【總結(jié)】蘇聯(lián)五、六十年代農(nóng)村題材小說中人物性格塑造的典型在五六十年代,人道主義精神在蘇聯(lián)的文學(xué)作品中隨處可見,這種人道主義指的是對普通的小人物足夠重視,作品中不再是單一的偉大英雄人物;作品內(nèi)容也開始體現(xiàn)日常的真實(shí)生活,作品中的人物就像是我們身邊一個(gè)有血有肉的朋友一樣,這些人物有快樂,有傷心,有進(jìn)取,有迷惘。一、“非英雄化”的普通人五六十年代的蘇聯(lián)文
2025-01-11 04:09
【總結(jié)】淺析張愛玲小說中的悲劇意識(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾:所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知,除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果,
2025-06-02 01:34
【總結(jié)】畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))范例:本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目:魯迅小說中的農(nóng)民形象系(院)名稱廣西師范學(xué)院專業(yè)名稱漢語言文學(xué)學(xué)生姓名聶梅學(xué)號(hào)202232103022指導(dǎo)教師姓名(職稱)段祥貴
2025-01-16 23:19
【總結(jié)】1淺析賈平凹小說中的女性形象楊陳華摘要:綜觀賈平凹近三十年的創(chuàng)作,塑造女性形象主要有三種類型,這些女性形象美麗、善良、癡情、具有母愛精神等特征,但是她們身上凝結(jié)著深厚的男權(quán)意識(shí),從而使賈平凹在表現(xiàn)女性世界時(shí)出現(xiàn)了女性精神的缺席。一個(gè)作家只有站在人文主義價(jià)值的立場上,才能塑造出真實(shí)的女性形象。關(guān)鍵詞:男權(quán)意識(shí)精神缺席
2024-09-05 19:27
【總結(jié)】茅盾百合花的含義:百合花—完美、純潔,百年好合,順利、心想事成、祝福香水百合—純潔、富貴、婚禮的祝福;百合花(白色)—純潔、莊嚴(yán)、心心相印茅盾:(1896~1981)本名沈德鴻,字雁冰,現(xiàn)代著名小說家、文學(xué)評(píng)論家、文化活動(dòng)家和社會(huì)活動(dòng)家,五四新文化運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者之一,我
2024-11-23 10:58
【總結(jié)】論張愛玲小說中女性的命運(yùn)摘要:對于女性的命運(yùn),多年來總有人在研究,但總不得全面,復(fù)雜的世界帶動(dòng)了豐富的人生,卻也造就了許多悲苦。在張愛玲的筆下,總是有很多說不盡的蒼涼,道不盡的心酸。無論是哪一種的兩性關(guān)系,女子的地位總是卑微的;因?yàn)樾挠驗(yàn)樯?,女性總是難免悲哀。關(guān)鍵詞:張愛玲女性愛情命運(yùn)軟弱
2025-04-03 00:28
【總結(jié)】小說閱讀——自然環(huán)境描寫的作用專題訓(xùn)練一、解讀《江蘇考試說明》(一)文學(xué)類文本閱讀“命題材料以散文、小說為主”;(二)“了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要手法”。二、考題提問方式:?小說兩次寫到一陣‘冷颼颼的風(fēng)’,有什么作用??
2024-10-24 15:59
【總結(jié)】DOC格式論文,方便您的復(fù)制修改刪減淺析本我的折射:蕭紅小說中的人性意識(shí)(作者:___________單位:___________郵編:___________)論文關(guān)健詞:蕭紅小說人性本我杭爭忍受論文摘要:蕭紅的小說關(guān)于?北方人民對于生活的堅(jiān)強(qiáng)、
2025-05-07 20:28
【總結(jié)】一、河北省衡水中學(xué)2018屆高三9月大聯(lián)考(二)文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字,完成下列小題。車馬炮丁肅清德欣說:“你這匹死馬,我暫不吃你。”他說著攻小卒,又攻,再攻……殘局上的小卒已是兵臨城下。德欣洋洋得意地看著紅棋憋在仕腳里的那匹馬,確是甕中之鱉,自己的老將一崴就吃了,可他不吃,他要叫對方輸?shù)眯姆诜钕擦季褪O萝囻R炮了,而且那馬還是匹死馬,這使得他捉襟見肘,但仍耐心
2025-04-14 10:49
【總結(jié)】歡迎進(jìn)入我們的課堂中考小說閱讀專題—人物形象的分析執(zhí)教者:吳山楚水小說知識(shí)回顧1、小說是以塑造()為中心,通過完整的()的敘述和()描寫來反映社會(huì)生活。所以構(gòu)成小說的三要素是()、()、()。2、刻畫人物形象的方法有:(
2024-11-19 04:34
【總結(jié)】第四單元縮寫小說教案教學(xué)設(shè)計(jì)備課風(fēng)波第四單元縮寫小說一、訓(xùn)練目標(biāo):1、學(xué)會(huì)從文章中提取主要信息,進(jìn)行縮寫。2、縮寫時(shí)應(yīng)忠于原文,不改變原文的主題或中心思想,不改變原文的體裁,保留原文的主要內(nèi)容。3、思路清晰,暢通連貫,結(jié)構(gòu)完整。二、寫作指導(dǎo):(一)導(dǎo)入:縮寫是作文中的一種常用形式。
2024-11-20 00:02
【總結(jié)】淺談丁玲小說中的女性意識(shí)畢業(yè)論文引言女性意識(shí)就是指女性對自身作為人,尤其是女人作為主體在客觀世界中的地位、作用和價(jià)值的自覺意識(shí)。對于男權(quán)社會(huì),其表現(xiàn)為拒絕接受男性社會(huì)對女性的傳統(tǒng)定義,以及對男性權(quán)力的質(zhì)疑和顛覆;同時(shí),又表現(xiàn)為關(guān)注女性的生存狀況,審視女性心理情感和表達(dá)女性生命體驗(yàn)。丁玲的第一篇短篇小說《夢珂》就以女性為主題,于1927年在《小說月報(bào)》上發(fā)表。這一篇處女作的發(fā)表,在當(dāng)時(shí)
2025-06-23 05:28
【總結(jié)】1論魯迅小說中的知識(shí)分子形象內(nèi)容摘要:魯迅是二十世紀(jì)我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,以文學(xué)作為終身事業(yè)以拯救國民麻木靈魂。在他的小說中塑造了一個(gè)個(gè)知識(shí)分子形象,主要可分為:一、封建制度的受害者和犧牲者:《孔乙己》中的孔乙己和《白光》中的陳士成,他們受“八股取士”的毒害,孔乙己終因養(yǎng)活不了自己而淪為竊賊;陳士成,在“金榜題名”的
2024-12-07 08:54
【總結(jié)】【2020·天津】五、(18分)閱讀下面的文字,完成18~21題。雪野里的精靈李存葆東坡居士面對邈遠(yuǎn)天昊,曾浩嘆“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”。我真正體會(huì)出這兩句話的奧義,是在多次晉謁了一棵巨樹之后。那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹。它蒼勁蔥郁,主枝周逸旁出,狀若碩大無朋的蓮花。我第一次站在它下面時(shí),頓被一種強(qiáng)大的
2024-11-05 15:08
【總結(jié)】散文和小說的主要區(qū)別?1、散文重在抒情,小說主要是敘事;?2、散文一般比較真實(shí),小說多數(shù)是虛構(gòu);?3、散文以第一人稱為多,小說多種人稱均有;?4、小說有較完整的故事情節(jié),重在刻畫人物形象,而散文沒有這么突出。知識(shí)鏈接小說概念及三要素小說是以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)的敘
2024-11-19 07:55