20xx秋北京版語文二年級(jí)上冊(cè)第13課但愿人長(zhǎng)久-wenkub.com
2025-11-24 11:48 本頁面
【正文】 （ 2）出示語段： 提問：①“轉(zhuǎn)念”是什么意思？ ②蘇軾的這段話中有哪幾個(gè)意思？ ③這段話照應(yīng)了詩(shī)句中的哪幾句話？ ④現(xiàn)在，呢知道詩(shī)句中的“嬋娟”是指什么了嗎？ 提問：①你們還搜集了哪些思念家鄉(xiāng)親人的古詩(shī)？ ②這些詩(shī)同這首《水調(diào)歌頭》相比，在表達(dá)的感情上有什么不同？ ③這同蘇軾這個(gè)人的性格有什么關(guān)系？ 齊誦《水調(diào)歌頭》。 指導(dǎo) 理解“手足情深”，“一 起? 一起 ? ”“形影不離 ”“七個(gè)年頭”這些詞語讓學(xué)生理解蘇軾思念弟弟的急切心情并指導(dǎo)讀出感情 。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文四五六自然段。感受祖國(guó)古典詩(shī)詞所創(chuàng)設(shè)的意境，進(jìn)行美的熏陶。 ②熟讀課文。 指名分節(jié)朗讀課文，把句子讀通順。 提問：這些生字詞中哪些容易寫錯(cuò)？怎樣記住它們？ 嘗試聽寫。（ 板書 出示課題） 齊讀課題。 初讀課文，理清層次。 教 學(xué) 準(zhǔn)備： 要求學(xué)生查找蘇軾的資料，了解我 國(guó)中秋節(jié)的習(xí)俗
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