【正文】 這個(gè)時(shí)候，我們找個(gè)自己信任的監(jiān)督者，時(shí)刻的提醒自己，有一定的壓力，再加上自己的堅(jiān)持，久而久之，也會(huì)形成良好的習(xí)慣。滿身惡習(xí)的人，是成不了大的氣候的。當(dāng)時(shí)面試的主考官正好有事要外出，需要這幾位同學(xué)等一會(huì)。（乙）：同學(xué)們，讓我們以此次班會(huì)為契機(jī)，通過告別壞習(xí)慣的體驗(yàn)，來規(guī)范我們的道德行為，提高我們的修養(yǎng)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設(shè)文明之班級(jí)，文明之校園；（合）：讓我們永遠(yuǎn)擁有如太陽般永恒的人格魅力吧？（合）：“改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣”主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！第五篇：如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣主題班會(huì)如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣主題班會(huì)班會(huì)的宗旨：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服生活中展現(xiàn)出來的不良的行為習(xí)慣，在今后專業(yè)課集訓(xùn)有限的時(shí)間里，合理安排自己的生活以及學(xué)習(xí)，以期取得最大的成功。（乙）：我不是你的影子，但我與你親密無間（甲）：我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你（乙）：對(duì)成功的人來說，我是功臣（甲）：對(duì)失敗的人來說，我是罪人（乙）：培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生（甲）：放縱我，我會(huì)毀掉你的終身（乙）：我到底是誰?我平凡的讓你驚奇（合）：我就是習(xí)慣（甲）：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀（乙）：能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔（甲）：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴（乙）：能讓小苗在陽光下茁壯成長（甲）：只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們以后的道路才越來越寬。這個(gè)時(shí)候，我們找個(gè)自己信任的監(jiān)督者，時(shí)刻的提醒自己，有一定的壓力，再加上自己的堅(jiān)持，久而久之，也會(huì)形成良好的習(xí)慣。當(dāng)時(shí)面試的主考官正好有事要外出，需要這幾位同學(xué)等一會(huì)。詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。④講文明懂禮貌，學(xué)會(huì)欣賞老師。（旁白）（下午三節(jié)課即將結(jié)束，小陳開始騷動(dòng)不安，伸展著疲憊的身軀，挪動(dòng)著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時(shí)候鈴聲再次響起）值日班長：哎，你又要跑了啊，地又不掃?。ㄐ￡悾何矣屑笔??（小陳華甩頭就跑）（小蔡）：唉！我又要一個(gè)人掃地了。師父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對(duì)師父說：“不要緊的，這只是習(xí)慣而已”。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著?！蔽覈逃谊慂Q琴曾經(jīng)說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累。（女）：能讓我們?cè)谒{(lán)天上自由翱翔。乙：那他該怎么做呢？（讓學(xué)生發(fā)表一下自己的感受）學(xué)生齊答：要自己的事情自己做乙：讓我們?cè)俳釉賱?lì)，讓自己身上的好習(xí)慣越來越多，做個(gè)受人歡迎的文明小學(xué)生。）小利揉揉眼睛喊：“媽媽，我醒了。乙：這是愛讀書的好習(xí)慣。兒歌說到啥習(xí)慣，女生快來猜一猜，猜一猜！女生齊答：難不住，難不住，這是上課發(fā)言好習(xí)慣。鄭：有句名言說得好“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”。乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。甲：說的很好，怎么才算做端正呢？我們老師怎么要求的？ 眾男：頭正，身直，足安。乙：說得對(duì)極了！4：我做完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)?？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你們瞧，這里就有一位，請(qǐng)看小品《小明的早晨》?！?媽媽：“哎，快去吧。相信今天的主題班會(huì)《讓好習(xí)慣伴我成長》會(huì)給同學(xué)們帶來啟示。”）答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當(dāng)乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，已經(jīng)改不過來了。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。每當(dāng)別人叫小和尚走開的時(shí)候，他都會(huì)把剃頭刀扎在冬瓜上面，等辦完事回來以后，再抽出剃頭刀繼續(xù)練習(xí)。（小陳）：一會(huì)兒把書翻來翻去，一會(huì)兒玩手中的筆，一會(huì)兒和同桌講話，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。（六）、中學(xué)生必須培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？人格化好習(xí)慣的12指標(biāo) ——（1）做人：真誠待人誠實(shí)守信認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng)（2）做事：遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費(fèi)（3）學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考勇于實(shí)踐總結(jié)反思中學(xué)生最應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣？倡議書同學(xué)們：我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議：①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記。二、班會(huì)過程：導(dǎo)入故事：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。在珍珠港景區(qū)，與園林互為一體的垃圾桶前寫下這句中文告示：據(jù)說，這是專門提醒咱們沒有耐心找垃圾桶的中國人，而其它國家包括美國的游客并沒有這樣的“禮遇”。如果你一次想要改掉多個(gè)習(xí)慣，勢(shì)必會(huì)分散你的精力，并使你最終放棄。我們必須堅(jiān)定意志去執(zhí)行我們的計(jì)劃。（甲）：從小到大你又養(yǎng)成了什么好習(xí)慣？和大家分享一下?。ㄒ遥毫?xí)慣多種多樣，那么你養(yǎng)成這樣的習(xí)慣了嗎？（乙）：養(yǎng)成教育不是小學(xué)生的德育任務(wù)，他對(duì)我們中學(xué)生來說更加任重道遠(yuǎn)。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習(xí)慣）這則小故事就告訴了我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。但是經(jīng)過王品逸同學(xué)的努力，該生已經(jīng)形成了上課記筆記的習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達(dá)到圓滿境界了，創(chuàng)造美好人生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。準(zhǔn)確的找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。沒有多久時(shí)間，主考官回來了，直接宣布了面試的結(jié)果，這幾個(gè)同學(xué)都沒有通過面試。對(duì)于成功的人來說，我是功臣；對(duì)于失敗的人來說，我是罪人。（乙）：原來平時(shí)一個(gè)小小的壞習(xí)慣，就可能影響到我們的將來。我們常常以為成功就如同一座高不可攀的山峰，卻忘記了只要自己不停下前進(jìn)的腳步，再高的山峰也能被我們踩在腳下。沒有多久時(shí)間，主考官回來了，直接宣布了面試的結(jié)果，這幾個(gè)同學(xué)都沒有通過面試。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。⑦衛(wèi)生有講究，地上無痰跡紙屑，墻上無污痕。)除上面這些不良習(xí)慣外，我們自己身上還存在哪些壞習(xí)慣？小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。小和尚畢恭畢敬地把師父的頭刮得亮晶晶的。由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學(xué)習(xí)，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習(xí)慣，一定會(huì)成就我們的大夢(mèng)想！過渡：一個(gè)好的習(xí)慣，可以使人終身受益；一個(gè)壞的習(xí)慣，卻可能遺禍一生。（1）好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。（男）：好習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。（掌聲響起，齊背《三字歌》）小學(xué)生行為規(guī)范三字歌升國旗要敬禮唱國歌要肅立尊長輩愛幼小孝父母遵教導(dǎo) 會(huì)使用文明語遇外賓要知禮要誠實(shí)不說謊損公物要賠償 撿東西要上交借東西要?dú)w還不曠課不遲到對(duì)老師有禮貌 上課時(shí)用品齊敢發(fā)言多動(dòng)腦過馬路走橫道