聽模范班主任事跡報(bào)告有感-wenkub.com
2024-11-04 18:40 本頁面
【正文】 一回到學(xué)校，我顧不得回家吃晚飯，匆匆趕去。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長。小群的進(jìn)步告訴我，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望。他學(xué)習(xí)上有困難，我請學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)幫助他；班上組織籃球隊(duì)，我毫不猶豫把隊(duì)長的重任交給他；講臺壞了，我有意把期待的目光投向他；去外地開會學(xué)習(xí)，我第一個(gè)長途電話總是打給他......師生心靈的相融喚起了孩子的自信，他有了想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生的愿望。一個(gè)多小時(shí)很快過去了，原先對孩子失望的一家人，態(tài)度開始轉(zhuǎn)變了。他的爸爸一見我就說：“這個(gè)孩子我不要了，你們讓他自己任其發(fā)展吧。他止住了哭聲，但看得出失望和懊惱仍交織在他的心頭。我走到他身邊低聲問他為什么不去操場，他好一會兒才抬起頭，失聲大哭：“我不要留級，我不要留級。我努力以一個(gè)教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。老師對我的關(guān)心和撫愛使我童年時(shí)代就萌生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：長大后做一個(gè)像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。張聞天同志的那種終身好學(xué)，不斷求知，重視調(diào)查研究，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；學(xué)習(xí)他胸懷坦蕩，光明磊落，愛憎分明，敢于斗爭的革命精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。他一生言一律己，臨終前讓妻子寫下他們的合約：“二人生前商定：二人的存款，死后交給黨，作為二人最后所交黨費(fèi)。接下來，負(fù)責(zé)人向我們剖析了張聞天同志是怎樣做到模范帶頭作用的?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，張聞天經(jīng)過了廣泛的調(diào)查研究，從當(dāng)時(shí)的中國實(shí)際出發(fā)，在黨內(nèi)較早地提出了“發(fā)展新式資本主義是新民主主義經(jīng)濟(jì)的全部方向和內(nèi)容，也是將來社會主義的前提。程頤更為直截了當(dāng)?shù)卣f：“吾未見不誠而能為善也”其見解入木三分。《大學(xué)》把“誠意物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下。他說；“天地為大矣，不誠則不能化萬物；圣人為知矣，不誠則不能化萬民；父子為親矣，不誠則疏；君上為尊矣，不誠則卑，夫誠者，君子之所守也，而政事之本也。他說：“是故誠者，天之道也；思誠者，人之道也。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。他是一位守諾如金的商人，20余年從不拖欠農(nóng)民工工資；他與哥哥冒風(fēng)迎雪生死接力送薪，被稱為“信義兄弟”；他將社會各界捐贈悉數(shù)捐出設(shè)立基金會，傾情幫助困難農(nóng)民工；他的義舉在中華大地廣為傳揚(yáng)，當(dāng)選“2010感動中國十大人物”。讓我們努力學(xué)習(xí)孫東林誠實(shí)守信的優(yōu)良品德。人生立于世間數(shù)十年，必須不斷學(xué)習(xí)，以獲得知識、增進(jìn)知識，知識既是個(gè)人謀生的工具，也是個(gè)人為社會服務(wù)的工具?！罢\信”作為一項(xiàng)普遍適用的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是建立行業(yè)之間、單位之間以及人與人之間互信、互利的良性互動關(guān)系的道德杠桿。國家的主體是人民，國家的主權(quán)也歸于人民。從字形上分析，”主要是交友之道。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，反對弄虛作假。朱熹提出“仁包五?！?，把“信”看作是“仁”的作用和表現(xiàn)，“以實(shí)之謂信”，其說與孔子、孟子基本相同。百工不信，則器械苦偽，丹漆不貞。貴信》對社會生活中的信與不信之后果，作了淋漓盡致的剖析：“君臣不信，則百姓誹謗，社會不寧。
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