20xx-20xx第一學(xué)期教研教改計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-10 00:05本頁面
【正文】 年級組組長：李志艷 組員：柴軍榮 付建輝 張立紅 杜中英數(shù)學(xué)教研組組長：楊金華組員：湯守敏 董保蘭 吳小飛 艾翠艷 龐會玲 董景俠科學(xué)教研組組長：田申申組員：田小榮 趙鐵成 劉冬云 付建輝 張立紅 陳書賢體育組組長：楊連鳳 組員：田鳳合信息技術(shù)組：高中海xx―xx年第一學(xué)期新莊子小學(xué)聽課活動安排課堂標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分教學(xué)目標(biāo)：15知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面目標(biāo)明確、具體；符合學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特征；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。設(shè)計(jì)思路：10以學(xué)論教，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人；設(shè)計(jì)有效的活動，為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會。教材分析：15正確理解和把握課程內(nèi)容，并能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)造性地使用和開發(fā)課程資源；重點(diǎn)、難點(diǎn)分析準(zhǔn)確；能夠體現(xiàn)知識的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識整合。教學(xué)流程：40導(dǎo)入自然貼切，生動有趣，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)生方式；能圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)；教學(xué)流程的設(shè)計(jì)合理、靈活、并具有開放性；教學(xué)活動有利于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)師生平等，尊重學(xué)生個(gè)性；注重過程教學(xué)，并能讓學(xué)生勤于動手，積極參與；注重知識的深化，有較強(qiáng)的應(yīng)用意識。板書設(shè)計(jì)：10思路清晰、簡練、實(shí)用；突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。作業(yè)處理：10具有科學(xué)性、針對性、層次性、綜合性、探究性。課堂四注意：一、注重學(xué)生激情的調(diào)動二、注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成三、注重小組合作學(xué)習(xí)四、注重課堂訓(xùn)練一、聽課安排本學(xué)期聽課活動分為分散聽課和集中聽課兩部分。期中考試前分散聽課，期中考試后集中聽課。每位教師聽課不少于6節(jié)，教研組長至少聽完本組教師的課。第三周――――李志艷 張立紅 付建輝 董保蘭 楊金華第四周――――田申申 柴軍榮 湯守敏 陳書賢 劉冬云第五周――――田小榮 趙鐵城 艾翠艷 吳小飛 董秀云第六周――――張秀敏 龐會玲 高朋楊小蕙 董景俠第七周――――謝麗麗 杜中英 高中海 楊連鳳 田鳳合二、聽課要求要求聽課教師提前2分鐘進(jìn)入課堂，準(zhǔn)備好聽課，在聽課時(shí)切記交頭接耳，以免影響講課教師的思路和學(xué)生聽課。講課教師在講課前準(zhǔn)備好一份當(dāng)堂課的電子教案，講完課后教給學(xué)校。第五篇：20122013學(xué)第一學(xué)期教研教改工作總結(jié)20122013學(xué)第一學(xué)期教研教改工作總結(jié)為全面施實(shí)素質(zhì)教育，加快新課程改革，改變教師陳舊的教學(xué)方法，更新教師教育理念，相互借鑒，取長補(bǔ)短，勇于探索，積極改革，達(dá)到以教研促教改，以教改促質(zhì)量，切實(shí)做好教研工作，現(xiàn)對本學(xué)期教研工作作出如下總結(jié)：一、加強(qiáng)管理力度，指導(dǎo)校本教研本學(xué)年我校發(fā)展為導(dǎo)向，健全制度為核心，不斷探索教研管理方法和措施，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展的民主、開放有效的教研機(jī)制，全面推動教研發(fā)展，提升教育教學(xué)水平和質(zhì)量。在健全教研制度方面我校將制定集體備課制度、定期例會制度、指導(dǎo)檢查制度等制度，為教研的正常、有效運(yùn)行保駕護(hù)航。同時(shí)要狠抓教研活動的落實(shí)，上好公開課、示范課，在教師中互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。另外，還應(yīng)對在教研上、教學(xué)中取得優(yōu)異成績的先進(jìn)個(gè)人帶動全校教研、教學(xué)積極向上運(yùn)行。二、認(rèn)真開展公開課教學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)成長從第五周開始，我校開展了示范課、公開課教學(xué)活動，共14次，截止第十五周全部結(jié)束。并對公開課教學(xué)進(jìn)行課前指導(dǎo)，在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。邀請查校長，徐主任，黃老師等7位同志上了示范課，王亞飛、李漫村、劉芳等7位老師上了公開課。除此之外，認(rèn)真做好評課研討活動，不徇私情，不敷衍了事，做到實(shí)事求是、公正、客觀，本著互相促進(jìn)、肝膽相照的原則，真正將公開課的作用發(fā)揮出來，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平。另外，還要做好教研記錄，如實(shí)記錄各教師的評課過程和優(yōu)缺點(diǎn)。三、結(jié)隊(duì)幫扶，助新教師成長為優(yōu)化教師隊(duì)伍，幫助新教師成長，我校將進(jìn)行“結(jié)隊(duì)幫扶”措施，讓一名有經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力強(qiáng)的年輕教師帶一名老教師，結(jié)成隊(duì)子，幫助指導(dǎo)新教師，使其盡快適應(yīng)教學(xué)，提高其教學(xué)能力。四、加強(qiáng)總結(jié)反思，推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師成長與發(fā)展。在教學(xué)、教研中還要經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)與反思，撰寫總結(jié)、反思材料，分析研究存大的問題，提出應(yīng)對策略，并組織相應(yīng)的專題活動，讓教師在參與活動中達(dá)到“善于總結(jié)、分析問題、制定策略、不斷提高”，不斷促進(jìn)教師成長。教務(wù)處2012年12月14日
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