【正文】 話、書信等途徑與家長聯(lián)系一次，便于家長及時(shí)掌握孩子的成長情況，溝通兒童與家長之間的感情。二、每天安排一定時(shí)間讓學(xué)生看看電視，了解國內(nèi)外大事，增長知識(shí)和見聞。時(shí)間均安排在每天下午上課前活動(dòng)時(shí)間，由各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織開展。學(xué)校對(duì)留守兒童登記備案，分類區(qū)別對(duì)待，進(jìn)行有針對(duì)性的教育和管理。二、學(xué)校要充分利用假期、或春節(jié)家長回家的時(shí)機(jī)，召開留守兒童家長會(huì)，與家長交流，使學(xué)校內(nèi)外對(duì)兒童的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。五、課程教學(xué)中加強(qiáng)留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強(qiáng)化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識(shí)技能；六、關(guān)注他們的身心健康發(fā)展，尤其是留守兒童，學(xué)校成立心理咨詢機(jī)構(gòu)，開設(shè)針對(duì)青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，共同對(duì)兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂解難，引導(dǎo)兒童走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幫助兒童健康、和諧發(fā)展。注意與學(xué)校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r。八、每學(xué)期組織留守兒童給在外打工的父母寫封信，匯報(bào)自己在學(xué)校及家中的學(xué)習(xí)生活情況，及自己要想向父母傾訴自己的情感?！傲羰貎和摇鳖I(lǐng)導(dǎo)小組工作制度管理員負(fù)責(zé)每周“留守兒童之家”開放時(shí)間不得少于1天，負(fù)責(zé)兒童安全工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員每季度至少與兒童監(jiān)護(hù)人見面一次，督促監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)兒童的管理和教育。通過多種形式的活動(dòng)，向兒童普及法律法規(guī)、科學(xué)文化知識(shí)，宣傳文明新風(fēng)，傳播自護(hù)技能，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。留守兒童打電話對(duì)象一般只能是父母，在校期間也可以是臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。留守兒童必須愛護(hù)公物，損壞公物照價(jià)賠償。留守兒童活動(dòng)期間必須有組織紀(jì)律性，安全第一。嚴(yán)禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易傷害等能造成事故的器械和玩具。安全工作要做到“八防”；防火、防水、防電、防中毒、防倒塌、防跌傷、防車撞、防意外事故。體育課、課外活動(dòng)教師緊跟學(xué)生、嚴(yán)格管理、若發(fā)生不安全事故。學(xué)校安排的各項(xiàng)勞動(dòng)，班主任必須跟班指導(dǎo)、科任教師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動(dòng)，嚴(yán)防事故發(fā)生。課間活動(dòng)由科任教師組織管理，不準(zhǔn)學(xué)生隨意走出校門，若發(fā)生不安全事故，嚴(yán)肅處理。對(duì)于違犯上述規(guī)定，釀成事故者，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，視其情節(jié)，給予行政和經(jīng)濟(jì)處罰。二、根據(jù)新學(xué)期學(xué)生變化情況，各年級(jí)、各班級(jí)的班主任、任課教師要分人頭，通過上門調(diào)查、走訪群眾等形式，逐一做好留守兒童的個(gè)人信息統(tǒng)計(jì)，匯總后上報(bào)到學(xué)校。留守兒童檔案管理制度。（活動(dòng)）結(jié)束后要求檔案管理員及時(shí)收集原始資料整理歸檔，學(xué)期結(jié)束前及時(shí)集中各幫扶志愿者和各班級(jí)（班主任）的關(guān)愛留守兒童工作原始資料整理歸檔。、清晰，不得丟失?！皩W(xué)生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”的開展記載情況，并進(jìn)行有效指導(dǎo)；根據(jù)學(xué)校計(jì)劃組織開展專題關(guān)愛活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束前及時(shí)將有關(guān)記錄表、活動(dòng)資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔。要每月向留守兒童家長匯報(bào)留守兒童在校表現(xiàn)，及時(shí)與學(xué)生家長溝通留守兒童的成長情況。三、包留守兒童假日活動(dòng)各班級(jí)充分利用節(jié)假日有計(jì)劃組織留守兒童，開展活動(dòng)，重點(diǎn)組織開展留守兒童興趣小組、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)文化、文化體育、手拉手等活動(dòng)通過一系列活動(dòng)的開展，豐富留守兒童假日生活，引導(dǎo)他們參與健康有益的假日活動(dòng)，磨練他們的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高他們自主，自理及綜合實(shí)踐能力，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。建立自下而上逐級(jí)負(fù)責(zé)、自上而下逐級(jí)管理的“控輟”目標(biāo)管理責(zé)任制，不讓一個(gè)留守兒童因父母不在家而輟學(xué)。留守學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶制度為加強(qiáng)我校“留守學(xué)生”教育和管理，需要全社會(huì)共同關(guān)注和參與。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立機(jī)構(gòu)。二、建立“留守兒童”檔案和聯(lián)系卡。三、建立幫扶責(zé)任制度。四、鼓勵(lì)黨團(tuán)員為“留守兒童”的代理家長，負(fù)責(zé)“留守兒童”的衣食住行和課外輔導(dǎo)，關(guān)心他們的思想進(jìn)步和健康成長。以黨團(tuán)員為主要力量，成立校外義務(wù)輔導(dǎo)員，每人就近負(fù)責(zé)12名“留守兒童”，了解“留守兒童”的校外表現(xiàn)情況，定期與學(xué)校溝通聯(lián)系，做好“留守兒童”品行方面的教育引導(dǎo)工作。學(xué)校定期召開幫扶人、“留守兒童”、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，溝通情況，有的放矢地加強(qiáng)教育和管理。各校要教育引導(dǎo)外出家民工切實(shí)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)子女的社會(huì)責(zé)任，努力使留守兒童在幸福的家庭環(huán)境中健康成長。針對(duì)留守兒童的生理和心理特點(diǎn)，實(shí)行代理家長制，輔導(dǎo)學(xué)業(yè)、疏導(dǎo)心理、溝通情感、矯正行為，真正主教師成為留守兒童學(xué)習(xí)上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的保護(hù)人。代理家長要認(rèn)真填寫親情結(jié)對(duì)工作日記，做好留守兒童的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、困難幫扶、情感溝通、行為矯正等工作，使代理家長成為留守兒童學(xué)習(xí)上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的保護(hù)人。整合社會(huì)資源，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)溫馨的校園環(huán)境，定期開展豐富多彩的文體活動(dòng)，讓留守兒童在溫暖的集體中體會(huì)到成長的快樂。每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。每月幫扶人員至少要和幫扶對(duì)象的父母通話一次，向其通報(bào)其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。幫扶人員有切實(shí)負(fù)起責(zé)任，要從學(xué)習(xí)、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守學(xué)生生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰，學(xué)習(xí)安心，生活舒心，情感溫馨。堅(jiān)持“以人為本”，做到以誠待人、以情感人、服務(wù)育人。認(rèn)真執(zhí)行幫扶、談心、家訪制度，本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)兒童負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)的態(tài)度開展活動(dòng)。二、工作實(shí)績態(tài)度端正，主動(dòng)選定結(jié)對(duì)對(duì)象，或積極接受領(lǐng)導(dǎo)組分配任務(wù)，并認(rèn)真開展工作的，記5分；拒不接受任務(wù)分配，或陽奉定為不合格等次。切實(shí)開展對(duì)結(jié)對(duì)對(duì)象的幫扶、談心、家訪等工作，并認(rèn)真做好管理方案、計(jì)劃和工作記錄的（幫扶、談心、家訪記錄每月至少2次，活動(dòng)記錄至少1次），一次記1分；反之，少一次扣1分。責(zé)任教師的結(jié)對(duì)對(duì)象學(xué)習(xí)努力，在期終統(tǒng)測中獲年級(jí)前十名的，每一人次記1分，結(jié)對(duì)對(duì)象學(xué)習(xí)成績大幅上升，而且上升幅度十個(gè)名次以上的，每一人次記1分；如結(jié)對(duì)對(duì)象學(xué)習(xí)成績下滑，而且下滑幅度十個(gè)名次以上的，每一人次扣1分。三、相關(guān)說明本制度由學(xué)校留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋，并組織實(shí)施。、考核按照以上工作實(shí)績的規(guī)定計(jì)分，基礎(chǔ)分為80分，上不封頂，下不保底，最后以所得分值排名，前六名授予“優(yōu)秀代理家長”稱號(hào)，年終考核分加5分，并給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。定期統(tǒng)計(jì)我校留守兒童基本情況，并將其納入教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作中形成長效統(tǒng)計(jì)制度。建立留守兒童數(shù)字檔案，建立留守兒童具體情況檔案和成長記錄袋，詳細(xì)記錄留守兒童家庭基本情況和個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展情況。需要寄宿學(xué)校的留守兒童有優(yōu)先寄宿權(quán)。學(xué)校應(yīng)與留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人定期進(jìn)行聯(lián)系溝通。五、建立親情溝通制度。六、建立教師學(xué)生結(jié)對(duì)幫助制度。七、建立學(xué)生互助協(xié)作制度。八、建立學(xué)校心理援助制度。留守兒童活動(dòng)制度每周舉行一次集體升國旗、唱國歌活動(dòng)，對(duì)留守兒童進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育。堅(jiān)持不懈的開展文體活動(dòng)，定期開展各種競賽活動(dòng)。組織留守兒童參加社會(huì)服務(wù)、信息服務(wù)活動(dòng)，以提高“留守兒童”實(shí)際生存意識(shí)。定期開展法制教育課，提高孩子的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，每周利用固定時(shí)間定期開展各種活動(dòng)。各班級(jí)充分利用節(jié)假日，有計(jì)劃組織留守兒童開展快樂伙伴假日營活動(dòng)，重點(diǎn)組織開展留守兒童興趣小組、社會(huì)實(shí)踐、文化體育、手拉手等活動(dòng)。校外輔導(dǎo)員必須熱情、熱心、持之以恒地對(duì)“留守兒童”進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和生活指導(dǎo)。每個(gè)雙休日，校外輔導(dǎo)員要組織學(xué)?！傲羰貎和奔瘯?huì)一次，集中對(duì)“留守兒童”進(jìn)行輔導(dǎo)，并做好思想教育工作，為“留守兒童”排憂解難。每月校外輔導(dǎo)員要進(jìn)行溝通、交流，共同做好“留守兒童”的教育工作。對(duì)工作表現(xiàn)好、成績突出的校外輔導(dǎo)員給予表彰，并上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門給予表彰。做到坐立、行走、讀書、寫字姿勢正確，穿著整齊美觀、樸素大方，不打架罵人，不說臟話粗話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。做到關(guān)心國家，關(guān)心學(xué)校，尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)，待人接物使用禮貌用語，虛心聽取別人的批評(píng)意見，不欺侮?。ㄅ┩瑢W(xué)和殘疾人。愛護(hù)校舍和公共設(shè)施，愛護(hù)莊稼、花草和樹木，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，做好值日。積極參加力所能及的勞動(dòng)，自己能做的事情自己做，生活節(jié)儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽從家長、老師和監(jiān)護(hù)人的正確教導(dǎo)，不自行其事。遵守交通法規(guī)，注意交通安全不做危險(xiǎn)性游戲，不購買和食用不合格的小食品。一、學(xué)校教師、代理家長每周至少與留守學(xué)生談一次心，與他們進(jìn)行零距離交心。三、要先根據(jù)留守兒童的不同特點(diǎn)確定談心主題，并做好談心記錄。留守兒童學(xué)習(xí)制度一、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假。四、積極參加各類課內(nèi)外興趣活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐綜合活動(dòng)，課余時(shí)間多讀健康有益的書刊。六、考試考查要誠實(shí)守紀(jì)，不違紀(jì)，不作弊。七、積極參加留守兒童之家舉辦的專題教育活動(dòng)和文體娛樂活動(dòng)，保持身心全面健康發(fā)展。二、嚴(yán)禁留守兒童攜帶易燃、易爆、易傷害等能造成事故的器械和玩具。三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、防電、防中毒、防倒塌、防跌傷、防車撞、防意外事故。學(xué)校安排的各項(xiàng)勞動(dòng)，班主任必須跟班指導(dǎo)、科任教師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動(dòng)，嚴(yán)防事故發(fā)生。六、課間活動(dòng)由科任教師組織管理，不準(zhǔn)學(xué)生隨意走出校門，若發(fā)生不安全事故，按“前七分后三分”的規(guī)定，嚴(yán)肅處理。八、對(duì)于違犯上述規(guī)定，釀成事故者，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，視其情節(jié)，給予行政和經(jīng)濟(jì)處罰。留守兒童之家財(cái)產(chǎn)由總務(wù)處統(tǒng)一調(diào)配使用。留守兒童之家各功能室、活動(dòng)室由專人全面擔(dān)負(fù)財(cái)產(chǎn)保管責(zé)任。、留守兒童之家財(cái)產(chǎn)保管責(zé)任人要服從學(xué)校安排，配合學(xué)校保管員定期清理核對(duì)財(cái)產(chǎn)，及時(shí)報(bào)損自然損耗的財(cái)物。報(bào)損自然損壞的留守兒童之家財(cái)物名單時(shí)應(yīng)同時(shí)出具或提供自然損壞財(cái)物原件或其他證據(jù)，否則視同被盜或丟失處理。運(yùn)用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻時(shí)要遵守秩序，別人用電腦時(shí)不要圍觀和大聲說話；不得利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲，注意文明上網(wǎng)。講文明，有禮貌，講究衛(wèi)生，主動(dòng)幫著代理家長打掃衛(wèi)生，保持留守兒童之家的安靜和整潔。嚴(yán)謹(jǐn)穿異服，嚴(yán)禁染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不帶耳環(huán)。留守兒童之家開放時(shí)間為周一至周日晚上19時(shí)——21時(shí)，如有特殊情況可隨時(shí)聯(lián)系值班校長或生活指導(dǎo)老師；其他活動(dòng)科室開放時(shí)間請注意各科室安排。做好設(shè)施設(shè)備日常維護(hù)。并教育留守兒童要愛惜愛護(hù)活動(dòng)室所有設(shè)備，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。每學(xué)期末，對(duì)留守兒童之家活動(dòng)室所有使用或庫存的物品應(yīng)進(jìn)行一次清查，設(shè)備名稱與數(shù)量要與入庫總冊相符?；顒?dòng)室內(nèi)配備的設(shè)施應(yīng)充分發(fā)揮其作用，供留守兒3次，每天開放時(shí)間不少于3小時(shí)。同時(shí)要結(jié)合實(shí)際有計(jì)劃的組織留守兒童開展各種活動(dòng)?；顒?dòng)室每次活動(dòng)結(jié)束后，所使用或借用的物品應(yīng)及時(shí)歸還，經(jīng)活動(dòng)室管理人員驗(yàn)收后放回原位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和活動(dòng)室管理人員必須牢固樹立“安全第一”的觀念，對(duì)防火等各種器材要經(jīng)常檢查。對(duì)由于放松警惕、玩忽職守而造成被盜、失火、人身傷亡等嚴(yán)重事故的，要立即報(bào)告上級(jí)主管部門，對(duì)事故責(zé)任人要嚴(yán)肅處理。開展文化活動(dòng)。1開展體質(zhì)鍛煉活動(dòng)。1開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。1開展心理健康咨詢活動(dòng)。1各項(xiàng)目學(xué)校要做好活動(dòng)宣傳，及時(shí)向各級(jí)各類媒體投稿，擴(kuò)大宣傳，造成影響，從而使全社會(huì)都來支持這項(xiàng)工作。1配合省市計(jì)劃，每學(xué)期或?qū)W開展示范留守兒童之家、先進(jìn)工作集體、先進(jìn)工作個(gè)人評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)促建、以評(píng)促管、以評(píng)促用，提升留守兒童關(guān)愛工作水平。二、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織班主任明確本班級(jí)每位留守兒童的代理家長及幫扶教師，做到人人有代理家長和幫扶教師。具體要求如下：班主任（代理家長）每月要和留守兒童的遠(yuǎn)方家長通話一次，匯報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活或日常表現(xiàn)情況，并認(rèn)真做好通話記錄。班主任（代理家長）要認(rèn)真、屬實(shí)地填寫每位留守兒童的成長記錄卡（冊）。班主任（代理家長）或幫扶教師要根據(jù)實(shí)際情況做好留守兒童的幫扶工作。說明：以上五點(diǎn)要求及日常開展的活動(dòng)要有材料或圖片資料作證，圖片下方要注明時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容等相關(guān)文字。五、留守兒童關(guān)愛工作實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，與年終績效工資考評(píng)、兌現(xiàn)掛鉤。、高度重視活動(dòng)室所配置的圖書、電腦、電話、桌凳等的安全管理和有效使用，明確每個(gè)活動(dòng)室有一名行政人員（或教師）具體負(fù)責(zé)管理，并選配專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。、電視機(jī)、電話、圖書等物品外，活動(dòng)室根據(jù)留守兒童開展課外活動(dòng)實(shí)際需要添置圖書器材設(shè)備等，應(yīng)由活動(dòng)室具體管理人員提出口頭申請，并由部門負(fù)責(zé)人形成書面添置報(bào)告報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，納入學(xué)?？傮w添置計(jì)劃統(tǒng)籌安排。驗(yàn)收無誤后立即入庫，應(yīng)按照上述規(guī)定和要求做好驗(yàn)收、入庫、做帳等工作。對(duì)已不能使用作報(bào)廢處理的物品，需填寫好“留守兒童之家活動(dòng)室報(bào)廢物品申報(bào)表”，具體寫清報(bào)廢物品的名稱與數(shù)量，并經(jīng)活動(dòng)室具體管理人員與部門負(fù)責(zé)人簽字、校領(lǐng)導(dǎo)審批后才能辦理核銷手續(xù)。，要認(rèn)真做好每次使用記錄。留守兒童使用親情電話或視頻電腦與外出務(wù)工父母聯(lián)系交流，由留守兒童及時(shí)填寫《留守兒童之家活動(dòng)室親情電話（視頻電腦）使用記錄表》；借閱圖書的，由留守兒童及時(shí)填寫《留守兒童之家活動(dòng)室圖書借閱記錄》等等；由幫扶志愿者教師組織留守兒童在活動(dòng)室開展活動(dòng)使用有關(guān)物品的，由幫扶志愿者教師負(fù)責(zé)填寫《留守兒童之家活動(dòng)記錄表》。，并經(jīng)常教育留守兒童要愛惜活動(dòng)室所有物品，養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣?！鞍踩谝弧钡挠^念，保持高度警惕性，及時(shí)消除一切不安全因素，防患于未然，以確?；顒?dòng)室活動(dòng)的正常開