【正文】 作業(yè)批改與管理：作業(yè)采取等級加批語的形式，如時間有限，可直接點評。學習掌握設計基礎知識，了解設計要素能設計相框或其它作品。學習色彩基礎知識，掌握色彩調和的方法。培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。要開展一幫一的活動。從上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。作為美術教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。因為感性認知和理性認識是美術學習活動的一個基本特征，因此美術課程以陶治學生的高尚情操，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛及責任感為目的，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段，以激發(fā)學生對美術的興趣。（二）難點：掌握色彩的基礎知識，并能應用與繪畫中。五、教學重點難點：（一）重點：了解現(xiàn)代設計的特點。了解雕鏤的基本特征，運用切割、挖刻、鏤等方法，用蔬果雕鏤生動有趣的作品。認識中國畫，了解中國傳統(tǒng)的藝術形式。四、教學目標初步了解現(xiàn)代設計基礎知識，具有一定的設計意識。工藝即實用美術，它是本冊教材的重點，主要內容有參觀券、郵票、標志、海報、板報、居室、拼盤設計。這樣才能了解更多的美術知識，提高他們的美術素養(yǎng)。d、脫蠟。它與大慈寺、文殊院一起并稱為成都三大歷史文化名城保護街區(qū)。5民間美術是人民群眾為滿足物質和精神生活的需要，就地取材，用手工制作的一種實用美術。在偏遠的深山里，這些歷史和傳說正是通過口頭和服飾才一代一代地傳了下來。娃娃是我國北方民間剪紙中一個典型的形象，它既象征著生命和繁衍，又象征著辟邪和祈福?！栋匐u圖》是雞年出生的畢業(yè)生集體創(chuàng)作的，表達可對母校美好未來的祝福。42005年國產(chǎn)原創(chuàng)動畫片《喜羊羊與灰太狼》推出后便取得極大成功，并獲得國家動畫片最高獎。4我國第一部水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》，作者是錢家駿，片中許多角色形象取自齊白石。c、用顏色染服裝，注意控制好水分。紅色（忠誠，如關羽）、藍色（剛強、驍勇）、黑色(正直、無私)、白色（陰險）、綠色（頑強、暴躁）、紫色（穩(wěn)練）、黃色（兇猛）、金和銀（各種神怪）。3戲曲人物分為四大行當：生（男性人物）、旦（女性人物）、凈（專指花臉，大多是扮演在性格、品質或相貌上有些特異的男性人物）、丑（反派、滑稽人物）。質地、手感、觸感、織法、性質、紋理等說法，都可包括在肌理之中。黃震1997年創(chuàng)作的《五月的風》表現(xiàn)了青島作為“五四運動”的導火線索這一主題。如：丁紹光《樂園只夢》 李永平《鳳》（壁掛）2彩球是我國民間常見的吉祥物，表達著人們對美好生活的向往和期盼。雖然它源于自然，但不是對自然色彩的復制。1澳大利亞東北部的大堡礁，由2900個珊瑚礁群組成，是世界七大自然奇景之一。瀑布最寬處達（1700米）。哈夫拉金字塔（埃及）約公元前2500巨石陣（英國）公元前3100公元前1100毛阿伊石像（智利）7008001吳哥古跡（柬埔寨）80212011圣瓦西里大教堂（俄羅斯）1561世界自然遺產(chǎn)1世界第一峰是珠穆朗瑪峰，海拔 ，藏語中，其含義是（圣母）的意思?！秺W林匹亞遺址》（希臘）公元前2世紀 奧林匹克運動會起源于公元前776年古希臘的運動競賽，由古希臘的一個地名奧林匹亞而得名。是用蕨草、羽毛等工具，木炭、礦砂等顏料畫成的?？傊?，本期工作順利圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。2提高教學質量，關鍵是上好課我認真地分析小學美術教材的編寫特色和體系，懂得了小學美術必需要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。其起源、反映形式、作用都是一樣的。小結 教學反思：第二篇：六年級下冊美術六年級下學期美術教學總結曾慧 本期擔任六年級下學期兩個班的美術,因班級管理以和學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！成果和經(jīng)驗：讓學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積 性。啟發(fā)創(chuàng)作：（1）引導學生看書中的學生作品，了解體現(xiàn)學科功能的表現(xiàn)方法。教學過程：1引入：（1）乘坐時空穿梭機回到古代，去看一看那時候人們的生活狀態(tài)，如建筑、交通、通訊等。并用繪畫、工藝制作等多種形式表現(xiàn)科學創(chuàng)造這一學習過程，培養(yǎng)其熱愛科學、勇于探索的精神。創(chuàng)作：展開想象，完成一副“22世紀的……”為命題的創(chuàng)作設計圖。編鐘的造型受青銅器鑄造技術的影響。教學難點：充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術與科學想結合的作品。教學反思：第十五課 昨天、今天和明天教學目標：通過對本課教學內容的學習，初步了解 與本課知識相關的中外美術作品。（6）欣賞書中作品：引導學生賞析中國古代和外國古代雕塑作品。教學難點：了解不同時期中外雕塑作品的藝術特點教學準備：圖片、雕塑作品、課件 教學過程：引入：出示課題——雕塑之美講授新課：（1）看書，提出問題：書中向我們展示了幾副雕塑作品，你認為它們可以分成幾大類？為什么？分成中國古代雕塑與現(xiàn)代雕塑、外國古代雕塑與現(xiàn)代雕塑四大類。展示：選出你最喜歡的作品，說說哪里好。講授新課：欣賞吳昌碩的作品《菊花》面對自然界中的花鳥草蟲驚醒創(chuàng)作時，中國的花鳥畫家的表現(xiàn)物象的同時更重視緣物寄情。教學難點：用筆和用墨的表現(xiàn)方法。六、學生創(chuàng)作七、展示作品：組織學生展示交流八、小結。（2）強調水分多少與畫面的效果有著很重要的關系。分組討論問題：（1）這兩古作品表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色？有什么相同點和不同點？（2）這兩副作品中哪些地方是中鋒表現(xiàn)的？哪些地方用的是側鋒？（3）這兩副作品你喜歡哪一副？說說喜歡的理由。教學重點：學習簡單的筆墨繪畫技巧，引導學生關注山水畫的近景、中景和遠景。三、布置作業(yè)利用油畫棒涂底的方法，與人合作獨立完成制作一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫。教學重點：選擇色彩和有特色的場面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。四、展示作品同學之間互相欣賞，分別介紹遇到的問題及解決方法，提出不足及修改建議。三、布置作業(yè)用廢舊紙盒、紙筒、塑料盒及身邊材料，制作一個造型新穎、實用美觀的便箋盒。教學難點：作品的實用、美觀、新穎、牢固。教學反思：第十課 便箋盒的設計教學目標紙盒、塑料瓶、紙筒本身有多種造型，經(jīng)過加工、變形便可以千姿百態(tài)、巧妙的組合、裝飾為生活所用，具備新的使用價值。B、多個刷頭，更全面的清理牙齒。（學生發(fā)言）教師小結：保護牙齒，就要常刷牙，用牙刷也很有講究的。根據(jù)自己的想法，設計功能獨特而實用的牙刷。巧妙利用紙材，創(chuàng)新設計表現(xiàn)主題，添畫與畫面所表現(xiàn)的主題協(xié)調一致。（2）添畫部分要注意與畫面的內容和色彩協(xié)調一致。（3）分析拼貼方法和添畫方法。引導學生分析紙材的肌理和花紋圖案。教學難點：紙材的巧妙利用，創(chuàng)新的表現(xiàn)內容。七、課后拓展教學反思：第八課 拼貼添畫 教學目標通過思考、比較、想象與討論，學生感知繪畫與拼貼的不同效果，了解拼貼畫的藝術形式美，提高審美趣味。鐵很重，為什么輪船卻能漂浮海面上？（形狀的改變，空氣）三、信息交流組織學生進行信息交流組織學生將課前搜集到的有趣的關于漂浮的資料在組際或班級中進行交流。教學難點：在制作漂浮物時，創(chuàng)新地使用材料，制作方法精細。教師指導創(chuàng)作。出示課題二、欣賞泥玩具（注：所有圖片欣賞的玩具都通過電腦及大屏幕進行展示，部分比較小的實物玩具通過視頻展示臺欣賞。教學難點：啟發(fā)學生認識、感受中國民間泥玩具的藝術風格和特點。小結組織交流。提出問題：①猜猜它是用什么繪畫工具畫的，(展示文房四寶)②用這種繪畫工具繪制的畫叫什么畫？③作者是如何表現(xiàn)花朵嬌艷的？提出問題：①怎樣用筆、蘸色才能表現(xiàn)出花卉的特點?② 水分的多少與畫面的效糶有關系嗎?教師示范。(三)學習材料毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調色盤、各種花的圖片或鮮花等。教學反思：第五課 教學目標1了解表現(xiàn)花卉的一些基本知識，初步掌握花卉的基本畫法，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的特點。)②欣賞學生作業(yè)。(3)請個別學生示范，其他學生看書欣賞其他學生的美術作業(yè)。① 用國畫的方法表現(xiàn)水果與用其他繪畫方法表現(xiàn)水果有什么不一樣？②嘗試著用紙筆畫一畫。教學活動：l、組織教學引入新課