng)意流露的細節(jié)之中。讓我們從現(xiàn)在做起，從細節(jié)做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭當(dāng)好學(xué)生。愛護公物，保護綠化。另外，雖然我們大部分同學(xué)能認真上課，但在課間活動時有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，有的同學(xué)在走廊里追打，下樓梯時，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么地不文明，有的甚至是危險的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。因為每一位同學(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。出操時保持安靜，聽從指揮，做操認真有力。良好的習(xí)慣對我們小學(xué)生來講，尤為重要?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。今日的習(xí)慣將決定我們的明天。有的同學(xué)為了方便，隨便在草坪里走來走去。其實，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。讓我們共同努力，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，為人生的成功打下堅定的基石。而不認真遵守學(xué)校的規(guī)定和要求，抗拒老師的指導(dǎo)、批評，在你心里也會播下種子，但這個種子不會讓你收獲好習(xí)慣。形象往往通過人的行為習(xí)慣體現(xiàn)出來，一個吐痰的細節(jié)，就因為我們養(yǎng)成了隨地吐痰的行為習(xí)慣，讓我們在世人面前丟盡顏面，蒙受羞辱?！碧釂栒咭幌伦鱼蹲×?，接著問：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地回答說：“我學(xué)會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀察周圍的大自然……”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)，這位諾貝爾獲獎?wù)叩囊幌捠嵌嗝吹母挥姓芾?。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就如同為夢想插上了翅膀，為人生的成功打下了堅定的基石。本學(xué)期開學(xué)以來，我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢，尤其是高三年級，一改以往臨近畢業(yè)時紀律較為渙散，違紀情況較多的現(xiàn)象，不管是考勤，還是兩操及其他常規(guī)方面，都保持著良好的精神面貌和狀態(tài)。當(dāng)自己是最后一個離開教室時，不要忘記看看窗戶是否關(guān)上、插好，再關(guān)上門。所以老師向你們提出一些見議：比如：在自己不小心做錯了事后，要主動向老師承認錯誤并道歉。比如每天清晨，值日生都會早早的來到學(xué)校認真地打掃衛(wèi)生。午飯后要休息。”提問者一下子愣住了，接著問：“您在小學(xué)里學(xué)到的哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說：“我學(xué)會了把自己的東西分一半給小伙伴。在這里，祝愿每一個同學(xué)學(xué)習(xí)進步，快樂成長，祝愿我們的校園明天更美好！最后我用英國著名作家薩克雷的一句話來結(jié)束我的演講：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并為之奮斗。希望我們的初一年級各班班主任將軍訓(xùn)期間學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的德育校本教材《做講文明懂禮儀的中學(xué)生》一書，利用班隊會的時間，組織我們的同學(xué)繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，并將其真正落實到行動中去。在安全紀律方面，一定要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從老師的教育和管理，上課、下課、上學(xué)、放學(xué)、課間活動都要把安全放在第一位。這樣，德育工作才有成效。愿我們的同學(xué)都從做一個合格的中學(xué)生開始，做一個無愧于社會、無愧于歷史的人！想一想：平日你都養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣？ 找一找：你都有哪些不良的行為習(xí)慣？第五篇：養(yǎng)成良好行為習(xí)慣講話稿養(yǎng)成良好行為習(xí)慣講話稿養(yǎng)成良好行為習(xí)慣講話稿1老師們、同學(xué)們：早上好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，共創(chuàng)文明校園》，著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。3． 現(xiàn)代化建設(shè)要求我們要學(xué)會做人 我們是社會的建設(shè)者，是現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。2． 歷史要求我們要學(xué)會做人 歷史是一本書，給每位同學(xué)都留下了空白頁，在每一頁的頁眉中都清楚地寫道：寫出你最精彩的人生來。中學(xué)時代，是人的世界觀、人生觀、價值觀的形成階段，是學(xué)會做人的關(guān)鍵階段。如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢，全體同學(xué)都應(yīng)該做到以下幾點：①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣，確因感冒克服不了的，應(yīng)該準備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶；②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣，要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；③在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒；④要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，共同維護學(xué)校環(huán)境的整潔；⑤每個人都保證做到不把包裝袋帶進校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象。如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣？學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。因此，各校都始終把衛(wèi)生“全天候保潔”工作，作為一項常規(guī)工作常抓不懈。2． 中學(xué)生不可追求奇裝異服，著便裝也不可太隨便，一般要遵照以下幾方面要求：⑴女生不能著超短裙或太露的衣服，上衣不能過短，領(lǐng)口不能過低，不準穿緊身衣褲；⑵男生不能穿短褲、著背心上學(xué)，著襯衣時要內(nèi)穿背心；⑶男女生穿衣都要遵循樸素大方、實用美觀的原則，要充分體現(xiàn)中學(xué)生的精神與風(fēng)采。隨著人們對美的追求品位越來越高，最為明顯的是對著裝美的要求越來越迫切，服裝世界正日益主宰著人們的消費領(lǐng)域，把人們帶向時裝王國。積極參加集體活動，在有益健康的活動中，不斷豐富和加深對集體生活的體驗，逐漸形成集體的榮譽和責(zé)任感，從而使自己盡快改變自由散漫的壞習(xí)慣。那么，怎樣才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？要求同學(xué)們樹立正確的人生觀與價值觀念，增強抵御來自各方面不良影響的能力，不斷提高辨別是非的能力，使自己的行為沿著正確的目標(biāo)前進。第四篇：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣第二節(jié)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣第二節(jié) 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣同學(xué)們,你們大概都有這樣的體驗,幾個好朋友一塊上學(xué),一邊談天說地一邊走,心里也不必想著該怎么走,就自然地回到了學(xué)校,這是為什么呢?這就是習(xí)慣在起作用,這種情形在日常生活中比比皆是,因為一個人的行為通常是按習(xí)慣去做的,在我們的學(xué)習(xí)生活中,絕大多數(shù)的同學(xué)都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,首先要充分認識什么是不良的行為習(xí)慣,不良的行為習(xí)慣主要表現(xiàn)在道德觀念上個人欲望與私心強烈,比如“人不風(fēng)流枉少年”、“人生在世及時行樂”，嚴重的甚至厭世輕生,在道德情感方面,表現(xiàn)為中情感、講義氣，談薄法紀，追求低級趣味，在道德行為上，表現(xiàn)為貪小便宜、偷竊、打架好斗甚至稱王稱霸、無心上學(xué)、擾亂社會等?！缎袨榱?xí)慣養(yǎng)成》教學(xué)活動的組織過于簡單，對教材的把握不夠深入，活動中說教的成分過多，今后要注意寓教于樂，把教育活動組織得更生動、更有趣、更有教育意義?！芭囵B(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣”教育觀摩活動向全體家長開放。三、從細微處著手，教師的教研工作做得踏踏實實課題研究過程中，教師們的研究工作做得細致、踏實。二、成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了實驗班，形成了領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、實驗班引路、其他班級積極參與的格局為了研究工作在全園鋪開，我們成立了以溫園長為組長，劉園長為副組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，并確立了大（四）班、中（一）班、?。ㄒ唬┌酁閷嶒灠啵溆喟嘁卜e極投入到了研究工作當(dāng)中。在研究過程中全園教師積極參與，認真寫好每一篇觀察記錄，精心準備好每個教育教學(xué)活動。希望同學(xué)們能早日養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，取得人生的成功。⑨勞動值日有積極，熱愛生命懂感恩。⑤心中有他人，不自私，多為他人著想。（六）、中學(xué)生必須培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？人格化好習(xí)慣的12指標(biāo) ——（1）做人：真誠待人誠實守信認真負責(zé)、自信自強（2）做事：遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費（3）學(xué)習(xí)：主動學(xué)習(xí)獨立思考勇于實踐總結(jié)反思中學(xué)生最應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣？倡議書同學(xué)們：我們班委會發(fā)出如下倡議：①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記。）交課前填寫的《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》這些都是我們的壞習(xí)慣。讓學(xué)生討論，說說班級存在的壞習(xí)慣小組總結(jié)出存在的壞習(xí)慣并進行評論，反思。（小陳）：一會兒把書翻來翻去，一會兒玩手中的筆，一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。還沒坐下來，就一個勁兒地翻旁邊同學(xué)桌上的本子。過渡：良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。師父嚴肅地對小和尚說，“你的這種習(xí)慣到時候沒準會出人命?。　笨吹綆煾干鷼獾臉幼樱『蜕邪参康溃骸皼]事的，師父，你不要擔(dān)心，等到真為人剃頭時我就不會這樣了。每當(dāng)別人叫小和尚走開的時候，他都會把剃頭刀扎在冬瓜上面，等辦完事回來以后，再抽出剃頭刀繼續(xù)練習(xí)。于是師父就安排小和尚學(xué)習(xí)剃頭。（1）《都是壞習(xí)慣惹得禍》日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識