freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

生物高考復(fù)習(xí)方法與策略-wenkub.com

2024-11-04 12:20 本頁面
   

【正文】 所以我送同學(xué)們一句話:樹立自覺意識,提高備考效率,這應(yīng)該是同學(xué)備考語文高考的一個基本原則。那么根據(jù)我的經(jīng)驗,同學(xué)可以結(jié)合自己的情況,哪一個部分比較薄弱你就在哪一個部分進行有側(cè)重的專題研究,在老師的指導(dǎo)下當(dāng)然最好了。杜蘋:對,如果語文是強項,各方面比較突破的話,那么剩下的這幾個月,你只要鞏固戰(zhàn)果就可以了。至于說高考中的另外一類比較難的題,就是剛才我們談到的鑒賞評價類的題,你可能就只能是簡化的處理了,如果說有所遺漏,恐怕也是在所難免的了。杜蘋:反正同學(xué)現(xiàn)在在學(xué)習(xí)緊張的情況下,有這樣的一種心理是完全可以理解的。就是看清楚這個題目到底問你什么,你譬如說我們在高考中,它一般問的問題還是比較集中的,問一個句子的含義,問一個句子它在文章中起到的作用,問一個語言材料它的表達(dá)技巧等等,它基本上就集中在這幾個方面,所以說你在回答的時候,你要想清楚不要答非所問,所以這是最后一個。第三個技巧我覺得,我們應(yīng)該分析作者他個人的觀點。主持人 :最重要的技巧是心態(tài)。所以說在這個閱讀中應(yīng)該有的那種從容的心態(tài),還有那種非常非常審美的看文章的這個視角,在他的身上就已經(jīng)蕩然無存了,把自己弄到一種非常局促的境地上。它一方面要考你的閱讀水平,同時還要考你的表達(dá)水平,就是要把它寫下來。譬如說剛才我們說到的搭配不當(dāng)類型的病句,這一類病句它可以細(xì)化為很多很多的小類型,比如說主語和謂語搭配不當(dāng),主謂搭配不當(dāng),還有動賓搭配不當(dāng),還有主語和賓語搭配不當(dāng),我們稱它為主賓搭配不當(dāng),另外還有關(guān)聯(lián)詞的搭配不當(dāng)。我舉個例子吧,就是說病句部分,病句部分每一年它的得分率都是比較低的,百分之五十幾的同學(xué)能夠做對,但剩下的同學(xué)都是要刨分的。主持人:在語文考試當(dāng)中,同學(xué)普遍覺得難點在哪些方面?應(yīng)該如何應(yīng)對?杜蘋:在語文能力的基礎(chǔ)層面,第一卷,我認(rèn)為像病句題,每一年得分率都是比較低的;第二卷中考察的古文翻譯題得分率比較低。這可能是一位老師提出的問題,說在寒假這個階段,很多高三同學(xué)也開始梳理自己對語文學(xué)科的掌握情況,您覺得哪些內(nèi)容對于同學(xué)來說是必須掌握的基本點?杜蘋:語文高考可以概括為五大板塊,這五大基本板塊在我看來都是同學(xué)必須掌握的。雖然這是單一的一門課,但是它包羅萬象,內(nèi)容也特別龐雜,學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候遇到的困惑也比較多。寒假已經(jīng)到了,但是對那些今年要參加高考的學(xué)生們來講,這個寒假可能過得不會那么輕松了,因為他們要抓緊時間復(fù)習(xí)。高考前的復(fù)習(xí),非常重要的一環(huán)就是從厚到薄:理線索、清思路、觀大勢,摒棄繁雜,立足核心,突出主線,便于記憶,有利發(fā)散,使學(xué)生形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu)。講評形式以多樣化為好,可以老師評,也可以學(xué)生評,還可以師生一起評、相互評。重點知識要多練,如通過一題多解,一題多問,一題多變,多題歸一等形式,舉一反三,觸類旁通,使學(xué)生對??嫉臒狳c知識真正做到融會貫通,并切實提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。高考的重點、難點、熱點與學(xué)生困惑易錯的地方詳講,其他知識略講。要訣一:準(zhǔn)“準(zhǔn)”就是題目要和高考大方向吻合,要體現(xiàn)化學(xué)知識的重點、難點、熱點,要瞄準(zhǔn)學(xué)生的知識缺陷、思維障礙。這輪復(fù)習(xí)的目的是為了提高知識的應(yīng)用能力,同時做到查漏補缺。怎樣找突破口呢?那就需要仔細(xì)審題、深入挖掘試題給予的各種信息,特別是隱蔽信息。在復(fù)習(xí)化學(xué)基本計算時,一定首先要正確使用化學(xué)基本概念、基本理論、重要的典型的重點元素的單質(zhì),及其重要化合物和重要有機化合物的性質(zhì),在此基礎(chǔ)上,再使用化學(xué)計算定量的解決化學(xué)實際問題。要使用催化劑的反應(yīng)有哪些??3.知識系統(tǒng)化 知識系統(tǒng)化是根據(jù)某些知識的屬性或關(guān)系把某些零碎的、分散的、孤立的知識變成全面的、集中的、有內(nèi)在聯(lián)系的知識的過程。具體做法是將具有某屬性的分散物質(zhì)集中歸類,形成集成塊。(3)從理論到實踐工業(yè)制取硝酸,氯氣在戰(zhàn)場上的使用利用了它的什么性質(zhì)?氯氣泄露的話應(yīng)該怎樣處理?物質(zhì)制取,考慮原料成本、反應(yīng)、環(huán)保等眾多問題。這一過程是將中學(xué)化學(xué)內(nèi)容分為若干個小專題復(fù)習(xí)。兩大反應(yīng)規(guī)律為氧化還原反應(yīng)的規(guī)律和離子反應(yīng)(復(fù)分解反應(yīng))的規(guī)律。在學(xué)習(xí)無機化學(xué)的時候正確的方法是把所學(xué)過的基礎(chǔ)理論以及化學(xué)反應(yīng)規(guī)律指導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。從化學(xué)知識的特征看,知識有些鎖碎,難記愛忘。再如氧化還原反應(yīng),從化合價升降判斷氧化和還原反應(yīng)、到判斷氧化劑和還原劑、到判斷反應(yīng)能否自發(fā)、應(yīng)用電子守恒進行計算,都需要完善。學(xué)生剛學(xué)完新課,完整的知識體系沒有形成。還要歸納每類試題的解題思路和方法,一題多解方法中的最佳方法,以便提高學(xué)生的解題速度和得分率??荚囌J(rèn)真,重視講評高三復(fù)習(xí)以“知識升華”為能力,“提高成績”為目的。通過自測自評,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),查閱資料,及時補缺。自我強化,自測自評高考是對學(xué)生五種基本能力的考核,因此一個章節(jié)復(fù)習(xí)結(jié)束了,教師要對學(xué)生進行驗收,自己對自己也要進行驗收。但決不是搞題海戰(zhàn)術(shù),逢題便做,浪費精力和時間卻達(dá)不到復(fù)習(xí)的目的。如化學(xué)平衡一“鹵族元素”時,類似的內(nèi)容就不必這樣很深入地討論,只討論本族元素的變化規(guī)律。在看書過程中要劃出重點和難點,了解哪些知識屬于記憶性內(nèi)容,哪些屬于理解性內(nèi)容,哪些屬于綜合運用內(nèi)容,做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先要過好課本關(guān)。目的是幫助學(xué)生對高中化學(xué)知識進行整理歸類。應(yīng)將次要的東西簡化甚至取消。抓順序就是要將各知識點按照本身的邏輯關(guān)系將其串聯(lián)。在生物新課學(xué)習(xí)過程中,一般都是將知識分塊學(xué)習(xí)。(2)抽象問題形象化。生物知識中,有許多難點存在于生命運動的復(fù)雜過程中,難以全面準(zhǔn)確地掌握,而抓主干知識,能一目了然。后者只能在練習(xí)與復(fù)習(xí)中慢慢掌握。④基質(zhì)、內(nèi)膜上的酶為有氧呼吸大部分反應(yīng)所需,因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。生物有自身的規(guī)律,如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),局部與整體相統(tǒng)一,生物與環(huán)境相協(xié)調(diào),以及從簡單到復(fù)雜、從低級到高級、從水生到陸生的進化過程。相反,一道不科學(xué)、不嚴(yán)密的題目,會把學(xué)生引向“歧途”,不利于對已學(xué)知識的掌握。因此,在總復(fù)習(xí)時,應(yīng)當(dāng)立足于以小題、易題打基礎(chǔ),以大題、難題促提高,從而提高整體復(fù)習(xí)水平。而難題、大題是建立在易題、小題的基礎(chǔ)上,是對學(xué)生綜合能力的考查。因此,復(fù)習(xí)時,一方面要求學(xué)生需要對教材的知識深刻理解,牢固記憶,更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用這些知識分析問題和解決問題的能力。忌“重死記硬背,輕能力培養(yǎng)”很多學(xué)生乃至部分教師往往認(rèn)為生物學(xué)的內(nèi)容大多屬于記憶性的,復(fù)習(xí)時只要下功夫死記硬背就行了。實際上,在總復(fù)習(xí)的過程中,師生往往忽視對圖像的復(fù)習(xí),片面認(rèn)為,只要把課本中的基本知識、基本原理記住,就萬事大吉了。因此,在總復(fù)習(xí)時,一定要把復(fù)習(xí)課本知識與恰當(dāng)?shù)木毩?xí)結(jié)合起來,把引導(dǎo)學(xué)生理解好課本上的基礎(chǔ)知識放在第一位,而不能以練代講、以練代學(xué)。忌“重練輕講”總復(fù)習(xí)的目的和任務(wù),在于幫助學(xué)生對中學(xué)階段所學(xué)的知識加以整理和總結(jié),進而鞏固和提高。生物課復(fù)習(xí)中的“六忌”忌“重放輕抓”“自由式”復(fù)習(xí)法又叫“放羊式”復(fù)習(xí)法。重視實驗操作培養(yǎng)基本技能和創(chuàng)新能力據(jù)統(tǒng)計,歷年高考實驗題得分率均低于全卷平均分,造成低得分率的原因是學(xué)生未對實驗進行實際操作或?qū)嶒灥脑?、方法末真正理解,實驗后沒有回億過程、沒有分析結(jié)果。將各章節(jié)中類似的、易混淆的知識點或聯(lián)系緊密的知識點作好筆記,并對其進行分類、比較和歸納。因此,一輪復(fù)習(xí)時,學(xué)生還應(yīng)結(jié)合考綱熟練掌握課本實驗,做到活學(xué)活用,培養(yǎng)自身的實驗設(shè)計能力。復(fù)習(xí)這部分知識時學(xué)生要特
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1