【正文】 10～2011學(xué)年第一學(xué)期教研計劃2010～2011學(xué)年 第一學(xué)期 中年級語文教研組工作計劃本教研組有五名教師，身為新時代教師的我們將懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。這個學(xué)期我們將繼續(xù)堅持正確的教育質(zhì)量觀，以語文教學(xué)為中心，凝神聚力，切實搞好中年級語文教育教學(xué)工作，特制訂工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實全國教育工作會議精神，以《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展綱要》及《白下區(qū)教育改革和發(fā)展行動計劃》為指導(dǎo)，深入實施素質(zhì)教育，把提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的工作重點，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性地發(fā)展。二、工作目標(biāo)轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。教學(xué)面向全體學(xué)生，加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。教學(xué)質(zhì)量的提高離不開優(yōu)質(zhì)的精細(xì)管理。我們要在五認(rèn)真工作的全過程中，時時追求每一個環(huán)節(jié)的落實，以過程的高質(zhì)量來保證結(jié)果的高質(zhì)量，迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)管理專項調(diào)研。輔導(dǎo)落實兩個層面。各班在體現(xiàn)對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)的同時，加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)，從而使優(yōu)生更優(yōu)，學(xué)困生趕上。學(xué)困生輔導(dǎo)做到三落實：學(xué)生落實、時間落實、內(nèi)容落實。三、主要工作強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照上級課程設(shè)置方案開全課程，上足課時。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（課程表、作息時間表、課外活動安排表），禁止隨意調(diào)代課、擠課。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。根據(jù)工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論。每兩周開展一次集體備課活動，做到“五定”：定計劃，定時間，定地點，定內(nèi)容，定主講人。開學(xué)第1周各備課組定好本組集體備課計劃，包括時間、地點、內(nèi)容及主講人的確定，第2周起正?；顒?。關(guān)于集體備課強(qiáng)調(diào)四個“到位”：討論前研讀到位，活動前每位教師要對教材、教學(xué)參考用書進(jìn)行研讀，做到心中有綱，心中有本。討論中研討到位，對重點、難點、疑點，每位教師要達(dá)成共識，十分明確，不能草草走過場。討論后調(diào)整補(bǔ)充到位，要把集體備課后相應(yīng)的調(diào)整補(bǔ)充意見記錄在備課本上的“問題改進(jìn)” 欄內(nèi)，調(diào)整要有思考，有價值。課后練習(xí)鉆研到位，不僅要鉆研解題思路，更要摘記共性問題，設(shè)計矯正性練習(xí)。加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作,要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人。提高教學(xué)質(zhì)量,努力“提升課堂品質(zhì)，提高課堂效益，構(gòu)建有效課堂?！迸ψ屨n堂呈現(xiàn)出：明確的教學(xué)重點、鮮明的難點突破、強(qiáng)烈的主體意識、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、互動的師生對話、生動的教學(xué)語言、靈活的教學(xué)方法、有效的教學(xué)進(jìn)程、優(yōu)質(zhì)的練習(xí)結(jié)果。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。四、具體措施對每次集體備課討論情況進(jìn)行記載，及時對教師集體備課后修改的情況進(jìn)行檢查。、通過聽課，檢測對教師教育教學(xué)進(jìn)行反饋。本組語文教師按時參加校內(nèi)外每一次的教研活動，尤其是要積極投入到學(xué)校的特級教師工作室，本學(xué)期將展開同課異構(gòu)的教學(xué)活動，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實際，確立自己的研究課題，認(rèn)真實施實驗研究，寫出教研論文，展開交流，來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。每位教師積極配合學(xué)校的隨堂聽課，做到常態(tài)下的課堂教學(xué)要實現(xiàn)幾個“必須”：必須充分做好課前準(zhǔn)備，上課不遲到、不拖堂。必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)，決不上無準(zhǔn)備之課，無目標(biāo)之課。必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，學(xué)生在每一堂課中都能有所得。必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。積極開展多媒體教學(xué)的研究和實踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。響應(yīng)全民閱讀的號召，注重營造良好的閱讀環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，堅持開展師生共讀，親子閱讀等活動。利用好學(xué)校閱覽室、班級圖書角, 培養(yǎng)學(xué)生好讀書，讀好書，多讀書的品質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。十月下旬本教研組一名教師參加區(qū)課外閱讀課教學(xué)競賽活動。十一月份，組織教師參加區(qū)課外閱讀推進(jìn)會，分享“市書香校園”、“市書香班級”的成功經(jīng)驗，解決課外閱讀中存在的實際問題。同時鼓勵教師多讀書，開展教師“讀書分享會”、“教后反思交流會”、“成功經(jīng)驗沙龍”等校本活動，給教師們搭建或展示或?qū)W習(xí)的平臺。繼續(xù)做好語文課外教育活動：上好隔周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課、每月一本課外推薦書籍、《古詩70首》，以及開展古詩文誦讀活動，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。每位教師都要牢牢抓好作業(yè)這一環(huán)節(jié)，通過精當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)練習(xí)來檢測課堂教學(xué)的效果。作業(yè)的布置與處理要做到“四精、四必”。即：作業(yè)練習(xí)要精選、精練、精批、精評；作業(yè)處理要有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。杜絕沒有價值的重復(fù)機(jī)械作業(yè)，要學(xué)會在大量習(xí)題中精心選擇，有的放矢，并合理、科學(xué)安排作業(yè)容量，不能讓學(xué)生有過重負(fù)擔(dān)。年級作業(yè)要相對統(tǒng)一，各班作業(yè)學(xué)習(xí)交流，定期對各班學(xué)習(xí)成績進(jìn)行檢測，成績上傳至學(xué)校。補(bǔ)差工作仍需長抓，差生往往缺乏自信心，知識欠賬多，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家總是迷戀電視，好玩，不愛看書，注意力不易集中。對這些學(xué)生要傾注愛心，每天放學(xué)后重點輔導(dǎo)，鼓勵自信，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問題，不失時機(jī)地加以指導(dǎo)，由淺入深地為他們彌補(bǔ)缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學(xué)。五、活動安排 九月份：制定本學(xué)期“教研組工作計劃”。組織本組教師學(xué)習(xí)新制定的作業(yè)批改細(xì)則。組織四年級學(xué)生迎接省調(diào)研。檢查教師備課本和學(xué)生作業(yè)本，進(jìn)行反饋。十月份：教師參加區(qū)、校課外閱讀指導(dǎo)課的賽課活動。指導(dǎo)學(xué)生做好《古詩70首》的積累，進(jìn)行反饋。十一月份：組織教師參加區(qū)課外閱讀推進(jìn)會，分享“市書香校園”、“市書香班級”的成功經(jīng)驗，解決課外閱讀中存在的實際問題。組織好學(xué)生古詩文的背誦，迎接區(qū)檢測。十二月份：以“誦讀古詩文”為主題開展教研組展示活動。檢查教師備課本和學(xué)生作業(yè)本，進(jìn)行反饋。一月份：制定“期末復(fù)習(xí)計劃”。組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考。完成本學(xué)期“教研組工作總結(jié)”。金悅 20