【正文】 繼續(xù)開展語文大閱讀活動，在閱讀分享中提升語文素養(yǎng)，以讀促寫。為本套試卷再次點贊?？谡Z交際（⑩）——考察了本學期單元核心目標“語言的藝術”，學生在理解的基礎上學會使用得體、委婉的語言。（⑦）——考查了課內閱讀體會感情、仿寫。題型豐富，考察全面，值得借鑒，希望以后的檢測繼續(xù)出此類型題。二、基本情況分析應考：42人，實考：42人，合格：人，合格率： %，優(yōu)秀：人，優(yōu)秀率： %，平均分。②設計多層面多角度的題型，旨在檢測學生語言積累是否豐富，運用是否自如。按課文內容填空并作答、按要求寫詩句、聯(lián)系課文理解詞句等。B、參考學生在綜合性學習中的表現和成果，從能否積極參與，有無自主、合作精神；活動計劃擬訂是否合理；是否能有目的地搜集資料、運用資料，語文運用能力如何等方面對學生作出綜合評價。從閱讀中生發(fā)習作題目，有利于讀寫結合；學生習作時必須憑借原有的實際水平當場習作，文章讀懂了，深含的意蘊明白了，由文章引申出來的習作題目，自然容易寫了。優(yōu)美詞句、文章的主要內容、作者的思想感情，及文章的表達方法、表達順序、表達效果；習作方面。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。閱讀方面。從本冊要求會寫的字中，挑選容易與其他的字混淆的，比較異同，進行組詞練習。平時要訓練學生把字寫正確、寫工整，要有一種“提筆即是練字時”的意識，培養(yǎng)工工整整寫字，認認真真做事的良好態(tài)度。卷面將設3%卷面分，凡是在卷面上出現涂改現象，將按輕重扣分。二、評價內容拼音、識字寫字方面。把《課標》要求以及《教參》對本冊教材的“說明”作為命題的主要依據，緊扣教材內容和訓練要點，適當滲透與教材、社會生活相關聯(lián)的知識。評價：是指根據一定要求對材料的價值進行判斷的能力。理解：指把握材料意義的能力，要求被試能用自己的話來復述某一事實，或者解釋某一現象，如解釋字詞、理解句子含義、復述故事等?！墩n標》提出知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標。全面測量學生的語文綜合素養(yǎng)，注重語文知識和語文能力，兼顧過程與方法及情感態(tài)度價值觀?？丛谘劾锿丛谛纳?，靜下心來一次又一次的對著試卷評價分析，思索著原因。而對于基礎較差班級，有必要在這一個月內進行一些系統(tǒng)的復習，以幫助他們完成這個考試。在選做題中，其中有一題很多內容都是考查學生對于一些生活中常見的化學知識，可以說有很多是生活常識，但是學生似乎并不知道，這是一個比較悲哀的地方。三、學生答題情況本次考試參考人數為520人，及格人數為224人，%，50分以下的216人。全卷內容涵蓋化學必修一、必修二和選修一、選修四共四個模塊，其中選修一和選修四為選考內容。經觀察發(fā)現，一些潛能生雖然畫的不好，制作也不精，但是善于說，善于交往。美術課前把課備好尤為重要。這和各班的班風紀律密不可分的。另一個是平時成績，如果學生平時作業(yè)以及紀律方面都較好，可酌情上調一個等級。本學期學生的考試成績由兩部分構成，一個是本次美術考試成績，按優(yōu)秀、良好、合格分為三個等級。第二篇：一年級美術學業(yè)水平測試質量分析報告20152016學第一學期一年級美術學業(yè)水平測試質量分析報告一、考試內容依據一年級美術教材及相關標準，根據一年級學生的年齡特點，結合本校的實際情況，本次考試以《誰畫的魚最大》為命題，要求學生在40分鐘內，運用襯托的方法，畫一條特別大的魚，并涂上好看的顏色。語文課要讓學生質疑，要讓學生大膽發(fā)表自己見解，培養(yǎng)學生發(fā)散思維、想象思維、邏輯思維等，還要注意培養(yǎng)學生思維的正確性、靈活性。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。二是注重字詞句教學。一是加強標點符號訓練。書寫能力的不斷提高，可以使學生對事情認真，講究整潔、美觀，產生一種美感，從而陶冶他們的情操。二是要分析學生易寫錯別字的原因。從前幾次的調研情況看，都存在著錯別字嚴重問題。這種現象各校幾乎都存在，有的學校比較突出。如課前預習的習慣、專心聽講的習慣、課堂筆記的習慣、認真答問的習慣、完成作業(yè)的習慣、積極思維的習慣……就語文而言，如背誦詩文的習慣、查閱資料的習慣、邊讀邊思的習慣、邊讀邊畫的習慣、認真閱讀的習慣、積累資料的習慣、完成作業(yè)的習慣、認真寫字的習慣等等。四、對教學的幾點建議加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。在習作中表現為：①審題不清。該題分為兩部分：一、應用文：按要求寫假條（5分）。這一大題分課內閱讀和課外閱讀兩部分。（第1題2分，其余每題1分，共10分）。其二，教師在教學中僅注重了對現年級知識點的復習，沒對整個小學學段的知識點進行歸版分類復習。大擺空城計 諸葛亮 此題失分率較高，失分主要在錯字、掉字現象嚴重，或對所舉典故認識為零。第1小題根據成語典故，在橫線上填寫歷史人物的名字。第4小題：把下面成語補充完整，并解釋所填的字，然后選擇一個你喜歡的造句。（10分）主要檢測學生對易混淆的讀音和漢字、詞語的掌握情況。此題主要通過抄寫，一是檢查學生抄寫時的細心程度，也是檢查學生書寫的習慣與態(tài)度；二是檢查學生的書寫水平。遺憾的是通過對各校測試成績分析來看，語文學科的學業(yè)水平處于明顯下滑趨勢。學科總分為個位分的全縣共有30人；；30—；5060分以下的155人；60—；80—，%。三、分析得出的基本結論（一）總體水平。）習作題目