【正文】 進入留守兒童之家時必須儀表端莊，嚴禁穿奇裝異服，嚴禁染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不帶首飾。六、維護留守兒童權益，對學校各項工作有批評權、建議權和監(jiān)督權，多出主意，多想辦法，爭取各方面支持，共同推進留守兒童工作。三、制定工作計劃，及時完成工作總結，組建代理父母等志愿者隊伍，完善留守兒童成長記錄袋，建立留守兒童之家財產(chǎn)登記制度，接受各級工作檢查，完成各項工作任務，不講條件，不打折扣，盡職盡責，同心協(xié)力，創(chuàng)造性推進留守兒童之家管理工作。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實施重點教育疏導，把解決心理問題與抓好生活關懷結合起來，做到及時發(fā)現(xiàn)、正確疏導、悉心矯正、有效化解。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨立自理能力、人際交往能力和團結合作能力。四、組織社會實踐活動。注重適應和滿足留守兒童精神文化生活需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學習等活動，對留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華。學校成立心理咨詢機構，開設針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，開設心理健康咨詢室，對留守兒童進行疏導，幫助留守兒童健康、和諧發(fā)展。四、豐富留守兒童課余生活。每學期組織留守兒童給在外打工的父母寫一封信，匯報自己在學校及家中的學習生活情況，傾訴自己的情感。學校對留守兒童登記備案，分班管理。鄧太寧（總務主任）主要職責：負責留守兒童活動設施的配置及其它硬件和后勤保障。副組長：陳禮雙（副校長）主要職責：具體組織實施留守兒童管理服務工作；組織實施留守兒童的建設工作；負責與上級留守兒童管服工作領導小組辦公室的聯(lián)系、溝通，搞好上傳下達，具體組織實施留守兒童的宣傳工作。掌握留守兒童的家庭情況、思想表現(xiàn)、學習情況、日常行為，主要幫助孩子解決在學習、思想、身心成長中遇到的困難，使他們真正感受到親情關愛。每學期要與班主任取得聯(lián)系，了解留守孩子的學習及在校表現(xiàn)情況；與臨時監(jiān)護人聯(lián)系溝通，了解留守孩子的生活和身心健康情況。（八）留守兒童“愛心媽媽”（代理家長）職責任務主要職責了解留守兒童的學習、生活、身心健康及家庭基本情況，引導糾正其思想行為方面出現(xiàn)的偏差，給予留守兒童親情關愛，幫助其健康成長。六、監(jiān)護人對留守兒童不履行監(jiān)護職責或者侵害其合法權益的，應當依法承擔責任。二、監(jiān)護人必須使適齡留守兒童按照規(guī)定接受并完成規(guī)定年限的義務教育，不得使在校接受義務教育的留守兒童失學、輟學。代理哥哥、姐姐為結對對象提供學習方面的幫助。二、教師遵守職業(yè)道德，嚴守工作秘密，不公開交流內容。四、學校督促代理家長或愛心媽媽認真履行幫扶職責，熟悉被幫扶兒童的家庭情況、家長或監(jiān)護人的聯(lián)系電話，并能經(jīng)常溝通聯(lián)系，有計劃為留守兒童解決問題，辦實事。（五）留守兒童幫扶制度一、每學期初對留守兒童進行調查摸底，詳細了解掌握留守兒童的家庭、學習、生活情況，制定具體的幫扶計劃和措施。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事情自己做，生活節(jié)儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽從家長、老師和監(jiān)護人的正確教導，不自行其事。做到關心國家，關心學校，尊敬師長，關愛同學，待人接物使用禮貌用語，虛心聽取別人的批評意見，不欺侮弱小同學和殘疾人。六、積極參加各類課內外興趣活動和社會實踐綜合活動，課余時間多讀健康有益的書刊，保證身心全面健康發(fā)展。三、課后認真復習，獨立、按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈。五、組織倡導老師及社會力量與留守兒童幫扶結對，擔任“代理家長”、“愛心媽媽”等，給予留守兒童人文親情關愛，幫助留守兒童健康成長。（二）留守兒童管理制度一、重視留守兒童教育和管理工作，建立關愛留守兒童領導機構，保障留守兒童按規(guī)定接受義務教育，為留守兒童營造一個良好的學習生活環(huán)境。（3）留守兒童服務機制。（5）以公檢法司為主體的法律保護網(wǎng)絡。（1）以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護網(wǎng)絡，督促臨時監(jiān)護人履行法律責任。二、檔案管理，要求高度負責，案卷要求整潔、清晰，不得丟失。六、積極組織各種形式文娛活動豐富留守兒童的多彩生活。二、充分運用少先隊和班委會兩大活動陣地，對留守兒童進行五愛教育及遵紀守法教育。四、加強與衛(wèi)生部門的經(jīng)常聯(lián)系，做好留守兒童流行病、傳染病的預防和治療，及計劃免疫和體格檢查工作，并定期對學生進行衛(wèi)生及保健常識教育。二、嚴格執(zhí)行教學計劃方案，控制學生在校時間，提高工作效率，減輕留守兒童精神負擔，確保其健康成長。五、在校上課期間，不允許學生隨意走出校門，若發(fā)生不安全事故，按“前七分后三分”的規(guī)定，嚴肅處理。對留守兒童放學回家離校，實行路隊包干、教師負責制，及時進行引導，防止不安全事故發(fā)生。(六)留守兒童之家安全管理制度一、加強對留守兒童的安全教育，制度安全措施，堅持常查、常防、常講，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。(五)留守兒童之家學習制度一、認真學習貫徹黨的教育方針，制定留守兒童學習計劃,指定專人，負責抓好各項學習任務的落實。三、服從學校分配的留守兒童工作任務，加強對班級內留守兒童的關愛和管理，對留守兒童一視同仁，注重差生留守兒童轉化，不使留守兒童受到歧視。充分利用寒暑長期、春節(jié)等家長回家的時機，組織舉辦培訓班、召開家長會等，傳播科學文明的家教知識，加強對留守兒童家長和監(jiān)護人的宣傳指導。學校、老師定時不定時與留守兒童家長或監(jiān)護人聯(lián)系，及時了解留守兒童在家庭及課外的生活學習情況，針對存在問題，及時幫助解決。區(qū)別情況，加強教育、關愛和管理。（四）有隊伍：要有一支具有較高社會責任心、具備一定管護能力、相對穩(wěn)定的管護和志愿者隊伍。（五）環(huán)境好：內部安全防護到位、周邊社會秩序井然，確保安全，確保留守兒童身心健康。（三）有設備：要配備一臺電腦，一臺電視機、一部電話，解決留守兒童與父母聯(lián)系交流的困難。抓住外出務工人員返鄉(xiāng)的時機，加強對留守兒童家長的集中輔導，強化家長家教意識和責任意識，督促其履行監(jiān)護義務。第六條 開通網(wǎng)絡和電話，開展留守兒童與父母的親情視頻、電話溝通交流，保證信息暢通，反饋及時。任何單位和個人不得隨意調撥。附件:2涇川縣留守兒童之家制度匯總(一)平?jīng)鍪辛羰貎和疫\行管理辦法為確保全市農(nóng)村留守兒童之家健康有序、規(guī)范運行,發(fā)揮實效,特制定本辦法。上墻制度要懸掛在留守兒童之家恰當醒目位置。現(xiàn)將農(nóng)村留守兒童之家制度建設要求、留守兒童之家管理制度、留守兒童管理制度匯總下發(fā)你們，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照規(guī)定要求,抓好落實。二、留守兒童之家設立、開通“親情熱線”，建立留守學生父母與孩子、留守學生監(jiān)護人與學校定期或不定期的換意見，同步教育好“留守學生”，并詳細做好記錄。使用活動室用電時，必須由具體管理人員負責開啟閘門，活動一結束，應立即關閘?！鞍踩谝弧钡挠^念，保持高度警惕性，及時消除一切不安全因素，防患于未然，以確?；顒邮一顒拥恼ｉ_展，使得師生健康不受損害，國家財產(chǎn)不受損失，環(huán)境不受污染。留守兒童使用親情電話或視頻電腦與外出務工父母聯(lián)系交流，由留守兒童及時填寫《留守兒童之家活動室親情電話（視頻電腦）使用記錄表》；借閱圖書的，由留守兒童及時填寫《留守兒童之家活動室圖書借閱記錄》等等；由幫扶志愿者教師組織留守兒童在活動室開展活動使用有關物品的，由幫扶志愿者教師負責填寫《留守兒童之家活動記錄表》。對已不能使用作報廢處理的物品，需填寫好“留守兒童之家活動室報廢物品申報表”，具體寫清報廢物品的名稱與數(shù)量，并經(jīng)活動室具體管理人員與部門負責人簽字、校領導審批后才能辦理核銷手續(xù)。、電視機、電話、圖書等物品外，活動室根據(jù)留守兒童開展課外活動實際需要添置圖書器材設備等，應由活動室具體管理人員提出口頭申請，并由部門負責人形成書面添置報告報學校領導批準后，納入學?？傮w添置計劃統(tǒng)籌安排。五、留守兒童關愛工作實行獎懲制度，與年終績效工資考評、兌現(xiàn)掛鉤。班主任（代理家長）或幫扶教師要根據(jù)實際情況做好留守兒童的幫扶工作。具體要求如下：班主任（代理家長）每月要和留守兒童的遠方家長通話一次，匯報留守兒童在校學習、生活或日常表現(xiàn)情況，并認真做好通話記錄。1配合省市計劃，每學期或學開展示范留守兒童之家、先進工作集體、先進工作個人評比活動，以評促建、以評促管、以評促用，提升留守兒童關愛工作水平。1開展心理健康咨詢活動。1開展體質鍛煉活動。對由于放松警惕、玩忽職守而造成被盜、失火、人身傷亡等嚴重事故的，要立即報告上級主管部門，對事故責任人要嚴肅處理?；顒邮颐看位顒咏Y束后，所使用或借用的物品應及時歸還，經(jīng)活動室管理人員驗收后放回原位?；顒邮覂扰鋫涞脑O施應充分發(fā)揮其作用，供留守兒3次，每天開放時間不少于3小時。并教育留守兒童要愛惜愛護活動室所有設備，養(yǎng)成良好的使用習慣。留守兒童之家開放時間為周一至周日晚上19時——21時，如有特殊情況可隨時聯(lián)系值班校長或生活指導老師；其他活動科室開放時間請注意各科室安排。講文明，有禮貌，講究衛(wèi)生，主動幫著代理家長打掃衛(wèi)生，保持留守兒童之家的安靜和整潔。報損自然損壞的留守兒童之家財物名單時應同時出具或提供自然損壞財物原件或其他證據(jù)，否則視同被盜或丟失處理。留守兒童之家各功能室、活動室由專人全面擔負財產(chǎn)保管責任。八、對于違犯上述規(guī)定，釀成事故者，要追究當事人的責任，視其情節(jié)，給予行政和經(jīng)濟處罰。學校安排的各項勞動，班主任必須跟班指導、科任教師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動，嚴防事故發(fā)生。二、嚴禁留守兒童攜帶易燃、易爆、易傷害等能造成事故的器械和玩具。六、考試考查要誠實守紀，不違紀，不作弊。留守兒童學習制度一、按時上課，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假。一、學校教師、代理家長每周至少與留守學生談一次心，與他們進行零距離交心。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事情自己做，生活節(jié)儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽從家長、老師和監(jiān)護人的正確教導，不自行其事。做到關心國家，關心學校，尊敬師長，關愛同學，待人接物使用禮貌用語，虛心聽取別人的批評意見，不欺侮?。ㄅ┩瑢W和殘疾人。對工作表現(xiàn)好、成績突出的校外輔導員給予表彰，并上報上級有關部門給予表彰。每個雙休日，校外輔導員要組織學校“留守兒童”集會一次，集中對“留守兒童”進行輔導，并做好思想教育工作，為“留守兒童”排憂解難。各班級充分利用節(jié)假日，有計劃組織留守兒童開展快樂伙伴假日營活動，重點組織開展留守兒童興趣小組、社會實踐、文化體育、手拉手等活動。定期開展法制教育課，提高孩子的法律意識和自我保護意識。堅持不懈的開展文體活動，定期開展各種競賽活動。八、建立學校心理援助制度。六、建立教師學生結對幫助制度。學校應與留守兒童家長或監(jiān)護人定期進行聯(lián)系溝通。建立留守兒童數(shù)字檔案，建立留守兒童具體情況檔案和成長記錄袋，詳細記錄留守兒童家庭基本情況和個人學習發(fā)展情況。、考核按照以上工作實績的規(guī)定計分，基礎分為80分，上不封頂，下不保底，最后以所得分值排名，前六名授予“優(yōu)秀代理家長”稱號，年終考核分加5分，并給予相應的物質獎勵。責任教師的結對對象學習努力，在期終統(tǒng)測中獲年級前十名的，每一人次記1分，結對對象學習成績大幅上升，而且上升幅度十個名次以上的，每一人次記1分；如結對對象學習成績下滑，而且下滑幅度十個名次以上的，每一人次扣1分。二、工作實績態(tài)度端正，主動選定結對對象，或積極接受領導組分配任務，并認真開展工作的，記5分；拒不接受任務分配，或陽奉定為不合格等次。堅持“以人為本”，做到以誠待人、以情感人、服務育人。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。整合社會資源，加強校園文化建設，為留守兒童創(chuàng)造一個溫馨的校園環(huán)境，定期開展豐富多彩的文體活動，讓留守兒童在溫暖的集體中體會到成長的快樂。針對留守兒童的生理和心理特點，實行代理家長制，輔導學業(yè)、疏導心理、溝通情感、矯正行為，真正主教師成為留守兒童學習上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的保護人。學校定期召開幫扶人、“留守兒童”、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會，溝通情況，有的放矢地加強教育和管理。四、鼓勵黨團員為“留守兒童”的代理家長，負責“留守兒童”的衣食住行和課外輔導，關心他們的思想進步和健康成長。二、建立“留守兒童”檔案和聯(lián)系卡。留守學生結對幫扶制度為加強我?！傲羰貙W生”教育和管理，需要全社會共同關注和參與。三、包留守兒童假日活動各班級充分利用節(jié)假日有計劃組織留守兒童，開展活動，重點組織開展留守兒童興趣小組、社會實踐、創(chuàng)業(yè)文化、文化體育、手拉手等活動通過一系列活動的開展，豐富留守兒童假日生活，引導他們參與健康有益的假日活動，磨練他們的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)意識，提高他們自主，自理及綜合實踐能力，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)，立志建設家鄉(xiāng)的熱情?！皩W生結對幫扶活動”的開展記載情況，并進行有效指導；根據(jù)學校計劃組織開展專題關愛活動，學期結束前及時將有關記錄表、活動資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔。（活動）結束后要求檔案管理員及時收集原始資料整理歸檔，學期結束前及時集中各幫扶志愿者和各班級（班主任）的關愛留守兒童工作原始資料整理歸檔。二、根據(jù)新學期學生變化情況，各年級、各班級的班主任、任課教師要分人頭，通過上門調查、走訪群眾等形式，逐一做好留守兒童的個人信息統(tǒng)計，匯總后上報到學校。課間活動由科任教師