【正文】 （）百舌鳥和金黃鼠是一對“好朋友”。（）在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得“野”了起來。2亞里士多德說錯的是，從這件事中我們知道。（）大馮對自己的母親橫挑鼻子豎挑眼,可真是“孝順”?。。ǎ╁X學(xué)森被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。①強(qiáng)調(diào)②特殊的含義③特定的稱謂④諷刺或否定⑤直接引用號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。他有時，把金魚，像；有時，很快地，仿佛。t224。nɡyǎr233。y237。yoqu225。tǐchǎnɡhuīm242。huāhūnd242。y236。b224。ɡ249。qīnɡch232。iw233。nf232。232。iduānzhuānɡ二、比一比，再組詞。nxiānɡp232。hu242。ɡānɡx236。nsh233。m237。nɡr243。sīb249。nɡch232。zh237。ji224。ib232。nɡdǎnd224。bi224。不屈板書生命生命飛蛾求生你可以為這兩個生命加上哪些標(biāo)點符號，為什么？（帶著你的理解讀）五、情感升華、積累語言是的，雖然生命短暫，但是我們可以創(chuàng)造出無限的價值，在我們身邊，就有許多的榜樣，我們一起來看看（視頻）。同學(xué)們，讓我們再來看看課文的題目。（課件出示）。是瓜苗生長的不屈（出示句子）孩子們，作者開篇向我們提出了問題，一起讀讀。（自由讀，指名讀，女生讀）師：（示句）我們知道，只要作者的手指稍一用力，飛蛾就不能動彈了。反饋交流（出示句子）師：說說你體會到了什么，是從哪些詞語體會到的？（帶著你的理解讀）。是的，這就是我們來到世界上的第一聲啼哭，這就是我們對生命的第一聲呼喚！那么，生命是什么？什么樣的生命才最有價值？今天，我們就一起走進(jìn)杏林子的文章——（齊讀課題）二、初讀課文，感知生命請孩子們打開書，聽老師朗讀課文，思考（課件）：課文寫了哪幾個與生命有關(guān)的事例？你能加上小標(biāo)題嗎？（匯報，板書飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳）是的，作者從飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳三個事例中感受到了生命的存在。過程與方法：（1）讀中理解、抓重點句中找關(guān)鍵詞“歸納出三個事例，體會蘊(yùn)含的道理；（2）利用“抓住關(guān)鍵詞語、聯(lián)系上下文或作者生活背景和學(xué)生的生活實際”，體會含義深刻的句子。兩家相互送果子。七、居然 突然 竟然 果然 必然八、B D A C九、 腸胃 。夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。ng三、細(xì)嚼慢咽 馬馬虎虎 專心致志 垂頭上氣 精神抖擻 波瀾壯闊四、演奏 祖國 西瓜五、以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。n hūn y237。其中（）（）（）是三國時期的人物。走進(jìn)這片樹林，你就像走進(jìn)了。選擇其中的一位，通過具體事例，表達(dá)出你對他的敬佩之情。（2分）、自然段的意思。生命也是一棵華美的樹。幾天之后，兩棵樹又是一片生機(jī)盎然。他感到很快樂。他給石榴打完藥，仔細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯，因為有了兩棵樹，他們的生活五彩繽紛。有人說，扁鵲也有責(zé)任，因為他不太會說話，見面就說蔡桓公有病，使得他不高興，不聽勸告。發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了。（）4．樹葉上面有小蟲子。D粉末。八、給下面加“____”字選擇正確解釋，把字母填在括號里。（5分）（）只用了十個月就完成了。）—————————————————————。（6分）？（改為陳述句。3．巴金爺爺告訴我們，生命的意義在于。3．白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。三、寫出與下列成語意思相反的成語。ng ch233。ng）湖畔（p224。損失（shǔn sǔn）大街小巷（h224。）大臣（ch233。二、一錘定音。ā y237。（10分）zh236。圍觀者中有一雙眼睛一直默默關(guān)注著青年男子，是剛才的那位主考官。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們紛紛掏錢放入琴盒。―――蘇霍姆林斯基尊嚴(yán)的故事七十多年前，一位挪威青年男子漂流來到法國，他報考著名的巴黎音樂學(xué)院。“讀書認(rèn)真”和“選書嚴(yán)格”這兩個意思把這段話分成兩層，用“／”標(biāo)在文中。他的意見總是很中肯的。用“ ”畫出表現(xiàn)年輕人心理的句子？4%9．“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴(yán)！”這句話怎么理解？3%10．為什么杰克遜大叔會留下這個年輕人？你從年輕人身上學(xué)到了什么？3% 課外閱讀答題列寧讀書列寧讀書的時候，十分認(rèn)真。③年輕人說：“先生，那我不能吃您的東西。（）②剛才我的腰還是很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。（）④形容非常瘦，饑寒交迫，生活艱難。3% 3．按要求寫詞語。杰克遜大叔微笑著（注視 審視）著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。）意。捶（chu237。杰克遜大叔十分（贊賞 欣賞）地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西的。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。nɡ）菜色，疲憊（b226。五、課內(nèi)閱讀一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難（n224。小結(jié)：哈默真誠的語言、禮貌的行為、誠懇的態(tài)度贏得了杰克遜大叔的贊賞。1．抓住“例外”引入自讀。爭辯（）果然（）導(dǎo)讀設(shè)計 整體感知一邊讀一邊想，課文圍繞“尊嚴(yán)”寫了一個怎樣的故事？ 精讀感悟一、整體感知第一自然段。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）2)他就是石油大王哈默。鉆石寶地》、《心靈茶坊》、《心靈解鎖》等作品集，現(xiàn)在河南省某縣文聯(lián)工作。學(xué)習(xí)難點：體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)。第二篇：《尊嚴(yán)》教學(xué)案(四年級下冊)《尊嚴(yán)》教學(xué)案（四年級下冊）學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)寫14個生字。三、拓展延伸理解尊嚴(yán)學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？你還知道有關(guān)“尊嚴(yán)”的哪些人或事？【教學(xué)反思】本篇課文在學(xué)生中引起不小的反響，所以在教授這篇課文時，學(xué)生的反應(yīng)很積極，思想觸動也很大。（師：這里的富翁，不是指擁有豪華的物質(zhì)享受或者數(shù)不清的金錢，而是擁有尊貴的人格魅力，是一種不依附于他人自立于人世間的奮斗精神。思量片刻，杰克遜大叔說：“