20xx下五年級(jí)語(yǔ)文教研組小結(jié)-wenkub.com
2024-11-04 12:56 本頁(yè)面
【正文】 ”這兩學(xué)期，我們教研組工作的轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，離不開(kāi)每一位老師踏實(shí)，認(rèn)真地工作，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取更好成績(jī)，把教研工作搞得更好、更扎實(shí)。進(jìn)一步完善并實(shí)施閱讀考級(jí)制度，讓學(xué)生浸潤(rùn)在祖國(guó)的語(yǔ)言文字中。通過(guò)督促、檢查教師們形成了良好的工作習(xí)慣。在區(qū)作文教學(xué)視導(dǎo)中，能認(rèn)真做好迎接進(jìn)修學(xué)校的視導(dǎo)與匯報(bào)工作。4．積極組織骨干教師參加市課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽和教學(xué)技能大賽。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況。我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。在多次的培訓(xùn)中，語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。3．加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。第五篇：2011——2012(下)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)2011——2012學(xué)年（下）語(yǔ)文教研組工作總結(jié)一學(xué)年來(lái)，我們語(yǔ)文教研組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，以課程改革為契機(jī)，以課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。第四篇：語(yǔ)文教研組工作總結(jié)2013~2014(下)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)隨著期末的臨近，本學(xué)期的教研組工作也即將結(jié)束。18日聽(tīng)組內(nèi)教研課，反思、總結(jié)。本冊(cè)教材分析。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)執(zhí)教老師說(shuō)課，評(píng)課（組內(nèi)老師對(duì)教材理解、教學(xué)設(shè)計(jì)提出建議），二次備課（執(zhí)教老師進(jìn)行二次備課）、一課多教等多種形式，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，真正實(shí)現(xiàn)“以教導(dǎo)學(xué)”、“以教促學(xué)”，讓教師關(guān)注集體教學(xué)的有效性，讓學(xué)生成為教學(xué)的主人。集體備課主備教師對(duì)教材進(jìn)行詳盡的教材分析，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，提出每課訓(xùn)練點(diǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課，講述作業(yè)的設(shè)計(jì)，練習(xí)冊(cè)答案等。二、工作目標(biāo)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。因此，在平時(shí)的課余時(shí)間，總能看到我們年段老師在教室里給后進(jìn)生耐心教導(dǎo)的忙碌身影，努力讓他們?cè)谠械恼J(rèn)知水平上有所提高。三、個(gè)別輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差，提高我們教學(xué)質(zhì)量我們認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。我們組內(nèi)老師都進(jìn)行了廣泛而深入地研討，并進(jìn)行主題式評(píng)課。我組語(yǔ)文教師為了上好每一堂課，盡力讓學(xué)生在自主探索中尋求知識(shí)，課前做了大量的準(zhǔn)備工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們重新審視了自己的課堂教學(xué)中，對(duì)如何有效課堂教學(xué)有了一些理論上的積淀與自己的思考，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道廣泛地收集資料,并進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)。陳潔2011．5第二篇：五年級(jí)(下)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)五年級(jí)（下）語(yǔ)文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們教研組本著“以人為本”的教育思想，以新課程理念為指導(dǎo)，圍繞校語(yǔ)文教研大組和教導(dǎo)處的工作任務(wù)，全體語(yǔ)文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成了各項(xiàng)工作。在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量在提高，班級(jí)與班級(jí)的差距在縮小，平均分控制在2分左右。大家在磨課中探討，再磨課中成長(zhǎng)，在磨課中收獲。陳潔老師經(jīng)常在辦公室向有經(jīng)驗(yàn)的老師探討教學(xué)方法；陳慧芳老師在教學(xué)上也有她獨(dú)特的見(jiàn)解，她對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)有敏銳的捕捉力。因材施教使我們和學(xué)生的距離拉近了；關(guān)心使學(xué)生懂得體諒老
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