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20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期社會(huì)與品德教研總結(jié)-wenkub.com

2024-11-04 12:55 本頁(yè)面
   

【正文】 所以地球變臟了。我們的科學(xué)技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)。(10分)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了什么?是什么原因使“地球變擠了?”“地球變窮了?”“地球變臟了?”答:,越來(lái)越密集了。A、9月21日B、10月21日C、11月21日下列不屬于造成水污染的現(xiàn)象是()。()只有成功的事情,才是值得記錄的大事。二、判斷(10分)三好學(xué)生不需要接受老師的教誨。當(dāng)我們與朋友必生沖突時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)我國(guó)東漢時(shí)期的科學(xué)家發(fā)明了世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向和科學(xué)儀器。10月24日,《聯(lián)合國(guó)憲章》生效,這一天成為聯(lián)合國(guó)的誕生日。是全世界人民共同的心聲。認(rèn)識(shí)外幣。讓學(xué)生閱讀第887頁(yè),讓他們認(rèn)識(shí)古今的貨幣。通過(guò)尋求貨幣演變的原因,鍛煉思考和探究能力。學(xué)生要自己設(shè)計(jì)、制作、定價(jià)。(1)、以圖啟示。作為三年級(jí)學(xué)生,我們都有過(guò)許多次的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn),今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與同學(xué)們的這些經(jīng)驗(yàn)關(guān)系密切。學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題。(1)實(shí)用嗎? 討論:商品(2)便宜嗎?(3)質(zhì)量怎樣?——(有沒(méi)有合格證、廠名、廠址、生產(chǎn)日期和有效期。全班探討:為什么同樣的商品在不同的地方購(gòu)買(mǎi)價(jià)格不一樣呢? 讓學(xué)生自由發(fā)言的形式進(jìn)行討論。懂得怎樣合理購(gòu)物。價(jià)錢(qián)的秘密與合理購(gòu)物ABC 教學(xué)要求:懂得同樣的商品在不同的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。教師肯定學(xué)生的成就:同學(xué)們對(duì)商店的各種工作有了更多的了解,理解了在商店工作的人們的辛苦。再讓學(xué)生閱讀775頁(yè)。教學(xué)重難點(diǎn):了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。讓學(xué)生注意自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方:自己為什么有些地方?jīng)]有發(fā)現(xiàn)?(討論)現(xiàn)在的超市與過(guò)去的購(gòu)物場(chǎng)所又有什么不同呢?(讓學(xué)生進(jìn)行討論,閱讀課本72~73頁(yè))教師小結(jié)。超市大家有沒(méi)有研究過(guò)?與其他的購(gòu)物場(chǎng)所有什么不同?它有什么特點(diǎn)?全班交流。教學(xué)重難點(diǎn):知道超市與其他購(gòu)物場(chǎng)所的主要區(qū)別是什么。強(qiáng)調(diào)各式各樣的購(gòu)物場(chǎng)所都是為了滿(mǎn)足人們的需要。探討農(nóng)村集市與城市商業(yè)街有什么相異。教學(xué)重點(diǎn):了解農(nóng)村集市的特點(diǎn),及其與城市商業(yè)街的不同。家庭作業(yè)。要想在許許多多的記錄內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)什么,需要用一中方法,就是統(tǒng)計(jì)?!闭?qǐng)幾個(gè)自愿的學(xué)生談?wù)労桶职?、媽媽?gòu)物的情況,教師通過(guò)適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)和插話幫助學(xué)生將清購(gòu)物的時(shí)間,商店的種類(lèi),物品的種類(lèi)、數(shù)量、價(jià)格等。,增進(jìn)對(duì)家庭的情況和責(zé)任感。小組相互評(píng)價(jià)??梢宰寣W(xué)生閱讀教科書(shū)等58頁(yè)的課文,然后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)表感想:“這段課文是不是反映了我們?cè)谶@單元的學(xué)習(xí)和收獲?同學(xué)們是不是愿意把自己所畫(huà)的地圖裝訂出版?”全班討論。第4課時(shí)出版我們的地圖冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)1.、鞏固本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。各小組向全班介紹自己小組的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程展示搜集來(lái)的不同種類(lèi)的地圖,讓學(xué)生對(duì)進(jìn)圖的了解。第3課時(shí)多姿多彩的地圖世界 教學(xué)目標(biāo)。各小組發(fā)表自己小組設(shè)計(jì)的圖例。“為了把我們的地圖畫(huà)得更精彩,讓我們自己動(dòng)手,為自己的地圖創(chuàng)作圖例。這些圖例是地圖不可缺少的組成部分。各小組同學(xué)已經(jīng)畫(huà)出了很不錯(cuò)的草圖。、以及事業(yè)圖例制作地圖的意義。(2)生這時(shí)可能已經(jīng)遇到了一些問(wèn)題,如畫(huà)不下等,教師可以讓他們?cè)谛〗M發(fā)表時(shí)將遇到的困難提出來(lái),并由此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。” 2.、小組發(fā)表?!案餍〗M的同學(xué)都已經(jīng)畫(huà)了草圖,雖然有快有慢。地圖就是一幅畫(huà) 第1時(shí)合作智慧多 教學(xué)目標(biāo):、各小組間對(duì)調(diào)查情況的匯報(bào),感受合作的智慧。畫(huà)草圖,為提醒小弟弟、小妹妹做準(zhǔn)備。布置新任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備與一、二年級(jí)的教師聯(lián)系。教師巡視,并提醒學(xué)生,對(duì)于方位以及道路、醫(yī)院、銀行、郵電局等公共設(shè)施要重點(diǎn)記錄,設(shè)施間的彼此連接要準(zhǔn)確。各個(gè)小組匯報(bào)自己的調(diào)查所得。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程導(dǎo)入。體驗(yàn)合作的力量與樂(lè)趣。教師小結(jié)。請(qǐng)學(xué)生朗讀教科書(shū)第四十頁(yè)的課文。主題二合作的樂(lè)趣(三課時(shí))課題我們調(diào)查去(1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)懂得在合作中分工的重要性。教師引導(dǎo)學(xué)生,依照“上北下南,左西右東”的法則,在圖的上方畫(huà)學(xué)校什么方向的內(nèi)容?下方呢?學(xué)校西面的內(nèi)容應(yīng)畫(huà)在圖上的什么方向?東面呢? 第四步,填色。第一步,定方向。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程導(dǎo)入。到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)。(4)看指南針定方向?!保?)按照口訣定方向。上節(jié)課,我們每人都畫(huà)了一幅教室地圖,今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)正規(guī)的地圖。通過(guò)游戲活動(dòng)體驗(yàn)辨認(rèn)方向的樂(lè)趣。小組交流。二、談話。初步了解畫(huà)地圖的要點(diǎn)。利用課余時(shí)間落實(shí)計(jì)劃。每個(gè)小組向全班介紹自己的計(jì)劃內(nèi)容,以及今天都做了哪些準(zhǔn)備,其他同學(xué)和老師提出補(bǔ)充意見(jiàn)。請(qǐng)每個(gè)小組簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō),你們的計(jì)劃是什么,需要做哪些準(zhǔn)備工作。”三、布置任務(wù)。學(xué)會(huì)從既定目標(biāo)出發(fā),為完成任務(wù)做好準(zhǔn)備。有哪些希望是我們小學(xué)聲、生可以幫助實(shí)現(xiàn)的? 為了實(shí)現(xiàn)這些希望,我們可以做些什么?小結(jié)。全班交流。書(shū)里出現(xiàn)了兩個(gè)“大家”,是什么意思?全班自由發(fā)言。感受社區(qū)成員對(duì)于共同家園的普遍關(guān)心。各小組向全班介紹自己的討論結(jié)果,說(shuō)明各自的理由。再提問(wèn):居委會(huì)主任是怎樣產(chǎn)生的呢?全班自由討論:實(shí)際情況是怎樣的呢?下面就讓我們一起去看看,與居委會(huì)主任產(chǎn)生的有關(guān)的問(wèn)題。自由討論。養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。”全班交流。請(qǐng)學(xué)生閱讀1417頁(yè),教師說(shuō)明:“教科書(shū)向我們展示了解情況50年前、30年前的社區(qū),還戰(zhàn)士了現(xiàn)在的社區(qū)。家庭作業(yè):將課上講的內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽(tīng)。請(qǐng)學(xué)生閱讀1013頁(yè),并結(jié)合自己的觀察,想一想,這些照片說(shuō)明了什么,和自己了解到的情況相似嗎?請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言。了解公共設(shè)施對(duì)居民的意義。四、個(gè)人制作。二、小組交流。課題3—4到處都有社區(qū)∕我眼中的社區(qū)教學(xué)目標(biāo);擴(kuò)展學(xué)生的視野,幫助他們了解世界各地特色鮮明的社區(qū),進(jìn)一步加深對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)。教師小結(jié)。介紹完以后,請(qǐng)同學(xué)們選取較有代表性的資料,貼在或?qū)懺诩埳希谱饕粡垺吧鐓^(qū)小報(bào)”。課題2 各種各樣的社區(qū) 教學(xué)目標(biāo):了解目前我國(guó)存在的風(fēng)格各異的社區(qū)。請(qǐng)學(xué)生欣賞“每個(gè)人都有自己的社區(qū)”的畫(huà)面和文字,教師向?qū)W生提出以下幾個(gè)問(wèn)題:“同學(xué)們從小就生活在現(xiàn)在的社區(qū)內(nèi)嗎?有沒(méi)有從其他地方搬來(lái)的?”請(qǐng)幾個(gè)搬過(guò)家的同學(xué)發(fā)言,并介紹一下自己以前住過(guò)的地方。從單元導(dǎo)讀圖開(kāi)始,給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間,閱讀和觀察單元導(dǎo)讀圖,與同桌進(jìn)行交流。知識(shí):認(rèn)識(shí)社區(qū)的基本環(huán)境和設(shè)施,認(rèn)識(shí)社區(qū)內(nèi)各種公共設(shè)施的用途,了解居委會(huì)在社區(qū)中的作用。感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。小組討論?;顒?dòng)三:金點(diǎn)子交流會(huì)?;顒?dòng)二:信息交流會(huì)。難點(diǎn):了解家鄉(xiāng)的變化和未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。1家鄉(xiāng)的明天怎么樣教學(xué)目標(biāo):了解家鄉(xiāng)的變化和未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。交流。各小組發(fā)布調(diào)查結(jié)果。交流確定調(diào)查表。重點(diǎn):了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一下問(wèn)題,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。同學(xué)們,我們現(xiàn)在的家庭生活多么美好,多么幸福,你知道你們家過(guò)去的生活情況嗎?讓我們?nèi)ヂ?tīng)爺爺奶奶講吧。教學(xué)過(guò)程: 活動(dòng)一:介紹我的家導(dǎo)言:同學(xué)們,今天老師邀請(qǐng)大家到我的家去做客,你們想去嗎?老師出示準(zhǔn)備好的照片或自拍的短片,給學(xué)生介紹自己的家。了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。黃建新陜西西安,中國(guó)當(dāng)代著名電影導(dǎo)演??梢詫?xiě)一篇小作文,也可以開(kāi)一個(gè)座談會(huì)。雙方預(yù)定一次訪問(wèn)。填寫(xiě)表格。重點(diǎn):了解家鄉(xiāng)的名人,知道他們的事跡。討論、交流、整理、詢(xún)問(wèn)、考察或問(wèn)卷調(diào)查 板書(shū)設(shè)計(jì):家鄉(xiāng)的民俗探秘秉承民俗破除迷信 課后反思:通過(guò)調(diào)查、查找資料等活動(dòng),學(xué)生了解了一些民俗的形成、發(fā)展、演變資料,并做好整理。讓學(xué)生回家展開(kāi)自由調(diào)查,通過(guò)詢(xún)問(wèn)親戚朋友或政府部門(mén),了解本地資源優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、本地傳統(tǒng)的特色產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)(花崗巖、大煎餅等)。(拉法山、紅葉谷等),了解其具體情況,并收集一些資料,如:圖片、照片、繪畫(huà)、景點(diǎn)文字介紹等。③為社區(qū)群眾策劃一次家鄉(xiāng)文化藝術(shù)表演或傳統(tǒng)游藝活動(dòng)。⑤訪問(wèn)民間藝人,了解傳統(tǒng)工藝。2.開(kāi)展考察活動(dòng)①考察家鄉(xiāng)的著名建筑及其特點(diǎn)與由來(lái)。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交流、合作、分享。教師:通過(guò)教師范唱讓學(xué)生體會(huì)少了襯詞不好,不能體現(xiàn)民歌的特點(diǎn);少了拖腔不好,不能體現(xiàn)自豪感,優(yōu)美委婉的拖腔使民歌更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)三、延伸與表現(xiàn)認(rèn)識(shí)招遠(yuǎn)的標(biāo)志,觀賞招遠(yuǎn)的風(fēng)光片。組織學(xué)生討論:說(shuō)一說(shuō)你所知所聞的陜西”(山川地貌、風(fēng)俗人情、文化藝術(shù)等)分組了解,匯報(bào)交流。教學(xué)目標(biāo):多彩的民間藝術(shù)通過(guò)欣賞和學(xué)秦腔,使學(xué)生感受秦腔的風(fēng)格特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。分別闡明已方見(jiàn)解?;顒?dòng)二:辯論會(huì):方言與普通話哪個(gè)好對(duì)比方言與普通話(1)教師引導(dǎo)學(xué)生將事先收集的家鄉(xiāng)方言與普通話進(jìn)行對(duì)比(2)在充交流的基礎(chǔ)上,糾正自己語(yǔ)言中的方言。師生共同歸納總結(jié)家鄉(xiāng)人與方言的關(guān)系:方言存在于人們的生活,根植于家鄉(xiāng)人的生活,帶來(lái)家鄉(xiāng)人相互交流時(shí)的歸屬感和親切感,欣賞方言節(jié)目時(shí)的痛快感和認(rèn)同感。家鄉(xiāng)地方戲曲或方言節(jié)目錄音錄像的資料。《家鄉(xiāng)的方言》 學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生了解方言在人們生活中的應(yīng)用,體味家鄉(xiāng)人對(duì)方言的情感,明確方言與家鄉(xiāng)人生活的關(guān)系?;顒?dòng)四:風(fēng)味小吃“品嘗會(huì)”,從下列三種方式中任選一種,進(jìn)行課前準(zhǔn)備:(1)每人準(zhǔn)備一個(gè)卡片,收集整理一個(gè)地方名小吃的介紹資料。活動(dòng)三:天南地北話吃飯1.教師導(dǎo)人:同學(xué)們,你們都愛(ài)吃什么飯? 2.學(xué)生交流,教師提醒同學(xué)們注意傾聽(tīng)?;顒?dòng)二:探究房子的秘密1.將學(xué)生收集的各種家鄉(xiāng)傳統(tǒng)房子的資料匯集在一起,并將學(xué)生分為三個(gè)學(xué)習(xí)小組,分別進(jìn)行探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.收集我國(guó)飲食文化方面的資料,調(diào)查各地飲食的不同特點(diǎn)。,實(shí)地品嘗獨(dú)具特色的家鄉(xiāng)小吃,知道它的特點(diǎn)。如平原地區(qū),有廣大的肥田沃土給我們以衣食之源;山地,給我們生長(zhǎng)了大量的森林,貯藏豐富的礦產(chǎn)等等。4..各組派代表匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。調(diào)查的內(nèi)容是自己家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。先將自己知道的家鄉(xiāng)的物產(chǎn)列出來(lái),在小組內(nèi)進(jìn)行交流,然后在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)r,將各個(gè)同學(xué)列出的物產(chǎn)進(jìn)行歸類(lèi),最后總結(jié)出家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些。3.布置名優(yōu)特產(chǎn)展臺(tái)。2.體會(huì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)與家鄉(xiāng)的地理位置、氣候的關(guān)系。并介紹五音戲的由來(lái)。,讓學(xué)生讀讀畫(huà)中描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小詩(shī),然后觀察自己畫(huà)的家鄉(xiāng),把觀察的結(jié)果編成
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