【正文】 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、復(fù)習(xí)的習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣。我們常常聽(tīng)到這樣的感嘆：“習(xí)慣了”，這足以說(shuō)明習(xí)慣它是如此的普遍而又簡(jiǎn)單，然而它又是如此長(zhǎng)久的、堅(jiān)固地作用于每個(gè)人。希望同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始，在老師的指導(dǎo)和教育下，一點(diǎn)點(diǎn)地改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，在每一個(gè)新的日子里都產(chǎn)生新變化，取得新成績(jī)，為成就未來(lái)、成就夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！養(yǎng)成良好行為習(xí)慣講話稿12敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：我是五五班的封星宇，我演講的題目是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做合格的小學(xué)生。作為建筑設(shè)計(jì)師，他很有才華，也設(shè)計(jì)出了一些好作品。在這里，我呼吁同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！人人爭(zhēng)做文明小天使。一中會(huì)因你們而更加精彩！養(yǎng)成良好行為習(xí)慣講話稿10今天我講話的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。那么我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？首先、要正確認(rèn)識(shí)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性和艱巨性：我們都知道，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)保質(zhì)地完成作業(yè)，別人玩耍時(shí)也能靜心地看書(shū)。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。能讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。同學(xué)們都能自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)，才使得我們的校園井然有序。這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展“百日百分競(jìng)賽”活動(dòng)，讓同學(xué)們都來(lái)參加，比一比，看誰(shuí)到最后分?jǐn)?shù)最高，就是激勵(lì)大家，在培養(yǎng)良好習(xí)慣方面，再上一個(gè)臺(tái)階。有了好習(xí)慣，我們還怕做不成大事嗎?我們用“享受”的觀念理解我們目前的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我們會(huì)增加許多樂(lè)趣?！?在這里，我想提醒每一個(gè)人都要重新審視一下自己。同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。還有些同學(xué)當(dāng)看到老師手中捧著一大疊作業(yè)時(shí)，也能主動(dòng)上前幫忙。學(xué)校將對(duì)此現(xiàn)象不定時(shí)進(jìn)行巡查，一旦發(fā)現(xiàn)，將給予這些同學(xué)嚴(yán)肅處理。可見(jiàn)，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情。古語(yǔ)說(shuō)得好：“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名”。其實(shí)作為中學(xué)生來(lái)說(shuō)，著裝的關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，具體地說(shuō)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。“5＋2=0”的教育仍然存在，家園聯(lián)系還有待加強(qiáng)?，F(xiàn)將本期研究工作總結(jié)如下：一、制定了切實(shí)在可行的學(xué)期研究計(jì)劃。③兩操動(dòng)作有到位，精神狀態(tài)有飽滿。（小蔡）：喂，喂，下課了，你怎么啦？（小陳）：?。∽蛲砜措娨曊孢^(guò)癮！太困了?？墒堑葞煾赶麓卧儆^察他時(shí)，他仍然這樣做；而且據(jù)師父的多次觀察發(fā)現(xiàn)，小和尚每次都是這樣。結(jié)論：縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開(kāi)的。結(jié)論：這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來(lái)如此巨大，在不知不覺(jué)當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握在其中了，所以說(shuō)“世界上，最可怕的力量是習(xí)慣，世界上，最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。主持人：（男）：好習(xí)慣就像雛鷹的一對(duì)翅膀。從這個(gè)含義上講，素質(zhì)教育也可稱(chēng)為習(xí)慣教育。除了正確地認(rèn)識(shí)自己外，優(yōu)化自己的性格是關(guān)鍵。能在大腦皮層上形成動(dòng)力定型，這對(duì)促進(jìn)身心健康是非常有利的。學(xué)生的體能素質(zhì)不斷下降、肥胖學(xué)生的比例明顯增多、近視眼發(fā)病率居高不下、多數(shù)學(xué)生心理素質(zhì)不高、抗挫折能力差，這些與缺乏體育鍛煉不無(wú)關(guān)系。一、習(xí)慣的涵義及其特性習(xí)慣是人們?cè)谏鐣?huì)生活中逐步形成的一貫的、穩(wěn)定的行為方式，是通過(guò)外在的行動(dòng)而表現(xiàn)的內(nèi)在的比較穩(wěn)固的、自動(dòng)化的思想和意識(shí)。換句話說(shuō)，習(xí)慣是主體內(nèi)心下意識(shí)活動(dòng)的結(jié)果，是既不需要外部監(jiān)督，也不需要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)和意志努力而自然流露出來(lái)的經(jīng)常性行為。有些同學(xué)不僅不注意自身衛(wèi)生習(xí)慣，還經(jīng)常在宿舍抽煙，使得其余同學(xué)被迫抽二手煙，影響了大家的身心健康。講究衛(wèi)生，磨練意志沽身自好，自尊、自強(qiáng)、自立和自愛(ài)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，這關(guān)系著自己將來(lái)的工作和事業(yè)；改正吸煙、酗酒、沉溺于電子游戲等不良的生活習(xí)慣；鍛煉身體，磨練意志，增強(qiáng)毅力為將來(lái)更好地應(yīng)對(duì)工作中的壓力做鋪墊。大學(xué)生要通過(guò)多參加交往活動(dòng)．在活動(dòng)中有意識(shí)有目的地逐步培養(yǎng)自己開(kāi)朗活潑的性格。這就把素質(zhì)定位在“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”，即包括：生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至言談舉止習(xí)慣、待人處事習(xí)慣等等，總之，做人的一切良好習(xí)慣。（女）：能讓我們?cè)谒{(lán)天上自由翱翔?！蔽覈?guó)教育家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。師父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對(duì)師父說(shuō)：“不要緊的，這只是習(xí)慣而已”。（旁白）（下午三節(jié)課即將結(jié)束，小陳開(kāi)始騷動(dòng)不安，伸展著疲憊的身軀，挪動(dòng)著椅子，彎腰半站，似乎想從后門(mén)口一躍而出，正在這時(shí)候鈴聲再次響起）值日班長(zhǎng)：哎，你又要跑了啊，地又不掃?。ㄐ￡悾何矣屑笔??（小陳華甩頭就跑）（小蔡）：唉！我又要一個(gè)人掃地了。④講文明懂禮貌，學(xué)會(huì)欣賞老師。為本期的研究工作提出了相應(yīng)的研究目標(biāo)、研究步驟和研究方法本學(xué)期我們?cè)谇懊嫜芯康幕A(chǔ)上，提出了新的研究目標(biāo)，調(diào)整了研究步驟，提出了新的研究方法，組織了“幼兒良好行業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成”教研觀摩活動(dòng)，家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園來(lái)觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們的研究工作，開(kāi)創(chuàng)了一條新的研究道路。在今后的研究工作中，我們將加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)組織形式多樣的教研觀摩活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)家園協(xié)作，盡量避免“5＋2=0”的教育，多給家長(zhǎng)講一結(jié)培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家里如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。1． 中學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按時(shí)令著裝，春夏秋冬四季都應(yīng)該明顯的區(qū)別，如，夏季著裝應(yīng)體現(xiàn)涼快為基本，以不太露為原則，冬季著裝以保暖為原則，春秋雖然可以相對(duì)隨便一些，但也要體現(xiàn)中學(xué)生活潑、向上的風(fēng)格。做一個(gè)有益于社會(huì)發(fā)展的人，有益于人類(lèi)進(jìn)步的人，有貢獻(xiàn)于歷史的人，才是一個(gè)有價(jià)值的人。多年來(lái)學(xué)校始終把德育工作擺在重要的位置，而德育工作中學(xué)生的養(yǎng)成教育又是一項(xiàng)重要內(nèi)容，必須抓細(xì)節(jié)、抓反復(fù)、反復(fù)抓、常抓不懈。同學(xué)們！9月份是我區(qū)“中小學(xué)生行為規(guī)范教育月”，同時(shí)也是我?！昂霌P(yáng)和培育民族精神月”，希望我們的同學(xué)以此為契機(jī)，改掉自身的種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。但是也有些方面董老師認(rèn)為同學(xué)們做得還不夠。有這么一個(gè)故事：有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“幼兒園。行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注?優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個(gè)學(xué)生的努力，每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)校、護(hù)校的責(zé)任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，共同營(yíng)造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。因?yàn)榉踩硕加星啡?。一旦有了好?xí)慣，想停下來(lái)都難，堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里，用新的姿態(tài)，挑戰(zhàn)新的目標(biāo)!養(yǎng)成良好行為習(xí)慣講話稿7敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!我是六年級(jí)一班的王佳婧，在這個(gè)美好的早晨，我們齊聚在這里，一起探討關(guān)于“好習(xí)慣早養(yǎng)成”的問(wèn)題。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，在進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們。可是就在開(kāi)學(xué)以來(lái)的一個(gè)多月里，老師發(fā)現(xiàn)了有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象：學(xué)校里紙屑、零食袋隨處可見(jiàn)。而有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，上課時(shí)開(kāi)著飛行模式，作業(yè)遲遲不能完成。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)綠化；勤儉節(jié)約，不吃零食。有一次，他承擔(dān)了一座大橋的設(shè)計(jì)任務(wù)，設(shè)計(jì)完成后，大家按照他的設(shè)計(jì)開(kāi)始從兩端同時(shí)開(kāi)始建造大橋，可是當(dāng)大橋建到中途時(shí)，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，照這樣造下去，兩段大橋根本不可能合龍成一座大橋，而是將成為兩座緊挨的大橋。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，行為習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。那么，我們五中的學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣呢？我認(rèn)為：一是要養(yǎng)成文明習(xí)慣。我們正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)期，我們精力旺盛，思想集中，記憶力強(qiáng)，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就肯定能提高學(xué)習(xí)效率。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是良好學(xué)習(xí)成績(jī)的先導(dǎo)。可以說(shuō)幾乎在每一天、每一個(gè)時(shí)刻所做的每一件事情，都是習(xí)慣使然。好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。后來(lái)，他考上了大學(xué)，參加了工作，成了一名建筑設(shè)計(jì)師。課間活動(dòng)也有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險(xiǎn)的游戲，這些是多么地不文明，有的甚至是危險(xiǎn)的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。親愛(ài)的同學(xué)們，希望今后的日子里，你們能從小事開(kāi)始做起，從細(xì)節(jié)開(kāi)始做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。良好的習(xí)慣對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講，更是重要。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，需要每一個(gè)同學(xué)的一起努力。習(xí)慣就是天空中的太陽(yáng)。還有注意個(gè)人衛(wèi)生，勤于鍛煉身體、尊老愛(ài)幼等等。只要有毅力去堅(jiān)持，就一定能成功。盡管開(kāi)始時(shí)會(huì)有些困難，但每當(dāng)我們想起這是為主宰我們?nèi)松鍪聲r(shí)，就會(huì)覺(jué)得很值。 我國(guó)著名教育家黃炎培先生曾主張：教育學(xué)生要有“金的人格，鐵的紀(jì)律，人格是人的第二生命?？墒蔷驮陂_(kāi)學(xué)以來(lái)的一個(gè)多月里，老師發(fā)現(xiàn)有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食袋隨處可見(jiàn)。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生!養(yǎng)成良好行為習(xí)慣講話稿5老師、同學(xué)們：今天我講話的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。謝謝！養(yǎng)成良好行為習(xí)慣講話稿4老師們，同學(xué)們：早上好!每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。好習(xí)慣會(huì)令人受益終生，好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。課間，同學(xué)們見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)的打招呼。在這里我要特別提醒我們那些利用早晨的時(shí)間，在乒乓球臺(tái)、在教室里抄襲作業(yè)的同學(xué)，要認(rèn)識(shí)到獨(dú)立完成作業(yè)對(duì)自己學(xué)習(xí)的重要性，抄襲作業(yè)不但對(duì)你的學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)幫助，而且這樣的行為還帶壞了學(xué)校的風(fēng)氣?！贝蠓灿谐删偷娜耍麄兌加幸粋€(gè)良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。愿同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣！第二節(jié)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為什么要學(xué)會(huì)做人？人生是短暫的，有的人因?yàn)槿烁竦膫ゴ蠖鞣及偈?，有的人因?yàn)閷W(xué)識(shí)的淵博而名垂千古，當(dāng)然也有的人因?yàn)槠埱彝瞪?、與人民為敵，成為歷史罪人。但作為中學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)服裝的追求，最多也只能是霧里看花，因此，在著裝方面存在許多誤區(qū)，他們往往不顧身份、不加選擇地追求奇裝異服，結(jié)果不僅不能帶來(lái)美的享受，甚至還會(huì)危及到身體健康。在日常工作中，行為習(xí)慣的培養(yǎng)不注意持之以恒，沒(méi)有把活動(dòng)中的培養(yǎng)目標(biāo)延伸到一日常規(guī)當(dāng)中，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。在研究實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，為今后的研究工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)研究中存在的不足。②課間有秩序，不喧嘩打鬧。（旁白）下課時(shí)間到。這個(gè)問(wèn)題，著實(shí)把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬(wàn)不能這樣做了，小和尚答應(yīng)了師父。這個(gè)故事，說(shuō)明了好習(xí)慣，成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。這個(gè)乞丐有再多的錢(qián)，他也不會(huì)花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。下面有請(qǐng)主持人上臺(tái)。在一定意義上講，素質(zhì)就是習(xí)慣，“高”素質(zhì)就是擁有良好習(xí)慣，“低”素質(zhì)就是擁有不良習(xí)慣?！靶藜憾回?zé)人”— — 優(yōu)化自己的性格，寬以待人性格內(nèi)向孤僻成為大學(xué)生人際交往的一大障礙．要克服和消除它。有規(guī)律的生活能使大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制交替進(jìn)行，天長(zhǎng)日久。但是由于網(wǎng)絡(luò)游戲等的興起，參與文體活動(dòng)學(xué)生總數(shù)明顯下降。因此，亟待在大學(xué)生中加強(qiáng)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。習(xí)慣具有下列特性：一是穩(wěn)定性。娛樂(lè)休閑無(wú)節(jié)制適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂(lè)可以給大學(xué)生的生活增添生活情趣，緩解壓力。(二)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)l、耐心發(fā)動(dòng)，逐漸加速，循序漸進(jìn)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說(shuō)到做到，先對(duì)自己計(jì)劃要做的一兩件事情不打折扣的完成，下決心要改進(jìn)的方面就力爭(zhēng)付出行動(dòng)．然后逐漸對(duì)更多的事情做到有始有終。不輕視別人，做到與人平等相處。從個(gè)體情況來(lái)說(shuō)，良好習(xí)慣不僅可以節(jié)省人在腦力或體力上的消耗而提高功效，并且還能引導(dǎo)人積極學(xué)習(xí)和工作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待生活，各方面不斷進(jìn)步，讓人從中獲益匪淺；而壞習(xí)慣卻與之相反，它會(huì)在不知不覺(jué)中制約人的進(jìn)取精神，強(qiáng)化人的惰性，誤導(dǎo)人生走向，使人碌碌無(wú)為，甚至走向墮落。（男）：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。”好習(xí)慣會(huì)幫助我們收獲知識(shí)和智慧，成為開(kāi)啟我們智慧之門(mén)的金鑰匙。美國(guó)著名作家馬克?吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫(xiě)出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。師父嚴(yán)肅地對(duì)小和尚說(shuō)，“你的這種習(xí)慣到時(shí)候沒(méi)準(zhǔn)會(huì)出人命??！”看到師父生氣的樣子，小和尚安慰道：“沒(méi)事的，師父，你不要擔(dān)心，等到真為人剃頭時(shí)我就不會(huì)這樣了。讓學(xué)生討論，說(shuō)說(shuō)班級(jí)存在的壞習(xí)慣小組總結(jié)出存在的壞習(xí)慣并進(jìn)行評(píng)論，反思。⑤心中有他人，不自私，多為他人著想。二、成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了實(shí)驗(yàn)班，形成了領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)班引路、其他班級(jí)積極參與的格局為了研究工作在全園鋪開(kāi)，我們成立了以溫園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，劉園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，并確立了大（四）班、中（一）班、?。ㄒ唬┌酁閷?shí)驗(yàn)班，其余班也積極投入到了研究工作當(dāng)中。第四篇：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣第二節(jié)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣第二節(jié) 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣同學(xué)們,你們大概都有這樣的體驗(yàn),幾個(gè)好朋友一塊上學(xué),一邊談天說(shuō)地一邊走,心里也不必想著該怎么走,就自然地回到了學(xué)校,這是為什么呢?這就是習(xí)慣在起作用,這種情形在日常生活中比比皆是,因?yàn)橐粋€(gè)人的行為通常是按習(xí)慣去做的,在我們的學(xué)習(xí)生活中,絕大多數(shù)的同學(xué)都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,首先要充分認(rèn)識(shí)什么是不良的行為習(xí)慣,不良的行為習(xí)慣主要表現(xiàn)在道德觀念上個(gè)人欲望與私心強(qiáng)烈,比如“人不風(fēng)流枉少年”、“人生在世及時(shí)行樂(lè)”，嚴(yán)重的甚至厭世輕生,在道德情感方面,表現(xiàn)為中情感、講義氣，談薄法紀(jì)，追求低級(jí)趣味，在道德行為上，表現(xiàn)為貪小便宜、偷竊、打架好斗甚至