20xx秋北京版語文二年級上冊第13課《但愿人長久》-預(yù)覽頁
【正文】 生字詞，指名試讀生詞，糾正讀音：奔、蟬、轍、延。 提問：在預(yù)習(xí)中，你用什么方法解決了哪些生詞的意思？ 齊讀生字詞。 組織交流。 ⑤搜集思念家鄉(xiāng)的古詩 。 教學(xué)重難點： 理解和掌握本課有關(guān)詞語及句子的含義感受祖國古典詩詞所創(chuàng)設(shè)的意境，進行美的熏陶。 提問： （ 1）課文主 要講了一件什么事？ （ 2）課題“但愿人長久”這句話是什么意思？文中哪一句話告訴了我們此話的含義？ 檢查讀書情況：出示《水調(diào)歌頭》，指名讀?！贝藭r此刻，蘇軾在想什么呢？自由讀第 5 自然段，思考：蘇軾的心情有什么變化？為什么有這些想法？ 指導(dǎo)理解： （ 1）出示句子： “無情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的時候變得這么圓、這 么亮呢？ ?? ” 提問：①“無情”是什么意思？這兒蘇軾為什么說月亮無情呢？ ②“偏偏”表達了什么情感？ ③看到月亮，蘇軾可能想到了一些什么往事？這兒的省略號表達了什么？ 指導(dǎo)朗讀。
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