【正文】 并積極參與學校組織的讀書交流活動。通過學校 網站向廣大學生家長發(fā)出倡議，與孩子共同讀書，共建書香家庭！ 三、精心組織，有序開展 本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學校教學實際相結合，與學校文化活動相結合，以讀書活動促進學生學習，指導學習，提升學生的精神文明素質，促進學生的全面發(fā)展。 （ 2）以學生為核心，教師為表率，多角度，全方位推動學習型班級、學習型校園、學習型家庭建設。在今后的工作中，我們要努力克服困難，加強與上級各部門的配合，爭取做出更大的成績。梁莊鎮(zhèn)曹中波作為內黃廣發(fā)農民專業(yè)合作社負責人，組織 976 名社員召開了“讀一本好書，學習先進，趕超先進”活動，先后和陽光工程辦公室 結合，在大棚里面開展技術培訓，把老師講的內容并制成光盤，分發(fā)給社員。 二、搭建讀書活動平臺。對有能力的同學鼓勵他們再讀其他書籍。整整一節(jié)課，沒有一個人抬頭張望，都能夠以最短時間沉浸在書的世界。 午讀時間和同學們仔細聆聽學校廣播 —— 美文欣賞分享，我班也投稿多篇被錄用。 從我接手這個班級時，我們約定每天回家讀書至少 20 分鐘，周末讀書一小時。師生一起走進學校讀書月。 讀書月讀書活動總結篇 6 結合學校讀書月活動要求，為激發(fā)孩子們讀書的積極性，營造書香班級氛圍，培養(yǎng)良好閱讀習慣。教師共推薦好書 50 多本，撰寫讀書筆記和心得體會 80多篇。 學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。 學校召開全體教師會議，明確“蘭臺讀書月 ”活動的主旨是“倡導全民讀書，共建文明鐘祥”。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。 讀書月讀書活動總結篇 5 為深入貫徹黨的十七屆四中全會和中央領導同志有關學習和讀書的重要指示精神，倡導多讀書、讀好書、好讀書的文明風尚，全面構建學習型社會。教師共推薦好書 50 多本，撰寫讀書筆記和心得體會 80 多篇。學校負責整個活動的資料、資金 、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。 學校召開全體教師會議，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導全民讀書，共建文明鐘祥”。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。 讀書月讀書活動總結篇 4 為深入貫徹黨的十七屆四中全會和中央領導同志有關學習和讀書的重要指示精神，倡導多讀書、讀好書、好讀書的文明風尚，全面構建學習型社會，中學讀書月活動總結。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。七 1 班、七 4 班、八 2 班、八 3 班被評為書香班級。 在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文、手抄報比賽閱讀之星、讀書標兵、書香 班級評選。 充分利用好主題班會課，班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。學生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校 20年以來一直堅持開展校園讀書活動。引導學生感受五千年文明智慧的熏陶。按照讀書作文的特點，中心小學德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。本次競賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區(qū)以來所取得的巨大成就展開。 我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創(chuàng)建書香校園為重點，組織廣大師生認真開展讀書活動，積極參與各項活動，在校園內外營造了讀書尚學的文化氛圍。今后，咱們會在支部進一步深刻發(fā)展讀書學習活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣。讀書就要得其精髓，每個人認真讀書，把自己的主意、領會寫進文章，使個人思想得到深入，素質得到提高。現(xiàn)總結如下： 一、深入宣揚，營造良好氛圍 依據(jù)文學院黨支部的相干請求，我支部制訂了讀書月的詳細方案。班級中形成了比閱 讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發(fā)展?，F(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學 校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。 六、取得的成果 本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶 來的快樂，達到了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。 精彩 5 分鐘：每天利用語文課前 5 分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談談自己喜歡的書?！肮适麓笸酢北荣?，讓孩子把看過的口頭表達出來。同時，還積極響應學校號召，讓 學生制作一些精美的書簽。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。 四、積極開展讀書實踐及展評活動 開展讀書活動：本學期，我在班內積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。同時也進行了生生之間的推薦，激發(fā)了學生讀更多書的興趣。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。從網上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質疑的道理。 三、教給學生讀書方法 “授之以魚，不如授之以漁。 引導學生在讀書中積累。 倡導有序閱讀和定量管理。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學生讀書交流時間。學習園地也中經常更新著同學們讀書后的感想。 設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經達到 100 多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。 三、營造閱讀氛圍： 班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。 二、積極動員，激發(fā)讀書興趣： 在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。我班也積極投身于這次讀書活動中。讀一本 好書就如同和高尚的 `人對話。 除此之外，學校還根據(jù)各年段特征開展各類讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、報刊剪輯等活動。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質量來評定。 二、開展豐富的書香活動 在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引 導閱讀道路上來。我校開展的“營造書香校園”活動，為了班級能夠書香盈室，為了孩子們能夠寧靜志遠，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，本月我班開展了以下活動。社區(qū)書記還圍繞讀書學習、作品欣賞等內容作了一場生動、深刻的講座，引導并號召群眾積極參與到讀書學習活動中來， 50 余人聽取了活動。 一、領導重視，精心安排部署 為保證小西湖社區(qū)“讀書月”活動的高質量開展，小西湖社區(qū)領導班子精心安排部署“讀書月”活動，制定了《小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更美麗”讀書月系列活動方案》、《小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更美麗”購買書單》、《小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更美麗”推薦書目》、《小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更美麗”評選優(yōu)秀心得體會活動方案》等。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文 活動，學校在語文、數(shù)學、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎征文。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發(fā)展進步、人的全面發(fā)展的關系，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。 二、制定切實可行的措施保障。 一、積極組織發(fā)動，宣傳“蘭臺讀書月”活動的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。 20xx 年是“十二五”開局之年，也是圖書館進一步找準自身定位、明確發(fā)展目標的重要一年，我們將銳意創(chuàng)新，奮力進取，努力為廣大讀者提供更加優(yōu)質的服務。我校的王其新老師寫來了感謝信，對我館信息咨詢部的左秀英老師和田質兵老師的熱情服務表示了誠摯的感謝。作為喜迎建黨 90 周年、圖書館“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的一部分，包括《建國大業(yè)》、《風聲》、《國歌》等十部愛國影片的播放巡展，謳歌了中國共產黨的領導下中華民族實現(xiàn)偉大復興的光輝歷程，激發(fā)了廣大師生的愛國熱情。 成果豐碩、態(tài)勢 良好 通過此次活動，圖書館員工隊伍素質得到提升，凝聚力得到增強； 通過此次活動，圖書館認可度得到增加，目前，學校和院系的大型學術活動多數(shù)都愿意選擇在圖書館多功能報告廳舉辦；許多老師利用圖書館豐富文獻與聲像資源在二樓聲像室、素質教育培訓基地、電子閱覽室等場所對學生進行綜合素質教育；我們的服務也得到了兄弟單位圖書館同行的認可，在讀書月活動期間，包括曉莊師院圖書館、鐵路職業(yè)技術學院圖書館、南京財經大學圖書館等同行來仙林校區(qū)圖書館進行參觀學習；通過讀書月系列活動，廣大讀者的信息素質和綜合能力得到提高 ，讀者們也樂意將圖書館做為自己的第二課堂與走向社會前的素質培訓基地。這次讀書月活動期間，我們科學設計問卷、廣泛開展讀者問卷調查；組織了 20xx 年“讀書之星”評選；舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影 原聲模仿大賽等活動；精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進行巡展。 廣泛宣傳、主動推介 氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證。 精心謀劃、群策群力 科學的方案是一個活動順利實施的必要前 提。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是整理的讀書月讀書活動總結 5 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發(fā)展了自我，完善了自我。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。 五、營造良好的家庭讀書氛圍 我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。 舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。通過展示、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。”在讀書活動中，我要求學生通過不同的形式進行交流。 除上好閱讀指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。我的具體做法是： 告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么 ?②讀后你知道了什么么 ?還想知道些什么 ?③你還有哪些不明白的問題 ?對這些問題，都要求學生做到眼到、心到。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。并建立讀書檔案卡，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為 6 萬字，背 誦詩歌不少于 20 篇，寫讀書心得不少于 5 篇。 三、培養(yǎng)學生的讀書習慣 為學生開出推薦書目。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。 出好黑板報和布置學習園地。 利用好學校閱覽室：學校圖書室向學生提供大量豐富優(yōu)質的藏書。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下，并合我班實際情況，切實有效地開展 了以下幾項工作： 一、制定好有序的計劃： 為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。 為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。形式多樣的讀書實踐活動，學生的積極參與，讓整個校園充滿了書香之氣，也有利于激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠 提高我們個人的文化素質外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設。 倡導家庭讀