【正文】 ，在探究中積累和創(chuàng)新。實踐：（1）強調(diào)在濃墨中加水。通過學生的探究、表現(xiàn)和感悟，提高審美情趣。引導學生體會生活的美，培養(yǎng)熱愛民族藝術(shù)的情感。提問：便箋盒有哪些用途？放在何處？應(yīng)有哪些設(shè)置？布置小組確定制作的材料，結(jié)合用途進行設(shè)計。四、展示：學生自評互評，可以根據(jù)設(shè)計要求來評價。教學過程：一、導入：牙刷是我們的好伙伴，你現(xiàn)在用的牙刷是什么樣的呢？給大家說一說。針對學生的不同情況，進行有針對性的輔導。（2）學生優(yōu)秀作品。教學重點：利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進行拼貼添畫制作。教學過程：一、游戲?qū)胗螒?：發(fā)給學生每人一支吸管，提出作業(yè)要求：你能想到幾種令吸管在水中漂浮起來的方法？游戲2：搶答——如果給你一把吸管，讓他們漂浮在水面上，設(shè)想一下都可能有哪些不同的造型？二、思考反饋吸管為什么可以漂浮？（輕，中間有空氣，）。欣賞《彩色羊》《大叫雞》《花小狗》《娃娃魚》《麒麟送子》小組討論：①問：這是用什么材料做的？②問：這些是用來做什么的？ 有什么特點？（玩具，樣子很可愛）③問：它們主要用了哪些顏色？（紅、黑、黃、綠、藍）三、藝術(shù)實踐模仿民間泥玩具的造型特點和色彩，創(chuàng)作一個可愛的泥玩具。(接受)教學重難點： 教學重點：了解中國民間泥玩具的特點。③鮮花再艷，也有捅謝的時候．什么花兒會永不凋謝?展示中國畫花卉。5．小結(jié)組織交流。(2)教師可在學生初次探究的基礎(chǔ)上做示范。學習材料毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、各種水果等。(花的造型、線條的運用、做工的精細等。觀看課件：《銀蓮花》杜菲(法國)具體分析：(學習觀察細節(jié))(1)生動的花瓣。(2)理解、感悟繪畫作品中藝術(shù)家的思想情感。自然奇觀帶給我們的不僅僅是這些。第七個圖片是貝加爾湖，世界上最古老的淡水湖，湖深1600米，是世界上最深的湖，它不僅有美麗的景色，更令人驚奇的是在這里有960種動物和400種植 師：同學們收集的資料非常細致，很好！通過同學們的介紹，我們對大自然的神奇更加感慨了！當我們正在為這神奇的景觀贊嘆、感慨的時候。二、講授新課師：讓我們一起來欣賞吧!(播放課件圖片)師：（邊看邊介紹）首先介紹的是珠穆朗瑪峰，位于中國和尼泊爾的邊界，海拔88443米。我們今天看到的是存在于現(xiàn)實的，那么還有很多已經(jīng)遺失的古跡，它已成為了一個跡，比如巴特農(nóng)神殿，在公元1687年被威尼斯軍隊炮轟致毀；還有巴比倫的空中花園，它是人們夢想中的花園，但它是否真正的存在，人們?nèi)詿o法尋得根源；還有羅德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因為年代的久遠無從考證。技能目標：通過資料的收集，讓學生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富—歷史建筑。技能目標：通過資料的收集，讓學生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富—歷史建筑。第二個是美國科羅拉多大峽谷，大峽谷全長350千米，平均谷深1600米，最深處可達1740米，被人們稱為地球上最大的裂縫。三、學生實踐、教師指導（播放音樂）四、學生作業(yè)要求：請同學們畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀，并在畫的背面寫下自己的感想。思考奇觀 教學反思：第三課生活與藝術(shù)中的花教學目標，學生應(yīng)了觶生活中一些常見花的造型特點及寓意。介紹自己喜歡的花的名稱、特點及表達的寓意。了解中國繪畫的表現(xiàn)方法觀看課件：對比《寫生玉簪》和《露氣》兩幅作品。教學反思：第四課畫水果教學目標1．初步了解中國畫的藝術(shù)形式，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。(2)出示課題：畫水果。①看草莓、葡萄的步驟圖，研究其畫法。嬌艷的花(二)教學重點與難點重點：通過對作品的欣賞和分析，以及教師的演示和師生互動，調(diào)動學生學習的主動性，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。提出問題：這些作品哪一幅你更喜歡?為什么?藝術(shù)實踐學生作業(yè)，老師指導作業(yè)要求：(1)以小組為單位，臨摹大師的范畫。學具：各種民間玩具。我們該怎么做呢？ 教學反思：第七課 漂浮教學目標：通過本課學習，學生初步了解有關(guān)浮力的知識，并能根據(jù)身邊的廢舊材料進行有創(chuàng)意的設(shè)計，結(jié)合繪畫、粘貼、插接等不同造型手法，以及漂浮的科學道理，利用生活中的廢舊物品實現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)想。）看一看：書中同學作品給了你哪些啟發(fā)？試一試：運用折、剪、卷、組合等不同手段，你能用手邊的材料組織什么樣的漂浮的造型？講一講：你能設(shè)想一下它的功能及裝飾嗎？五、探索實踐提出作業(yè)要求：利用身邊的廢舊材料，制作一個能浮在水面上的新穎美觀的玩具。據(jù)紙材設(shè)計拼貼內(nèi)容拼貼方法。師演示剪紙?zhí)懋嫼退杭執(zhí)懋嫛Ｓ们墒肿儚U為寶，讓它們成為美化環(huán)境的藝術(shù)品。二、新授：有很多同學不滿足于市場上出售的牙刷，想要自己設(shè)計一把特別的牙刷。通過便箋盒的設(shè)計，提高立體思維、組合加工及工藝制作的能力。按照小組分工，合作完成便箋盒的制作。教學準備：油畫棒、牙簽 教學過程一、導入新課組織接龍游戲：迅速的報出自己知道的節(jié)日名稱。教學準備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報紙 教學過程：引入：展示有近景、中景和遠景的一副色彩照片和一副中國山水畫。（4）布置學生選擇與近景不同的內(nèi)容和墨色畫中景。（2）在眾多花鳥畫的題材中，梅蘭竹菊被認為代表高雅品質(zhì)的“四君子”。通過對中外不同風格的雕塑作品的欣賞，提高美術(shù)鑒賞力，加深對雕塑藝術(shù)的理解。作業(yè)：學生整理自己的收獲和體會，以組為單位進行交流。教學過程：引入：藝術(shù)是一個很廣泛的范疇，它包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)等。小結(jié) 教學反思：第十六課 科學創(chuàng)造新生活教學目標：認識科學在人類發(fā)展中的重要地位。講授新課：（1）學生分組，從建筑、交通、通訊、醫(yī)學、日常用品等方面，將自己收集到的材料進行交流，探究科學的發(fā)展帶給我們的變化。其實，美術(shù)學科是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。課堂上交叉于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術(shù)學習熱情和興趣。墨西哥的《庫庫爾坎金字塔》與埃及金字塔不同，埃及金字塔外表的四個面是（平）的，頂端是（尖）的；《庫庫爾坎金字塔》外表呈（階梯）形，塔頂是（平）的，最上面是神廟，它產(chǎn)生于2000多年前的瑪雅文明，由9層曬臺91級臺階組成。1《巨人之路》位于英國，它的四萬根石柱，完全是（大自然）的杰作。1羅斯格拉西亞雷斯冰川國家公園莫雷諾冰川（阿根廷 美洲）馬埃谷地自然保護區(qū)（塞舌爾 非洲）2烏盧魯國家公園的艾爾斯巨石（澳大利亞 大洋洲）2乞力馬扎羅國家公園基博峰火山口（坦桑尼亞 非洲）2蓋奧拉德奧國家公園的越冬鳥群（印度 亞洲）2一切在自然色彩的基礎(chǔ)上，經(jīng)過概括、提煉、想象、夸張等藝術(shù)加工后的色彩，可被稱為裝飾色彩。2用一種或兩種正多邊形可以組合成二十于種不同的球體，如設(shè)計邊長相等的正三角形、正方形、正五邊形等的基本外形，留出插接口，再按一定規(guī)律組合插接，就可做出球體?？捎眉埾?、硬卡紙等材料制成立柱造型，再將裝飾作品點綴在上面。戲曲人物的繪畫提示：a、用筆的中鋒蘸墨勾畫出戲曲人物造型。41956年我國拍攝的《驕傲的將軍》在人物造型、旁白、音樂等方面具有濃郁的民族特色。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指的就是這些不用文字以口傳方式為主的活態(tài)文化，如各民族的民間戲曲、舞蹈、神話傳說、節(jié)日禮儀、刺繡、玩具、剪紙、面花、皮影等。5我國是世界上最早發(fā)明雕版印刷的國家，雕版印刷的發(fā)明是我國對人類文化發(fā)展和傳播做出的一大貢獻。b、上蠟。從掌握知識情況分析與措施：這次是學生邁入初中的過渡時期，既要努力響應(yīng)學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學科理論知識，與初中知識進一步接軌，將平時教給學生的初中知識更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學，即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。引導學生對物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的認識，學習了解圖案，構(gòu)成等知識。1了解有關(guān)鳳凰的民間傳統(tǒng)故事，了解鳥的基本外形特征和色彩，創(chuàng)作“百鳥之王”，培養(yǎng)學生想象力。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。四、教材分析：六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。學習線描畫，能運用黑白對比的方 法畫一幅黑白對比和