認識整萬數(shù)教案與反思-wenkub.com
2024-11-04 14:22 本頁面
【正文】 一節(jié)課雖說不可能有完美，但自己備時總覺得已是最好，專家一指點，就會有頓然醒悟之感，所以立即反思，即時記錄，以便以后更進一步地學習，總結(jié)經(jīng)驗。這樣的設計才能激發(fā)出學生的思維之花，才能有思考，一個問題可以看出一種智慧。第一、教學思路很是清晰，但較平面，教學方法有些單一，讀數(shù)、寫數(shù)、撥珠，教學的順序從五位數(shù)到六位數(shù)七位數(shù)模式一樣。第五篇：《認識整萬數(shù)》教學反思《認識整萬數(shù)》是一節(jié)四年級的課，我想挑戰(zhàn)一下不同年級的教學設計與課堂的感覺，備了這節(jié)課，也在一個班上進行了試上，《認識整萬數(shù)》教學反思。感受整萬數(shù)的大小，也是本課的重點之一。整萬數(shù)的寫法是本課的教學重點，教學時，我讓學生在計數(shù)器上撥數(shù)、寫數(shù)、說數(shù)的組成，引導學生通過獨立思考與交流，理解并掌握整萬數(shù)的寫法，讓學生在自主活動中獲取知識和經(jīng)驗。根據(jù)學生已有知識基礎(chǔ)。再有就是一些概念之間的混淆。學生寫完后，可指名交流自己在寫的時候是怎么想的。）再說說兩個數(shù)之間有什么聯(lián)系？（看上去，后面的數(shù)都比前面的多了4個0；讀的時候后面的數(shù)要再前面數(shù)的基礎(chǔ)上多讀一個計數(shù)單位“萬”??）你能讀出下面橫線上的數(shù)嗎？天安門廣場是世界上最大的城市廣場，面積有400000平方米。）體會這幾句話，可以聯(lián)想到什么？（滿10進一），互相說一說，記一記。（教師巡視）交流的時候，注意：（1）要正確區(qū)分“計數(shù)單位”和“數(shù)位名稱”的聯(lián)系和區(qū)別（2）10000是個五位數(shù)，最高位是萬位新的計數(shù)單位：萬位再繼續(xù)，依次是十萬、百萬、千萬??怎么記更容易呢？圈出“個十百千”四個數(shù)位，指出：這四個數(shù)位，我們都很熟悉，在數(shù)學王國里，它們只表示比較小的數(shù)，是“個級”；而“萬位更愿意和十萬、百萬、千萬位一起”，是“萬級”。第三段，教學億以內(nèi)的數(shù)位順序表。四、總結(jié)今天的這節(jié)課你有哪些收獲？五、課外作業(yè)今天我們學了整萬數(shù)，課后請你，走一走，看一看，還有哪些地方用到了今天認識的數(shù)？比一比誰調(diào)查的多，感受一下數(shù)字在我們生活中的運用。師：數(shù)學在我們生活中的運用十非常廣泛的，課前，同學們也做了一次小小調(diào)查員，你們收集到了哪些信息？（先與同桌說一說）師生逐條展示。師：誰能把這兩句話讀一讀？這兩個數(shù)字在這里是表示什么的？讀了這兩你能什么感覺??？（讓學生體會熱甚至是燙的感覺并和冷進行對比）師：其實，數(shù)字不僅能告訴我們面積、溫度的信息，也能告訴我們其它的信息。（1）雄州鎮(zhèn)中小小學占地面積是20000平方米。）師：加了這根虛線后有什么好處？（5）師：真有這樣的好處嗎？下面我們就來實驗一下，你就用畫虛線的方法讀出下面的數(shù)字。）師：為什么325萬后面用了4個0？（千萬位、百萬位、十萬位上有數(shù)，其余各位沒有數(shù)，就用0代替。（1）師：認識了計數(shù)單位和數(shù)位順序表，下面我們來認識剛才那些比較大的數(shù)。）現(xiàn)在請大家輕輕地把這張數(shù)位順序表記一記，印在腦子里。個位、十位、百位、千位都屬于個級，（在數(shù)位順序表上板書個級。師：請大家回憶一下，我們都學過了哪些計數(shù)單位？（出示個、十、百、千、萬）師：那么個、十、百、千、萬這五個計數(shù)單位它們所占的數(shù)位分別是什么？（出示個位、十位、百位、千位、萬位）師：老師這里有一個計數(shù)器，下面我們就來看看這些數(shù)位在計數(shù)器上的排列情況，這些就是我們已經(jīng)學過的數(shù)位，如果我在千位上撥一顆珠子，表示的是多少呢？你是怎么知道的？師：那再撥一顆呢？怎么知道的？（演示到九千）師：那九千上再撥一顆呢？你怎么知道是一萬？（板書：10個一千是一萬）師：再看（動作演示 撥兩顆珠子），現(xiàn)在表示的是多少呢？怎么知道的？師：再看（動作演示到九萬），現(xiàn)在萬位上滿了十顆?！吧裰萘枴背休d著中國人新的光榮與夢想，以每秒七千九百米的速度駛?cè)胩?，連續(xù)幾天全世界的眼睛幾乎都沒有離開過中國。教學準備：計數(shù)器，課前布置學生收集的大數(shù)。讓學生通過了解一些具體事物數(shù)量的多少，增強數(shù)感，感受整萬數(shù)在生活和學習中的價值，培養(yǎng)學習整萬數(shù)的興趣和認識整萬數(shù)的自信心，增強應用意識，提高應用能力。在“你是怎樣準確、快速地讀寫整萬數(shù)”的啟發(fā)下，來歸納出整萬數(shù)的讀寫法。三、鞏固應用“想想做做”第3題①讀法上有什么不同？寫法上呢？②怎樣很快地讀出這些整萬數(shù)？介紹分級方法讀下列各數(shù)（有實際意義的數(shù)）我國領(lǐng)土面積為9600000平方千米薛永菁先生為我校捐資250000元之多海門人口達到了1080000人太陽中心溫度高達15000000攝氏度完成“想想做做”第5題比劃“4000000平方米”的實際大小四、回顧總結(jié)五、課堂練習《補充習題》P4614教學反思：充分利用計數(shù)器，幫助學生建立相關(guān)概念。問：它們各由多少個萬組成？讓學生試著把三個數(shù)寫下來。讓學生感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系，增強應用數(shù)學的意識。第二篇：認識整萬數(shù)教案與反思教學目標：利用記數(shù)器，認識“十萬”、“百萬”、“千萬”計數(shù)單位。二、學生在玩中學，學中玩在整個教學過程我以學生畫珠作為整節(jié)課的紐
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