【正文】 (2)搭建政策平臺(tái)，設(shè)立教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)基金，鼓勵(lì)支持教師開(kāi)展教學(xué)改革和科學(xué)研究，提升教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。(2)鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修、培訓(xùn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的學(xué)歷層次和整體素質(zhì)。(2)改革分配制度。五、采取有效措施，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) ，強(qiáng)化師德師風(fēng)建立健全師德評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)格考核制度，把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)務(wù)考核、職稱(chēng)職務(wù)晉級(jí)、績(jī)效評(píng)優(yōu)等方面評(píng)價(jià)的首要指標(biāo)。到2015年，力爭(zhēng)自治區(qū)級(jí)職教名師和專(zhuān)業(yè)帶頭人達(dá)到20人。加強(qiáng)教研科研工作，以教研科研帶動(dòng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。積極形成良好的發(fā)揮專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師才干的政治環(huán)境和成才環(huán)境。(2)加大專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)力度，做強(qiáng)師資隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。(3)堅(jiān)持教師來(lái)源多樣化，多渠道引進(jìn)人才。(1)通過(guò)引進(jìn)、培養(yǎng)等多種方式和途徑，不斷提高師資隊(duì)伍中高學(xué)歷人才的比例。教師成了教書(shū)匠，一天到晚就在課堂中忙碌，在校園中穿梭，精神上沒(méi)有依靠，工作上也沒(méi)有成就感、歸屬感。目前從企業(yè)聘請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、高技能人才進(jìn)入職業(yè)學(xué)校擔(dān)任專(zhuān)業(yè)教師尚缺乏有力的政策支持，如引進(jìn)的人才在職稱(chēng)評(píng)聘、工資待遇等方面還存在許多問(wèn)題，導(dǎo)致人才引不來(lái)、來(lái)了留不住的現(xiàn)象。高學(xué)歷、高職稱(chēng)比例偏低，需要進(jìn)一步提升教師的學(xué)歷、職稱(chēng)。教師隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良，學(xué)歷和職稱(chēng)均符合國(guó)家的規(guī)定。學(xué)校十分重視教師知識(shí)的更新、學(xué)歷提升及職稱(chēng)晉升。學(xué)校從社會(huì)和企業(yè)一線引入富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)能手、能工巧匠到校擔(dān)任兼職教師，全程參與人才培養(yǎng)方案的制定、課程開(kāi)發(fā)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)和項(xiàng)目指導(dǎo)，使人才培養(yǎng)更符合社會(huì)需要。三、師資隊(duì)伍現(xiàn)狀和目前存在的主要問(wèn)題(一)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀 我校采取“內(nèi)培外引(聘)”辦法，堅(jiān)持“德技并重，育人為先”的原則，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師綜合素質(zhì)。、充分利用社會(huì)資源，聘請(qǐng)社會(huì)知名人士及外校著名專(zhuān)家擔(dān)任我校兼職教師。組長(zhǎng)：張澤金 副組長(zhǎng)：袁婭成員：林小崗、郭志鵬、席靜、吳克誠(chéng)、梁世盛、梁冠強(qiáng)、李國(guó)寧、謝欣、黃海濤、龍光領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)為：，調(diào)整規(guī)劃目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)工作，使師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃得以認(rèn)真落實(shí)。但是隨著我校教育層次、教育結(jié)構(gòu)、辦學(xué)規(guī)模的迅速變化和發(fā)展，我校師資隊(duì)伍的建設(shè)任務(wù)仍然十分繁重，目前我校師資隊(duì)伍存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：師資規(guī)模稍顯不足、教師結(jié)構(gòu)尚不盡合理、教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步提高、企業(yè)兼職教師隊(duì)伍有待優(yōu)化完善。4．加強(qiáng)資金管理。2．加強(qiáng)培訓(xùn)管理。制定與完善教師發(fā)展的各類(lèi)制度。（2）聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家，為教師作專(zhuān)題講座，以此來(lái)提高教師的科研和論文寫(xiě)作水平。鼓勵(lì)教師練好內(nèi)功，不斷更新自身的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，博采眾長(zhǎng)，一專(zhuān)多能，向高層次目標(biāo)發(fā)展。本，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德建設(shè)方面的文件，進(jìn)一步強(qiáng)化教師全心全意為學(xué)生健康成長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)，依法執(zhí)教，以德立威，以能服人，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，建立平等和諧、互相尊重民主的新型師生關(guān)系。搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、教研、科研網(wǎng)絡(luò)化、信息化，提供教師自我學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，使之成為廣大教師提高業(yè)務(wù)水平和終身學(xué)習(xí)的重要陣地，為我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作再上新水平提供保障。發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用加強(qiáng)對(duì)教師高效教學(xué)、新課改理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，開(kāi)展多種形式的教育科研活動(dòng)，有計(jì)劃、有目的地引導(dǎo)教師自覺(jué)地以高效教學(xué)、新課改理論為指導(dǎo)，在不斷地去設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、總結(jié)、完善自己的教育行為，不斷創(chuàng)新教育方式和教育方法。新招教師必須具有本科學(xué)歷。加大獎(jiǎng)懲力度，將師德表現(xiàn)做為教師崗位評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、晉升的重要內(nèi)容，對(duì)師德行為考評(píng)不合格或嚴(yán)重違反師德規(guī)范者，實(shí)行“一票否決”。要把教師隊(duì)伍建設(shè)、繼續(xù)教育工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中。培養(yǎng)具有先進(jìn)教育思想，掌握一定科研方法，具有較高水平的校級(jí)青年教科研骨干。培養(yǎng)骨干人才加大對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)力度，構(gòu)建以市級(jí)骨干為塔頂，骨干教師為塔體，教師整體素質(zhì)優(yōu)化為根基的塔式結(jié)構(gòu)。樹(shù)立“以教師為本”理念，注重啟迪教師自我發(fā)展意識(shí)，提高自我學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)教師自我發(fā)展的緊迫感和使命感，全面提升教師隊(duì)伍建設(shè)水準(zhǔn)，加速教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。設(shè)立教師隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)基金，每年從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)或建設(shè)專(zhuān)用經(jīng)費(fèi)中列支68萬(wàn)元，用于實(shí)施師教師伍建設(shè)計(jì)劃，確保教師的培養(yǎng)培訓(xùn)。要注意“長(zhǎng)計(jì)劃、短安排”，分工負(fù)責(zé)，緊密配合，才能確保整體推進(jìn)，取得效果。學(xué)校成立教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，支部書(shū)記任副組長(zhǎng)，整體負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的工作研討會(huì)，研究安排部署教師隊(duì)伍建設(shè)工作。2020年：教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃全面完成，各項(xiàng)指標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)，學(xué)校擁有一支“數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、師德好”的教師隊(duì)伍。2017年：（1）進(jìn)一步修改完善教師管理制度,狠抓制度的落實(shí)；（2）繼續(xù)實(shí)施教師建設(shè)計(jì)劃, 招聘8人，積極送培：國(guó)培3人，省培8人，市培15人，下企業(yè)實(shí)踐20人；（3）深入開(kāi)展校本研修：校本研修常態(tài)化、規(guī)范化，突出“五個(gè)一”、師德教育、信息技術(shù)培訓(xùn)、教學(xué)比武、技能大賽等內(nèi)容；（4）繼續(xù)“學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工程”、實(shí)施“名師工作室”建設(shè)和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。(3)根據(jù)教師現(xiàn)狀情況，結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要，進(jìn)行比較分析，制定好學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃。堅(jiān)持以人為本，注意營(yíng)造良好學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，維護(hù)教師的合法權(quán)益，廣開(kāi)言路，強(qiáng)化民主管理，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性。創(chuàng)新教師的管理方法，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性與主動(dòng)性。通過(guò)不斷引進(jìn)新教師、加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)、創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理辦法，不斷促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的形成和發(fā)展。加強(qiáng)師徒間的交流，有目的，有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師。制定“專(zhuān)業(yè)帶頭人與骨干教師選拔應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法”，實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”，通過(guò)招考引進(jìn)、自主聘請(qǐng)、選拔培養(yǎng)、崗位鍛煉等方式，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)。高度重視班主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的崗位培訓(xùn)。要按照“編制到校、經(jīng)費(fèi)包干、自主聘用、動(dòng)態(tài)管理”的總體要求，暢通教師引入和流動(dòng)渠道，使教師既引得進(jìn)，又穩(wěn)得住，還流得出，保持教師隊(duì)伍應(yīng)有的朝氣與活力。四、主要任務(wù)大力加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。（4）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和兼職教師全部具備高級(jí)職業(yè)資格或中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，高級(jí)教師占專(zhuān)任教師的比例達(dá)20%以上。三、建設(shè)目標(biāo)總體目標(biāo)：建立一支“數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、師德好”的教師隊(duì)伍。建立了完善的督促檢查機(jī)制，每?jī)芍艹鲆黄凇顿Y興市職業(yè)中專(zhuān)督查簡(jiǎn)訊》，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面督查，并進(jìn)行及時(shí)通報(bào)。與沈陽(yáng)車(chē)床廠、海信集團(tuán)、粵興汽配、盛華機(jī)械等企業(yè)合作培養(yǎng)教師，共組織20名教師到企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。但專(zhuān)業(yè)教師相對(duì)緊缺，特別是機(jī)電、旅游、烹飪等專(zhuān)業(yè)的教師緊缺，教師的整體素質(zhì)不高，動(dòng)手實(shí)踐能力不強(qiáng)3．高度重視教師培養(yǎng)培訓(xùn)。一、指導(dǎo)思想以國(guó)務(wù)院關(guān)于《加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》為指針，緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建“省示范性性中