【正文】 了合作，希望在下面的活動(dòng)中，同學(xué)們能夠繼續(xù)很好得合作。”各小組討論并設(shè)計(jì)圖例。各小組發(fā)表自己小組設(shè)計(jì)的圖例。全班討論：對(duì)同一中景物或設(shè)施最好共同使用哪阿訇圖例？，參考前面所畫的草圖，在分析的社區(qū)圖中繪制區(qū)域社區(qū)圖。，教師幫助學(xué)生將四個(gè)方向的地圖 拼到一起，完成一幅學(xué)校周圍地區(qū)的完整地圖。教師總結(jié)。第3課時(shí)多姿多彩的地圖世界 教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)準(zhǔn)備.教師搜集一些不同種類的地圖。2.、可以讓學(xué)生也搜集一些不同種類的地圖。教學(xué)活動(dòng)及過程展示搜集來的不同種類的地圖，讓學(xué)生對(duì)進(jìn)圖的了解。探究與討論。將學(xué)生分成小組，討論教科書上及教師和學(xué)生搜集的各種地圖的種類及用途。全班交流。各小組向全班介紹自己小組的發(fā)現(xiàn)。評(píng)價(jià)?？隙▽W(xué)生裝在本單元的收獲，對(duì)學(xué)生的分工與合作能力提高的小組給予贊揚(yáng)。教師全面總結(jié)。第4課時(shí)出版我們的地圖冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)1.、鞏固本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.、獲得對(duì)本單元學(xué)習(xí)的成功感 教學(xué)準(zhǔn)備，包括教室圖、學(xué)校圖、小組畫的草圖等。，如可做封面的彩色書皮紙、彩色筆、剪子，裝訂成冊(cè)所需要的訂書機(jī)等。教學(xué)活動(dòng)及過程導(dǎo)人?？梢宰寣W(xué)生閱讀教科書等58頁的課文，然后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)表感想：“這段課文是不是反映了我們?cè)谶@單元的學(xué)習(xí)和收獲？同學(xué)們是不是愿意把自己所畫的地圖裝訂出版？”全班討論。可以與學(xué)生商量怎樣裝訂出版，如學(xué)習(xí)地圖是合出一冊(cè)還是分幾冊(cè)、小組地圖呢、封面怎樣設(shè)計(jì)、出版社起什么名字、作者是誰等。制作活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的意見，分工制作地圖澀，教師 視并幫助學(xué)生。小組相互評(píng)價(jià)。教師小結(jié)。說明這是學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)科上第一次完成的“著作”，今后，他們還要進(jìn)行更有意思的學(xué)習(xí)，還會(huì)出版更多、更好的“著作”。第六單元看看我們周圍的商店第1課時(shí)我家的日常購(gòu)物 教學(xué)目標(biāo)：。，增進(jìn)對(duì)家庭的情況和責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生按照教科書第65頁的“小文的記錄”的樣式，填寫“我的記錄”。教學(xué)活動(dòng)及過程。教師可以與學(xué)生一同欣常教科書第60~61頁的單元插圖，告訴學(xué)生所有這些都是大家將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?？梢詮臋z查上次課布置的家庭作業(yè)開始。“上次課結(jié)束的時(shí)候，老師給同學(xué)們布置了家庭作業(yè)，和爸爸、媽媽一切去購(gòu)物，并填寫‘我的記錄’?，F(xiàn)在，我們一切看一看同學(xué)們完成作業(yè)的情況?！闭?qǐng)幾個(gè)自愿的學(xué)生談?wù)労桶职?、媽媽?gòu)物的情況，教師通過適當(dāng)?shù)奶釂柡筒逶拵椭鷮W(xué)生將清購(gòu)物的時(shí)間，商店的種類，物品的種類、數(shù)量、價(jià)格等。然后，請(qǐng)幾個(gè)自愿的學(xué)生宣讀一下自己填寫的“我的記錄”?！懊總€(gè)同學(xué)都認(rèn)真填寫了‘我的記錄’，從這么多是記錄中，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。不過，直接把這些記錄放在一切，可能什么也看不出來，因?yàn)橛涗浀膬?nèi)容太豐富了。要想在許許多多的記錄內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)什么，需要用一中方法，就是統(tǒng)計(jì)。“”同學(xué)們聽說過‘統(tǒng)計(jì)’這個(gè)詞嗎？在其他課上學(xué)過統(tǒng)計(jì)嗎？教師在黑板上畫出統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)，并與學(xué)生討論。引導(dǎo)學(xué)生制作統(tǒng)計(jì)圖。教師小結(jié)。家庭作業(yè)。繼續(xù)制作統(tǒng)計(jì)圖。熱鬧的集市 教學(xué)目標(biāo):了解農(nóng)村集市的特點(diǎn)，及其與城市商業(yè)街的不同。認(rèn)識(shí)農(nóng)村集市特點(diǎn)形成的原因。教學(xué)重點(diǎn)：了解農(nóng)村集市的特點(diǎn)，及其與城市商業(yè)街的不同。教學(xué)過程：導(dǎo)入。讓學(xué)生閱讀課本。提問：誰去過農(nóng)村集市？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說說與課文所說的一樣嗎？小組探究。探討農(nóng)村集市與城市商業(yè)街有什么相異。為什么？全班交流。各個(gè)小組向全班介紹自己的探究結(jié)果。教師小結(jié)。強(qiáng)調(diào)各式各樣的購(gòu)物場(chǎng)所都是為了滿足人們的需要。在不同的地方，人們的需要會(huì)有一定的差別，因此就會(huì)有不同的購(gòu)物場(chǎng)所。方便的超市 教學(xué)要求：知道超市與其他購(gòu)物場(chǎng)所的主要區(qū)別是什么。學(xué)習(xí)比較對(duì)照的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：知道超市與其他購(gòu)物場(chǎng)所的主要區(qū)別是什么。教學(xué)過程：導(dǎo)入。讓學(xué)生閱讀課本68~69頁。提問：超市大家去過嗎？喜歡去那里嗎？小組討論。超市大家有沒有研究過？與其他的購(gòu)物場(chǎng)所有什么不同？它有什么特點(diǎn)？全班交流。各個(gè)小組向全班同學(xué)介紹討論結(jié)果。探究活動(dòng)。教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果，然后把自己的結(jié)果與學(xué)生的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。讓學(xué)生注意自己沒有發(fā)現(xiàn)的地方：自己為什么有些地方?jīng)]有發(fā)現(xiàn)？（討論）現(xiàn)在的超市與過去的購(gòu)物場(chǎng)所又有什么不同呢？（讓學(xué)生進(jìn)行討論，閱讀課本72~73頁）教師小結(jié)。在商店里工作的人們 教學(xué)要求。了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動(dòng)意義及對(duì)他們的尊重。教學(xué)重難點(diǎn)：了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動(dòng)意義及對(duì)他們的尊重。教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們都多次去過商店，一定見過許多在商店里工作的人們。不過，大家熟悉他們的工作嗎？你對(duì)他們了解有多少呢？指名說說。再讓學(xué)生閱讀775頁。小組分角色表演：售貨員、售款員、經(jīng)理、采購(gòu)員、保安等等。評(píng)議。同學(xué)之間簡(jiǎn)單互評(píng)。教師肯定學(xué)生的成就：同學(xué)們對(duì)商店的各種工作有了更多的了解，理解了在商店工作的人們的辛苦。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表感想，并最終歸結(jié)到應(yīng)當(dāng)尊重他們的勞動(dòng)。讓學(xué)生說說以后應(yīng)當(dāng)怎樣做。教師小結(jié)。價(jià)錢的秘密與合理購(gòu)物ABC 教學(xué)要求：懂得同樣的商品在不同的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。思考為什么同樣的商品在不同的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。懂得怎樣合理購(gòu)物。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得同樣的商品在不同的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。懂得怎樣合理購(gòu)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查幾種商品在不同的地方的價(jià)格。（圓珠筆、練習(xí)本、文具盒、方便面、橡皮）教學(xué)過程：調(diào)查匯總。每個(gè)小組把自己調(diào)查的結(jié)果公布。全班探討：為什么同樣的商品在不同的地方購(gòu)買價(jià)格不一樣呢？ 讓學(xué)生自由發(fā)言的形式進(jìn)行討論。讓學(xué)生閱讀7879頁 讓學(xué)生說說有什么發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生到附近的商店里進(jìn)行購(gòu)物。（每一個(gè)小組10員錢，讓學(xué)生自由進(jìn)行購(gòu)物）展示貨品。（1）實(shí)用嗎？ 討論：商品（2）便宜嗎？（3）質(zhì)量怎樣？——（有沒有合格證、廠名、廠址、生產(chǎn)日期和有效期。）教師小結(jié)。買賣中的道德與體驗(yàn) 教學(xué)要求：懂得買賣的行為都應(yīng)當(dāng)遵守道德。理解誠(chéng)信的普遍意義。學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題。體驗(yàn)買賣活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得買賣的行為都應(yīng)當(dāng)遵守道德。教學(xué)過程：導(dǎo)入。作為三年級(jí)學(xué)生，我們都有過許多次的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與同學(xué)們的這些經(jīng)驗(yàn)關(guān)系密切。辯論。閱讀第82頁的廣告。小文和樂樂誰說得對(duì)？為什么？ 你對(duì)廣告上的廣告有什么看法？ 作廣告的應(yīng)該怎么做？從樂樂兩天經(jīng)過商店所看到的，你想到了什么？做一名受歡迎的顧客 作為一名顧客，該怎樣做才受歡迎呢？——閱讀第83頁：這樣的顧客受歡迎嗎？試試看。（1）、以圖啟示。讓學(xué)生閱讀第84~85頁，然后提問學(xué)生有什么想法，這些學(xué)生在作什么。（2）、學(xué)生制作活動(dòng)。提出體驗(yàn)活動(dòng)的要求，讓學(xué)生進(jìn)行制作、買賣背心的活動(dòng)。學(xué)生要自己設(shè)計(jì)、制作、定價(jià)。（3）、活動(dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生談一談感想。教師總結(jié)。貨幣天地 教學(xué)要求：簡(jiǎn)單了解我國(guó)貨幣的演變歷史。通過尋求貨幣演變的原因，鍛煉思考和探究能力。教學(xué)重難點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解我國(guó)貨幣的演變歷史。通過尋求貨幣演變的原因，鍛煉思考和探究能力。教學(xué)過程：導(dǎo)入。讓學(xué)生閱讀第887頁，讓他們認(rèn)識(shí)古今的貨幣。讓學(xué)生說說在生活中對(duì)損壞人民幣的看法？認(rèn)讀第87頁的兒歌。愛護(hù)人民幣很重要，10種面值成一套； 撕、揉、寫、畫要不得，公民職責(zé)記牢靠。認(rèn)識(shí)假幣有方法，看、摸、查、驗(yàn)很有效； 講究衛(wèi)生好習(xí)慣，用畢洗手勿忘記。認(rèn)識(shí)外幣。讓學(xué)生閱讀課本第88頁，認(rèn)識(shí)外幣。教師小結(jié)。第五篇：小學(xué)六年級(jí)社會(huì)與品德合卷小學(xué)六年級(jí)社會(huì)與品德合卷一、填空（每空1分，共20分）1就像一個(gè)巨大的吞吐機(jī)，每年吞噬著大量的，又制造出大量的，因此被人們譽(yù)為“地球的肺”。是全世界人民共同的心聲。富蘭克林說：最能施惠于朋友的，往往不是金錢或一切物質(zhì)上的接濟(jì)，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的談話，和。今天，人們預(yù)測(cè)自然災(zāi)害和防災(zāi)，減災(zāi)的方法與途徑更加加。1945年春，50個(gè)國(guó)家的代表在美國(guó)舊金山舉行聯(lián)合國(guó)制憲會(huì)議。10月24日，《聯(lián)合國(guó)憲章》生效，這一天成為聯(lián)合國(guó)的誕生日。幾十年來，聯(lián)合國(guó)在，、促進(jìn)發(fā)展和國(guó)際合作等方面進(jìn)行了積極和努力，取得了重要的成果。提到童年，總使人有些向往。不論童年生活是快樂，是悲哀，人們總覺得都是生命中最深刻的一段；有許多，有許多，深深地刻畫在他的人格及氣質(zhì)上而影響他的一生。當(dāng)我們與朋友必生沖突時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)我國(guó)東漢時(shí)期的科學(xué)家發(fā)明了世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向和科學(xué)儀器。它是人類用科學(xué)方法觀測(cè)地震的開端。新的交通工具和語言工具的不斷出現(xiàn)，拉近了人與人之間距離，特別是的出現(xiàn)，更使人們感受到彼此跳動(dòng)的脈搏。1955年，周恩來總理在上提出了處理各國(guó)事務(wù)的。二、判斷（10分）三好學(xué)生不需要接受老師的教誨。（）隨著年齡的增長(zhǎng)，我們發(fā)現(xiàn)男生和女生差異越來越明顯，男生會(huì)努力表現(xiàn)出個(gè)男子漢，女生變得更加敏感，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和尊重對(duì)方。（）人類創(chuàng)造的高科技用于戰(zhàn)爭(zhēng)，也給世界帶來了災(zāi)難。（）糧食是生命之源，我們的生活離不開大米。（）只有成功的事情，才是值得記錄的大事。（）三、選擇（10分）（）被形象地稱為“工業(yè)的血液”。A、煤炭B、石油C、酸雨 2我國(guó)人均水資源僅為世界平均水源的（）。A、1/2B、1/3C、1/4從2002年起，國(guó)際和平日為每年的（）。A、9月21日B、10月21日C、11月21日下列不屬于造成水污染的現(xiàn)象是（）。A、生活污水任意排放B、水力發(fā)電C、生活垃圾扔到河邊“已所無欲，勿施于人?！边@句話是（）說的。A、墨子B、孔子C、老子四、簡(jiǎn)答題。（10分）戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來了什么？是什么原因使“地球變擠了？”“地球變窮了？”“地球變臟了？”答：，越來越密集了。而地球的體積不在變化，所以相對(duì)來說地球變擠了。，人類隨意濫用資源，使資源消耗較大，導(dǎo)致枯竭。地球變窮了。，我們的科學(xué)技術(shù)越來越先進(jìn)。但是卻忽略了周邊的環(huán)境問題。許許多多的人不講究衛(wèi)生，不愛護(hù)環(huán)境。產(chǎn)生越來越多的垃圾，并不及時(shí)清理。所以地球變臟了。