【正文】 年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，通過集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動、市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動、及校內(nèi)數(shù)字化常態(tài)課教學(xué)，提高青年教師課堂教學(xué)能力，提升教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師盡快成長。組織好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。本學(xué)期除了開展教研組常規(guī)的的聽課、評課活動、理論學(xué)習(xí)之外，還組織教師積極參加教材分析、市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動、教學(xué)研究成果提煉活動、市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動等，多渠道提高教師們的綜合素質(zhì)。依托課題研究項目組，教科研引領(lǐng)創(chuàng)新助力。結(jié)合市級課題《互聯(lián)網(wǎng)＋環(huán)境下互動課堂的實踐研究》，積極開展“數(shù)字化教學(xué)”主題研討活動。課題負(fù)責(zé)人要積極組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論，開展課題組活動，做好記錄，使課題有序地開展下去。課題組成員要發(fā)揮主觀能動性，針對課題研究的目標(biāo)，立足課堂勇于實踐，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，做真研究，有效研究，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的科學(xué)性。團(tuán)隊協(xié)作，維護(hù)課題網(wǎng)站，撰寫研究心得論文，提高科研能力，提升課程開發(fā)和實施能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（四）開展豐富多元的學(xué)生活動，提升學(xué)生素養(yǎng)。開展豐富的社團(tuán)活動、主題課程活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。開展讀報用報活動，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重視用好學(xué)生訂閱的“小數(shù)報”，積極組織學(xué)生一起閱讀《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。四、具體安排：九月份各年級制定年級教學(xué)計劃。18學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量反饋。十月份參加集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動。數(shù)字化項目組常態(tài)教學(xué)活動。十一月份數(shù)字化項目組常態(tài)教學(xué)活動。區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測（11月底或12月初）十二月份數(shù)字化項目組常態(tài)教學(xué)活動。基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的質(zhì)量調(diào)研活動。一月份期末結(jié)束工作。各年級期末檢測。五、各年級任課教師名單：一年級：**、***二年級：**、**三年級：***、***四年級：***、***五年級：**、***、***六年級：**、***、**第四篇：20182019第一學(xué)期小學(xué)教研工作計劃ＸX小學(xué)教研工作計劃201８—2019學(xué)年第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想以教育局２018—2０１9學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)。遵循“創(chuàng)新理念,提升實力,教研務(wù)實,課堂高效，質(zhì)量上乘,多元發(fā)展”的教研要求,圍繞教研中心、發(fā)展教師、成長學(xué)生的思路,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,規(guī)范教研工作的常規(guī)管理。本學(xué)期我校教研工作以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點,成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),堅持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展。二、工作目標(biāo),規(guī)范教研活動。,培養(yǎng)教研骨干。,豐富教研成果。三、工作要求:,落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。,落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)等活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進(jìn)步。、講座等活動，及時反思,、具體措施：(一)分層次、突重點進(jìn)行校本培訓(xùn)校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采參加學(xué)區(qū)中心校組織的教研活動、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)等多種途徑促使教師們更新觀念,具體要求為:讀、研、寫、評,“讀”即積極開展教師讀書活動,豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會。”研“即通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的?！皩憽凹磳W(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用,更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,撰寫教育教學(xué)論文。“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)等措施,及時總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實有效,對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。（二)抓好教學(xué)常規(guī)管理的全面推進(jìn)，嚴(yán)格制訂并執(zhí)行工作計劃。根據(jù)各個學(xué)科課程要求，認(rèn)真制訂各學(xué)科計劃，嚴(yán)格按照《教學(xué)工作計劃》,同本學(xué)區(qū)的兄弟學(xué)校開展教研交流,走出去，請進(jìn)來,保證人人參與,人人提高，個個有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。(三)課題研究講實效、出成果1．課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。各課題組要根據(jù)各自制訂的計劃切實有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,撰寫高質(zhì)量的教科研論文，．，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力.(四)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求校本教研形式以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學(xué)主題,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,不斷提高教育教學(xué)水平．通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話,注重”以老帶新、以強(qiáng)帶弱＂，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過聽課、評課等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高.（五)完善校本課程建設(shè)，讓校本課程發(fā)揮更好的作用針對學(xué)生的興趣和需要,繼續(xù)完善開發(fā)校本課程,充分挖掘身邊的資源,創(chuàng)新形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生的整體素質(zhì).（六）青藍(lán)結(jié)對促成長我校有新上崗教師３人,本學(xué)期繼續(xù)開展青藍(lán)師徒工程，通過“師徒同課同構(gòu)“、“青藍(lán)微課大比拼“等多種活動形式，使不同層次的教師得到不同的發(fā)展。實現(xiàn)“以老帶新、以新促老”共同提高的目的，確保年輕教師上出合格課,老教師上出風(fēng)格課。加大新教師培養(yǎng)力度,從讀書、談心、活動等形式拓展青年教師樹立正確的價值觀。具體月份安排：九月份：，召開各教研組期初工作會議,．啟動“周五教研日”和“每聽必評”。4．組織參加縣局組織的部編小學(xué)三年級語文教材、三年級《道德與法治》:1。加強(qiáng)新教師教育教學(xué)能力的指導(dǎo)培訓(xùn),深化青藍(lán)工程。3。課題組開展課題研究。十一月份,召開家長會，進(jìn)行階段小結(jié),研究輔差措施；開展各類談心交流活動。2．進(jìn)行十一月份的教學(xué)常規(guī)檢查。３。組織語文學(xué)科教師下水文比賽。十二月份:１．進(jìn)行十二月份的教學(xué)常規(guī)檢查．2．組織課題教研活動、骨干教師示范課活動。元月份:1。，做好期末各學(xué)科工作總結(jié)。2018年９月第五篇：2017—2018學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃2017—2018學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)我校本學(xué)期工作要點及教師發(fā)展中心小學(xué)語文學(xué)科的工作布置，本學(xué)期我校語文組將緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文組新教師逐年增多的現(xiàn)象，語文組將努力為青年教師的發(fā)展?fàn)I造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高青年教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。二、具體措施（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。本學(xué)期的教研活動將緊緊圍繞小班課堂教學(xué)模式為中心，正確把握小班特質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)的小班課堂，促進(jìn)我校語文教師教學(xué)水平的提高。備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，格式要規(guī)范。（一月一查）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（兩周一查）輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。（二）深化教學(xué)研究，開展校本培訓(xùn)，提高教學(xué)實效。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。將“智樸”小班課堂進(jìn)一步完善與提升，切實提高我校語文教育教學(xué)質(zhì)量。開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。（三）搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、五年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”利用“名師送課下鄉(xiāng)”活動開展好與兄弟學(xué)校之間的校級交流，給青年教師的發(fā)展創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺。附：月份主要工作安排 九月份 ：制定教研組工作計劃及語文教學(xué)計劃。一年級語文老師參加縣、區(qū)新教材培訓(xùn)活動。開展縣內(nèi)公開課及職初教師亮相課活動。開展集體備課活動，重點是對一年級老師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)。雙周作業(yè)檢查及反饋。十月份 ：組織四、五年級老師參加“教研工作坊”活動。組織教師參加各類縣、區(qū)級教研活動。定期開展集體備課活動?！拔逭J(rèn)真”工作月查。配合學(xué)校開展好閱讀及習(xí)作活動。十一月份 ：組織教師參加縣、區(qū)組織的教研培訓(xùn)活動。組織開展一年級期中評價活動。開展期中教學(xué)質(zhì)量分析會。組織職初教師執(zhí)教公開課。十二月份 ：組織教師參加縣內(nèi)教師教學(xué)聽課活動?！拔逭J(rèn)真”工作月查。一月份：組織質(zhì)量監(jiān)控（擬定期末復(fù)習(xí)計劃）。開展期末工作檢查。學(xué)期工作總結(jié)、材料歸檔。