20xx秋北京版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第13課但愿人長(zhǎng)久-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”此時(shí)此刻，蘇軾在想什么呢？自由讀第 5 自然段，思考：蘇軾的心情有什么變化？為什么有這些想法？ 指導(dǎo)理解： （ 1）出示句子： “無(wú)情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的時(shí)候變得這么圓、這 么亮呢？ ?? ” 提問(wèn)：①“無(wú)情”是什么意思？這兒蘇軾為什么說(shuō)月亮無(wú)情呢？ ②“偏偏”表達(dá)了什么情感？ ③看到月亮，蘇軾可能想到了一些什么往事？這兒的省略號(hào)表達(dá)了什么？ 指導(dǎo)朗讀。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解和掌握本課有關(guān)詞語(yǔ)及句子的含義感受祖國(guó)古典詩(shī)詞所創(chuàng)設(shè)的意境，進(jìn)行美的熏陶。 組織交流。 出示生字詞，指名試讀生詞，糾正讀音：奔、蟬、轍、延。 初步感知課文內(nèi)容，理解作者感情發(fā)展的線索。 理解和掌握本課有關(guān)句子，理解“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的含義。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文四五六自然段。那么這句話的出處是哪里呢？表達(dá)了人們的什么美 好心愿？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。 三、再讀課文，理清 層次
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