【正文】 細(xì)節(jié)研究，提高教學(xué)效率。適時(shí)推進(jìn)“三五二”有效教學(xué)模式，結(jié)合我校的課堂教學(xué)實(shí)際，積極創(chuàng)建適合我學(xué)區(qū)的教學(xué)模式和各學(xué)科教學(xué)流程，確保教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式明顯轉(zhuǎn)變，確保學(xué)生自學(xué)能力、合作交流能力明顯提升，確保學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量得到提高。加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)。一是學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定符合新課標(biāo)要求，要用行為動詞表述，具有可測性；二是加強(qiáng)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配相對應(yīng)的練習(xí)題的設(shè)計(jì)，增加評價(jià)的準(zhǔn)確性；三是強(qiáng)化教師的“導(dǎo)學(xué)”設(shè)計(jì)和學(xué)生的“自學(xué)”設(shè)計(jì)，并闡述清教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實(shí)施過程；四是突出梯度練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)。加強(qiáng)教案設(shè)計(jì)，提高備課質(zhì)量。訓(xùn)練課、復(fù)習(xí)課、測試課、試卷講評課均要有教案，要實(shí)用。語文教師的寫字課、作文指導(dǎo)課、作文講評課也要有教案。合理開發(fā)使用學(xué)習(xí)工具，“導(dǎo)讀單”、“訓(xùn)練單”、“預(yù)習(xí)單”等要本著“用得上、效果好”的原則去開發(fā)使用，不能盲目照搬網(wǎng)絡(luò)資源，杜絕導(dǎo)學(xué)案習(xí)題化的傾向，課本、練習(xí)冊上有的習(xí)題導(dǎo)學(xué)案上不能再出現(xiàn)，決不能浪費(fèi)紙張和學(xué)生的時(shí)間。制定《葦蓮蘇學(xué)區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案》，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向習(xí)慣要質(zhì)量。（三）校本教研與校本培訓(xùn)本學(xué)年的校本教研主題：一是圍繞創(chuàng)建實(shí)效課堂和推進(jìn)“三五二”有效教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是圍繞“三說一看”與繪制知識樹活動開展集體研讀課標(biāo)和教材活動；三是圍繞學(xué)區(qū) “學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)”開展相關(guān)活動。本學(xué)年校本培訓(xùn)主題：解析2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定校本教研方案，按周安排教研工作，按月向教研室上報(bào)教研活動情況。開展“加強(qiáng)教學(xué)反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長”項(xiàng)目研究。學(xué)區(qū)制定教學(xué)反思制度，明確教學(xué)反思形式。學(xué)區(qū)每學(xué)期召開一次教學(xué)反思交流會和教學(xué)反思項(xiàng)目比賽，使教學(xué)反思（常態(tài)化）。開展“利用知識樹說教材提高教師基本功”工作項(xiàng)目研究，每學(xué)期至少舉行一次競賽活動。成立學(xué)科中心教研組，及時(shí)把握全齊學(xué)科教學(xué)走向，診斷教學(xué)問題，開展教學(xué)研討。（四）六年級、八年級地生和九年級中考備考嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。要求畢業(yè)班各科任教師結(jié)合班級教學(xué)及管理的實(shí)際，從學(xué)習(xí)、計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)，考查、分析和總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制，努力提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持不懈地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。畢業(yè)班任課教師要制定切合實(shí)際的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)補(bǔ)差工作的針對性和系統(tǒng)性，要求教師要以人為本，以愛為本，樹立“只有差異，沒有差生”的意識，注意因材施教，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。狠抓課堂教學(xué)，加大課堂教學(xué)研究力度，提高課堂教學(xué)效率。畢業(yè)年段任課教師要研究教材、課標(biāo)、2012014年中考和小考試卷，要詳細(xì)充分的了解每一個(gè)學(xué)生，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，最大限度的提高課堂實(shí)效。任課教師要讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，摸清規(guī)律，所以，每一節(jié)課都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，要讓不同層次的學(xué)生都有收獲。加大畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管力度。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)包班包學(xué)科的工作制度。做好理化學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)工作。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的必做試驗(yàn)，學(xué)科教師要克服困難做好，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的重要作用。實(shí)驗(yàn)員要按新配備標(biāo)準(zhǔn)檢查器材，制定購置計(jì)劃，保證實(shí)驗(yàn)開出率。體育學(xué)科教師要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將加試科目作為教學(xué)的重點(diǎn)，從現(xiàn)在開始進(jìn)行訓(xùn)練，為體育加試做好準(zhǔn)備。（五）建立并充分發(fā)揮區(qū)域教研聯(lián)盟的作用正確認(rèn)識區(qū)域教研聯(lián)盟的目的——向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，資源共享，共同提升。共同商討制定《區(qū)域教研聯(lián)盟實(shí)施方案》，按方案開展活動。繼續(xù)開展“與優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對活動”，爭取送課上門，借鑒經(jīng)驗(yàn)。（六）常規(guī)教學(xué)活動繼續(xù)組織學(xué)生參加上級主管部門舉辦的各學(xué)科競賽活動。組織教師按時(shí)參加旗級崗位競賽和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。組織教師參加教材課標(biāo)考試過關(guān)活動。及時(shí)參加2014年中考質(zhì)量分析會和2015年中考部署會。組織參加學(xué)科教學(xué)研討活動。葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校2014年8月24日第五篇：2008—2009學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃世界上任何事物都是在不停地發(fā)展、不斷地前進(jìn)的，而這種發(fā)展和前進(jìn)有賴于對客觀規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知，有賴于對歷史和前人經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)，有賴于對該事物進(jìn)行深入的科學(xué)研究，2008—2009學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃。鋼琴、小提琴教師要想使教學(xué)不斷地登上新的臺階，就必須具備對專業(yè)教學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的素質(zhì)。所以我們綜藝組一直積極地開展著學(xué)術(shù)教研活動。其中包括：對鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的研究、對專業(yè)教學(xué)理論與實(shí)踐的研究；對音樂美學(xué)的研究；對教育學(xué)、心理學(xué)的研究；以及對專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展動向的研究。在上學(xué)期里，為了更好的提高學(xué)生學(xué)琴興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，避免學(xué)生流失，我們著重開展了對教育學(xué)、心理學(xué)的研究以及對教學(xué)法的研究。通過專題講座、課題研討等形式，大家互相交流，從中得到許多新的體會，吸取了新的養(yǎng)料，獲得新的信息，不斷更新觀念、拓寬思路、改進(jìn)方法。從這次“六一”演奏會的成功舉辦和孩子期末考試的演奏水平來看，我們的教研活動正在收獲果實(shí)，教研工作計(jì)劃《2008—2009學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃》。所以，在新的學(xué)期里，我們綜藝組將堅(jiān)持開展教研活動，并增加以下幾個(gè)方面內(nèi)容：一、鋼琴、小提琴技法的研究本部分從鋼琴、小提琴的基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練講起，著重強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練中的基本要領(lǐng)及各個(gè)階段的不同技術(shù)要點(diǎn)，使技法能被學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握并得到提高。同時(shí)，每個(gè)老師將自己的認(rèn)識、體會、教訓(xùn)和想法歸納、整理出來進(jìn)行探討。技術(shù)的訓(xùn)練，對于每一個(gè)學(xué)琴的孩子都是至關(guān)重要的。這也是每個(gè)學(xué)期教研活動中不可缺少的課題。二、鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的研究鋼琴、小提琴學(xué)習(xí)不僅僅只是一個(gè)技術(shù)訓(xùn)練過程，同時(shí)學(xué)生應(yīng)該了解和掌握多方面的相關(guān)知識。這就要求教師無論從教學(xué)角度，還是藝術(shù)審美的角度，都需要具備廣博的知識。在更高層面上對鋼琴、小提琴藝術(shù)有一個(gè)更為廣泛和深入地了解，也進(jìn)一步豐富自身的藝術(shù)底蘊(yùn)和提高其整體的藝術(shù)修養(yǎng)。增加這部分的教研，對學(xué)生和教師都是一個(gè)有益的補(bǔ)充。三、專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展動向的研究這部分將對進(jìn)一步提高專業(yè)教學(xué)的藝術(shù)水平、科研水平、教學(xué)質(zhì)量以及提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)發(fā)揮十分有利的作用。下學(xué)期，小提琴、鋼琴將進(jìn)行教材的統(tǒng)一、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃的修訂與調(diào)整；資料的匯集與整理。這項(xiàng)教研對各位教師的教學(xué)水平、教學(xué)能力、職業(yè)道德和綜合素質(zhì)也提出了更高、更全面的要求。四、教學(xué)教材的分析與編排教研活動離不開教學(xué)，教學(xué)離不開教材。教材的分析研討可以使學(xué)生能更直接、更準(zhǔn)確地掌握書中的精髓，作為教師也能夠明白怎么教、怎么學(xué)以及怎么去應(yīng)用。各位教師對教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)部分進(jìn)行分析、探討，拿出自己的點(diǎn)滴心得與經(jīng)驗(yàn)共同交流、分享。從而使學(xué)生最快最直接地掌握最具使用價(jià)值的練習(xí)方法，取得長足的進(jìn)步。總之，我們綜藝組全體成員會更加努力的工作，認(rèn)真開展教研活動，群策群力，讓藝術(shù)之花展開的愈來愈豐色。