【正文】 重點：選擇色彩和有特色的場面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)簡單的筆墨繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注山水畫的近景、中景和遠(yuǎn)景。（2）強調(diào)水分多少與畫面的效果有著很重要的關(guān)系。教學(xué)難點：用筆和用墨的表現(xiàn)方法。展示：選出你最喜歡的作品，說說哪里好。（6）欣賞書中作品：引導(dǎo)學(xué)生賞析中國古代和外國古代雕塑作品。教學(xué)難點：充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)想結(jié)合的作品。創(chuàng)作：展開想象，完成一副“22世紀(jì)的……”為命題的創(chuàng)作設(shè)計圖。教學(xué)過程：1引入：（1）乘坐時空穿梭機回到古代，去看一看那時候人們的生活狀態(tài)，如建筑、交通、通訊等。小結(jié) 教學(xué)反思：第二篇：六年級下冊美術(shù)六年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié)曾慧 本期擔(dān)任六年級下學(xué)期兩個班的美術(shù),因班級管理以和學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！成果和經(jīng)驗：讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積 性。2提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課我認(rèn)真地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色和體系，懂得了小學(xué)美術(shù)必需要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)行素描、色彩、工藝的練習(xí)。是用蕨草、羽毛等工具，木炭、礦砂等顏料畫成的。哈夫拉金字塔（埃及）約公元前2500巨石陣（英國）公元前3100公元前1100毛阿伊石像（智利）7008001吳哥古跡（柬埔寨）80212011圣瓦西里大教堂（俄羅斯）1561世界自然遺產(chǎn)1世界第一峰是珠穆朗瑪峰，海拔 ，藏語中，其含義是（圣母）的意思。1澳大利亞東北部的大堡礁，由2900個珊瑚礁群組成，是世界七大自然奇景之一。如：丁紹光《樂園只夢》 李永平《鳳》（壁掛）2彩球是我國民間常見的吉祥物，表達(dá)著人們對美好生活的向往和期盼。質(zhì)地、手感、觸感、織法、性質(zhì)、紋理等說法，都可包括在肌理之中。紅色（忠誠，如關(guān)羽）、藍(lán)色（剛強、驍勇）、黑色(正直、無私)、白色（陰險）、綠色（頑強、暴躁）、紫色（穩(wěn)練）、黃色（兇猛）、金和銀（各種神怪）。4我國第一部水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》，作者是錢家駿，片中許多角色形象取自齊白石。《百雞圖》是雞年出生的畢業(yè)生集體創(chuàng)作的，表達(dá)可對母校美好未來的祝福。在偏遠(yuǎn)的深山里，這些歷史和傳說正是通過口頭和服飾才一代一代地傳了下來。它與大慈寺、文殊院一起并稱為成都三大歷史文化名城保護街區(qū)。這樣才能了解更多的美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。四、教學(xué)目標(biāo)初步了解現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)知識，具有一定的設(shè)計意識。了解雕鏤的基本特征，運用切割、挖刻、鏤等方法，用蔬果雕鏤生動有趣的作品。（二）難點：掌握色彩的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。因為感性認(rèn)知和理性認(rèn)識是美術(shù)學(xué)習(xí)活動的一個基本特征，因此美術(shù)課程以陶治學(xué)生的高尚情操，提高審美能力，增強對自然和生活的熱愛及責(zé)任感為目的，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。要開展一幫一的活動。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩調(diào)和的方法。作業(yè)批改與管理：作業(yè)采取等級加批語的形式，如時間有限，可直接點評。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計相框或其它作品。培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。從上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。五、教學(xué)重點難點：（一）重點：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。認(rèn)識中國畫，了解中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。工藝即實用美術(shù)，它是本冊教材的重點，主要內(nèi)容有參觀券、郵票、標(biāo)志、海報、板報、居室、拼盤設(shè)計。d、脫蠟。5民間美術(shù)是人民群眾為滿足物質(zhì)和精神生活的需要，就地取材，用手工制作的一種實用美術(shù)。娃娃是我國北方民間剪紙中一個典型的形象，它既象征著生命和繁衍，又象征著辟邪和祈福。42005年國產(chǎn)原創(chuàng)動畫片《喜羊羊與灰太狼》推出后便取得極大成功，并獲得國家動畫片最高獎。c、用顏色染服裝，注意控制好水分。3戲曲人物分為四大行當(dāng)：生（男性人物）、旦（女性人物）、凈（專指花臉，大多是扮演在性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物）、丑（反派、滑稽人物）。黃震1997年創(chuàng)作的《五月的風(fēng)》表現(xiàn)了青島作為“五四運動”的導(dǎo)火線索這一主題。雖然它源于自然，但不是對自然色彩的復(fù)制。瀑布最寬處達(dá)（1700米）?！秺W林匹亞遺址》（希臘）公元前2世紀(jì) 奧林匹克運動會起源于公元前776年古希臘的運動競賽，由古希臘的一個地名奧林匹亞而得名?？傊酒诠ぷ黜樌麍A滿完成，缺乏之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。其起源、反映形式、作用都是一樣的。啟發(fā)創(chuàng)作：（1）引導(dǎo)學(xué)生看書中的學(xué)生作品，了解體現(xiàn)學(xué)科功能的表現(xiàn)方法。并用繪畫、工藝制作等多種形式表現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)造這一學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)其熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。編鐘的造型受青銅器鑄造技術(shù)的影響。教學(xué)反思：第十五課 昨天、今天和明天教學(xué)目標(biāo)：通過對本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步了解 與本課知識相關(guān)的中外美術(shù)作品。教學(xué)難點：了解不同時期中外雕塑作品的藝術(shù)特點教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、雕塑作品、課件 教學(xué)過程：引入：出示課題——雕塑之美講授新課：（1）看書，提出問題：書中向我們展示了幾副雕塑作品，你認(rèn)為它們可以分成幾大類？為什么？分成中國古代雕塑與現(xiàn)代雕塑、外國古代雕塑與現(xiàn)代雕塑四大類。講授新課：欣賞吳昌碩的作品《菊花》面對自然界中的花鳥草蟲驚醒創(chuàng)作時，中國的花鳥畫家的表現(xiàn)物象的同時更重視緣物寄情。六、學(xué)生創(chuàng)作七、展示作品：組織學(xué)生展示交流八、小結(jié)。分組討論問題：（1）這兩古作品表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色？有什么相同點和不同點？（2）這兩副作品中哪些地方是中鋒表現(xiàn)的？哪些地方用的是側(cè)鋒？（3）這兩副作品你喜歡哪一副？說說喜歡的理由。三、布置作業(yè)利用油畫棒涂底的方法，與人合作獨立完成制作一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫。四、展示作品同學(xué)之間互相欣賞，分別介紹遇到的問題及解決方法，提出不足及修改建議。教學(xué)難點：作品的實用、美觀、新穎、牢固。B、多個刷頭，更全面的清理牙齒。根據(jù)自己的想法，設(shè)計功能獨特而實用的牙刷。（2）添畫部分要注意與畫面的內(nèi)容和色彩協(xié)調(diào)一致。引導(dǎo)學(xué)生分析紙材的肌理和花紋圖案。七、課后拓展教學(xué)反思：第八課 拼貼添畫 教學(xué)目標(biāo)通過思考、比較、想象與討論，學(xué)生感知繪畫與拼貼的不同效果，了解拼貼畫的藝術(shù)形式美，提高審美趣味。教學(xué)難點：在制作漂浮物時，創(chuàng)新地使用材料，制作方法精細(xì)。出示課題二、欣賞泥玩具（注：所有圖片欣賞的玩具都通過電腦及大屏幕進(jìn)行展示，部分比較小的實物玩具通過視頻展示臺欣賞。小結(jié)組織交流。(三)學(xué)習(xí)材料毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、各種花的圖片或鮮花等。)②欣賞學(xué)生作業(yè)。① 用國畫的方法表現(xiàn)水果與用其他繪畫方法表現(xiàn)水果有什么不一樣？②嘗試著用紙筆畫一畫。2． 使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，從而提高民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。(組長記錄大家的發(fā)言。請學(xué)生淡自已此時的心情。(二)教學(xué)重點與難點教學(xué)重點(1)認(rèn)然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系。師：面對如此美麗的自然景觀，我們可以用什么樣的詞匯來形容它呢？請個小組討論，然后各小組派代表把詞寫在黑板上。第五是美國的黃石公園，它的美不僅在于它的自然和原始，更在于它的地質(zhì)和地貌的多樣性：在這里可以找到湖泊、瀑布、溫泉、懸崖。教學(xué)重點：通過資料的收集了解文化遺產(chǎn)教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生保護文化遺產(chǎn)的意識教具準(zhǔn)備：幻燈片，世界地圖及各種材料教學(xué)方法：提問法激活方法探究法激活行為展評法激活靈性教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們都知道，在我們生活的地球上有很多神奇的景觀，它們是大自然饋贈給人類的寶貴遺產(chǎn)，今天就讓我們一起去探訪自然的奇觀。教學(xué)重點：通過資料的收集了解文化遺產(chǎn)教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生保護文化遺產(chǎn)的意識教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類的財富，今天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。板書課題：追尋文明的足跡二、新授教師播放課件《古代文明異國風(fēng)光》請同學(xué)們說一說，你對剛才電腦播放的哪些圖片有的了解，學(xué)生根據(jù)自己在課前收集的資料點擊