【正文】 細節(jié)研究，提高教學效率。適時推進“三五二”有效教學模式，結(jié)合我校的課堂教學實際，積極創(chuàng)建適合我學區(qū)的教學模式和各學科教學流程，確保教學方式和學習方式明顯轉(zhuǎn)變，確保學生自學能力、合作交流能力明顯提升，確保學區(qū)教學質(zhì)量得到提高。加強教學設(shè)計。一是學習目標的制定符合新課標要求，要用行為動詞表述，具有可測性；二是加強與學習目標相匹配相對應(yīng)的練習題的設(shè)計，增加評價的準確性；三是強化教師的“導(dǎo)學”設(shè)計和學生的“自學”設(shè)計，并闡述清教師教學方式與學生學習方式的實施過程；四是突出梯度練習和作業(yè)設(shè)計。加強教案設(shè)計，提高備課質(zhì)量。訓(xùn)練課、復(fù)習課、測試課、試卷講評課均要有教案，要實用。語文教師的寫字課、作文指導(dǎo)課、作文講評課也要有教案。合理開發(fā)使用學習工具，“導(dǎo)讀單”、“訓(xùn)練單”、“預(yù)習單”等要本著“用得上、效果好”的原則去開發(fā)使用，不能盲目照搬網(wǎng)絡(luò)資源，杜絕導(dǎo)學案習題化的傾向，課本、練習冊上有的習題導(dǎo)學案上不能再出現(xiàn)，決不能浪費紙張和學生的時間。制定《葦蓮蘇學區(qū)學生學習習慣培養(yǎng)方案》，大力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，向習慣要質(zhì)量。（三）校本教研與校本培訓(xùn)本學年的校本教研主題：一是圍繞創(chuàng)建實效課堂和推進“三五二”有效教學模式，提高課堂教學質(zhì)量；二是圍繞“三說一看”與繪制知識樹活動開展集體研讀課標和教材活動；三是圍繞學區(qū) “學生習慣培養(yǎng)”開展相關(guān)活動。本學年校本培訓(xùn)主題：解析2011版新課程標準。教導(dǎo)處根據(jù)學校實際制定校本教研方案，按周安排教研工作，按月向教研室上報教研活動情況。開展“加強教學反思，促進教師專業(yè)成長”項目研究。學區(qū)制定教學反思制度，明確教學反思形式。學區(qū)每學期召開一次教學反思交流會和教學反思項目比賽，使教學反思（常態(tài)化）。開展“利用知識樹說教材提高教師基本功”工作項目研究，每學期至少舉行一次競賽活動。成立學科中心教研組，及時把握全齊學科教學走向，診斷教學問題，開展教學研討。（四）六年級、八年級地生和九年級中考備考嚴格教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)。要求畢業(yè)班各科任教師結(jié)合班級教學及管理的實際，從學習、計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)，考查、分析和總結(jié)等方面進行優(yōu)化控制，努力提高教學質(zhì)量。堅持不懈地做好培優(yōu)補差工作。畢業(yè)班任課教師要制定切合實際的培優(yōu)補差計劃，加強補差工作的針對性和系統(tǒng)性，要求教師要以人為本，以愛為本，樹立“只有差異，沒有差生”的意識，注意因材施教，注重對學生學習興趣的激發(fā)。狠抓課堂教學，加大課堂教學研究力度，提高課堂教學效率。畢業(yè)年段任課教師要研究教材、課標、2012014年中考和小考試卷，要詳細充分的了解每一個學生，積極探索行之有效的課堂教學模式，最大限度的提高課堂實效。任課教師要讓學生掌握正確的學習方法，摸清規(guī)律，所以，每一節(jié)課都要精心設(shè)計，精心安排，要讓不同層次的學生都有收獲。加大畢業(yè)班教學質(zhì)量的監(jiān)管力度。落實領(lǐng)導(dǎo)包班包學科的工作制度。做好理化學科實驗操作教學工作。新課程標準要求的必做試驗，學科教師要克服困難做好，充分發(fā)揮實驗在教學中的重要作用。實驗員要按新配備標準檢查器材，制定購置計劃，保證實驗開出率。體育學科教師要調(diào)整教學內(nèi)容，將加試科目作為教學的重點，從現(xiàn)在開始進行訓(xùn)練，為體育加試做好準備。（五）建立并充分發(fā)揮區(qū)域教研聯(lián)盟的作用正確認識區(qū)域教研聯(lián)盟的目的——向兄弟學校學習，取長補短，資源共享，共同提升。共同商討制定《區(qū)域教研聯(lián)盟實施方案》，按方案開展活動。繼續(xù)開展“與優(yōu)質(zhì)學校結(jié)對活動”，爭取送課上門，借鑒經(jīng)驗。（六）常規(guī)教學活動繼續(xù)組織學生參加上級主管部門舉辦的各學科競賽活動。組織教師按時參加旗級崗位競賽和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。組織教師參加教材課標考試過關(guān)活動。及時參加2014年中考質(zhì)量分析會和2015年中考部署會。組織參加學科教學研討活動。葦蓮蘇學區(qū)中心校2014年8月24日第五篇：2008—2009學第一學期教研工作計劃世界上任何事物都是在不停地發(fā)展、不斷地前進的，而這種發(fā)展和前進有賴于對客觀規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和認知，有賴于對歷史和前人經(jīng)驗的不斷總結(jié)，有賴于對該事物進行深入的科學研究，2008—2009學第一學期教研工作計劃。鋼琴、小提琴教師要想使教學不斷地登上新的臺階，就必須具備對專業(yè)教學進行科學研究的素質(zhì)。所以我們綜藝組一直積極地開展著學術(shù)教研活動。其中包括：對鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的研究、對專業(yè)教學理論與實踐的研究；對音樂美學的研究；對教育學、心理學的研究；以及對專業(yè)教學改革與發(fā)展動向的研究。在上學期里，為了更好的提高學生學琴興趣，提高教學質(zhì)量，避免學生流失，我們著重開展了對教育學、心理學的研究以及對教學法的研究。通過專題講座、課題研討等形式，大家互相交流，從中得到許多新的體會，吸取了新的養(yǎng)料，獲得新的信息，不斷更新觀念、拓寬思路、改進方法。從這次“六一”演奏會的成功舉辦和孩子期末考試的演奏水平來看，我們的教研活動正在收獲果實，教研工作計劃《2008—2009學第一學期教研工作計劃》。所以，在新的學期里，我們綜藝組將堅持開展教研活動，并增加以下幾個方面內(nèi)容：一、鋼琴、小提琴技法的研究本部分從鋼琴、小提琴的基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練講起，著重強調(diào)訓(xùn)練中的基本要領(lǐng)及各個階段的不同技術(shù)要點，使技法能被學生循序漸進地掌握并得到提高。同時，每個老師將自己的認識、體會、教訓(xùn)和想法歸納、整理出來進行探討。技術(shù)的訓(xùn)練，對于每一個學琴的孩子都是至關(guān)重要的。這也是每個學期教研活動中不可缺少的課題。二、鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的研究鋼琴、小提琴學習不僅僅只是一個技術(shù)訓(xùn)練過程，同時學生應(yīng)該了解和掌握多方面的相關(guān)知識。這就要求教師無論從教學角度，還是藝術(shù)審美的角度，都需要具備廣博的知識。在更高層面上對鋼琴、小提琴藝術(shù)有一個更為廣泛和深入地了解，也進一步豐富自身的藝術(shù)底蘊和提高其整體的藝術(shù)修養(yǎng)。增加這部分的教研，對學生和教師都是一個有益的補充。三、專業(yè)教學改革與發(fā)展動向的研究這部分將對進一步提高專業(yè)教學的藝術(shù)水平、科研水平、教學質(zhì)量以及提高學生的整體綜合素質(zhì)發(fā)揮十分有利的作用。下學期，小提琴、鋼琴將進行教材的統(tǒng)一、教學大綱、教學計劃的修訂與調(diào)整；資料的匯集與整理。這項教研對各位教師的教學水平、教學能力、職業(yè)道德和綜合素質(zhì)也提出了更高、更全面的要求。四、教學教材的分析與編排教研活動離不開教學，教學離不開教材。教材的分析研討可以使學生能更直接、更準確地掌握書中的精髓，作為教師也能夠明白怎么教、怎么學以及怎么去應(yīng)用。各位教師對教材中的重點與難點部分進行分析、探討，拿出自己的點滴心得與經(jīng)驗共同交流、分享。從而使學生最快最直接地掌握最具使用價值的練習方法，取得長足的進步?？傊覀兙C藝組全體成員會更加努力的工作，認真開展教研活動，群策群力，讓藝術(shù)之花展開的愈來愈豐色。