讀書月總結(jié)-wenkub.com
2025-10-25 12:38 本頁面
【正文】 讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，動(dòng)員教師進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)。我校分兩個(gè)層面對(duì)教師的讀書活動(dòng)情況進(jìn)行檢查督促。很多老師對(duì)于種類繁多的圖書書不知如何選擇，學(xué)校教研室召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，指導(dǎo)教師如何選擇自己需要的書籍。但是，總的來說，通過此次讀書活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，增強(qiáng)教育管理的水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。這些活動(dòng)的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的圖書、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫讀書筆記、心得體會(huì)、讀后反思，考試等各項(xiàng)工作。學(xué)校召開全體教師會(huì)議，明確讀書活動(dòng)的主旨，引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)、體味、暢談讀書與教育教學(xué)工作的關(guān)系，倡導(dǎo)“愛讀書、讀好書”的良好風(fēng)氣。使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，九月份我校開展了校園讀書月活動(dòng)。為了讓學(xué)生的閱讀真正成為一種內(nèi)心的需要，繼而成為一種習(xí)慣，此項(xiàng)活動(dòng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。每次的積累摘抄讓學(xué)生積累了豐富的詞匯；廣泛的閱讀讓學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作家觀察事物，分析問題以及表達(dá)思想感情的方法，學(xué)習(xí)他們選擇材料、確定中心、選詞造句、謀篇布局的方法。在每一次的讀書交流會(huì)中通過讀后感評(píng)比，手抄報(bào)評(píng)比，好書推薦等方式，以賽促讀，以賽激讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀能力。并鼓動(dòng)同學(xué)們寫下讀書筆記,定期擇優(yōu)在班級(jí)發(fā)表，或向校園紅領(lǐng)巾廣播站推薦發(fā)表!。每周都會(huì)輪流安排有意愿的同學(xué)領(lǐng)閱讀卡到圖書館閱覽讀書，每周末讓學(xué)生自由去閱讀喜好的課外讀物, 他們會(huì)讀安徒生童話,感受那童話世界種種美好的寄托；他們會(huì)讀《愛的教育》《鋼鐵是怎么樣煉成》《童年》等勵(lì)志作品；他們還會(huì)遨游四大名著中,感受書中不同的人物形象??遨游書海使他們有了更生動(dòng)的話題交流,獲得自信!三、培養(yǎng)閱讀能力。所以說，本次讀書活動(dòng)的開展是十分有益處的，現(xiàn)對(duì)此作出簡(jiǎn)單的總結(jié)！一、激發(fā)閱讀興趣。第四篇：讀書月總結(jié)“校園讀書月”活動(dòng)總結(jié)俗話說得好：“風(fēng)月為益友，詩書是良師”。一個(gè)月向本單位職工推薦一本好書，并以讀后感的形式向****信息網(wǎng)投稿，評(píng)比讀書積極分子。有了活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使職工普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行?；顒?dòng)也得到了所領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。****開展了“衛(wèi)生行政執(zhí)法人員培訓(xùn)班”。一、積極宣傳發(fā)動(dòng)我們積極宣傳“讀書月活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位職工都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)，并商討制定了活動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便
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