【正文】 工作者應(yīng)注意保持情緒穩(wěn)定，在自身處在極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應(yīng)回避接待“留守兒童”。三、全體教師要對(duì)留守兒童加強(qiáng)安全教育，安全工作要齊抓共管，防止和杜絕事故的發(fā)生。一、各班每學(xué)期初要對(duì)留守兒童家庭情況進(jìn)行一次調(diào)查摸底，全面調(diào)查掌握留守兒童的動(dòng)態(tài)信息。一、學(xué)校教師、代理家長(zhǎng)每周至少與留守學(xué)生談一次心，與他們進(jìn)行零距離交心。領(lǐng)導(dǎo)小組成員每月至少與兒童開展一次談心活動(dòng)。一、發(fā)揮家校教育功能，定期召開留守兒童監(jiān)護(hù)人會(huì)議。二、如發(fā)現(xiàn)身體有異?，F(xiàn)象，及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，及時(shí)治療。三、認(rèn)真聽取留守兒童監(jiān)護(hù)人的意見和建議，共同教育好留守兒童。一、各班每學(xué)期初要對(duì)留守兒童家庭情況進(jìn)行一次調(diào)查摸底，全面調(diào)查掌握留守兒童的動(dòng)態(tài)信息。一、學(xué)校教師、代理家長(zhǎng)每周至少與留守學(xué)生談一次心，與他們進(jìn)行零距離交心。領(lǐng)導(dǎo)小組成員每月至少與兒童開展一次談心活動(dòng)。二、每天安排一定時(shí)間讓學(xué)生看看電視，了解國(guó)內(nèi)外大事，增長(zhǎng)知識(shí)和見聞。學(xué)校對(duì)留守兒童登記備案，分類區(qū)別對(duì)待，進(jìn)行有針對(duì)性的教育和管理。五、課程教學(xué)中加強(qiáng)留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強(qiáng)化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識(shí)技能；六、關(guān)注他們的身心健康發(fā)展，尤其是留守兒童，學(xué)校成立心理咨詢機(jī)構(gòu)，開設(shè)針對(duì)青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，共同對(duì)兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂解難，引導(dǎo)兒童走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幫助兒童健康、和諧發(fā)展。八、每學(xué)期組織留守兒童給在外打工的父母寫封信，匯報(bào)自己在學(xué)校及家中的學(xué)習(xí)生活情況，及自己要想向父母傾訴自己的情感。領(lǐng)導(dǎo)小組成員每季度至少與兒童監(jiān)護(hù)人見面一次，督促監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)兒童的管理和教育。留守兒童打電話對(duì)象一般只能是父母，在校期間也可以是臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。留守兒童活動(dòng)期間必須有組織紀(jì)律性，安全第一。安全工作要做到“八防”；防火、防水、防電、防中毒、防倒塌、防跌傷、防車撞、防意外事故。學(xué)校安排的各項(xiàng)勞動(dòng)，班主任必須跟班指導(dǎo)、科任教師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動(dòng)，嚴(yán)防事故發(fā)生。對(duì)于違犯上述規(guī)定，釀成事故者，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，視其情節(jié)，給予行政和經(jīng)濟(jì)處罰。留守兒童檔案管理制度。、清晰，不得丟失。要每月向留守兒童家長(zhǎng)匯報(bào)留守兒童在校表現(xiàn)，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通留守兒童的成長(zhǎng)情況。建立自下而上逐級(jí)負(fù)責(zé)、自上而下逐級(jí)管理的“控輟”目標(biāo)管理責(zé)任制，不讓一個(gè)留守兒童因父母不在家而輟學(xué)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立機(jī)構(gòu)。三、建立幫扶責(zé)任制度。以黨團(tuán)員為主要力量，成立校外義務(wù)輔導(dǎo)員，每人就近負(fù)責(zé)12名“留守兒童”，了解“留守兒童”的校外表現(xiàn)情況，定期與學(xué)校溝通聯(lián)系，做好“留守兒童”品行方面的教育引導(dǎo)工作。各校要教育引導(dǎo)外出家民工切實(shí)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)子女的社會(huì)責(zé)任，努力使留守兒童在幸福的家庭環(huán)境中健康成長(zhǎng)。代理家長(zhǎng)要認(rèn)真填寫親情結(jié)對(duì)工作日記，做好留守兒童的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、困難幫扶、情感溝通、行為矯正等工作，使代理家長(zhǎng)成為留守兒童學(xué)習(xí)上的引路人、生活上的知情人、成長(zhǎng)過(guò)程中的保護(hù)人。每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問(wèn)題。幫扶人員有切實(shí)負(fù)起責(zé)任，要從學(xué)習(xí)、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守學(xué)生生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰，學(xué)習(xí)安心，生活舒心，情感溫馨。認(rèn)真執(zhí)行幫扶、談心、家訪制度，本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)兒童負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度開展活動(dòng)。切實(shí)開展對(duì)結(jié)對(duì)對(duì)象的幫扶、談心、家訪等工作，并認(rèn)真做好管理方案、計(jì)劃和工作記錄的（幫扶、談心、家訪記錄每月至少2次，活動(dòng)記錄至少1次），一次記1分；反之，少一次扣1分。三、相關(guān)說(shuō)明本制度由學(xué)校留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋，并組織實(shí)施。定期統(tǒng)計(jì)我校留守兒童基本情況，并將其納入教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作中形成長(zhǎng)效統(tǒng)計(jì)制度。需要寄宿學(xué)校的留守兒童有優(yōu)先寄宿權(quán)。五、建立親情溝通制度。七、建立學(xué)生互助協(xié)作制度。留守兒童活動(dòng)制度每周舉行一次集體升國(guó)旗、唱國(guó)歌活動(dòng)，對(duì)留守兒童進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。組織留守兒童參加社會(huì)服務(wù)、信息服務(wù)活動(dòng)，以提高“留守兒童”實(shí)際生存意識(shí)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，每周利用固定時(shí)間定期開展各種活動(dòng)。校外輔導(dǎo)員必須熱情、熱心、持之以恒地對(duì)“留守兒童”進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和生活指導(dǎo)。每月校外輔導(dǎo)員要進(jìn)行溝通、交流，共同做好“留守兒童”的教育工作。做到坐立、行走、讀書、寫字姿勢(shì)正確，穿著整齊美觀、樸素大方，不打架罵人，不說(shuō)臟話粗話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。愛護(hù)校舍和公共設(shè)施，愛護(hù)莊稼、花草和樹木，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，做好值日。遵守交通法規(guī)，注意交通安全不做危險(xiǎn)性游戲，不購(gòu)買和食用不合格的小食品。三、要先根據(jù)留守兒童的不同特點(diǎn)確定談心主題，并做好談心記錄。四、積極參加各類課內(nèi)外興趣活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐綜合活動(dòng)，課余時(shí)間多讀健康有益的書刊。七、積極參加留守兒童之家舉辦的專題教育活動(dòng)和文體娛樂(lè)活動(dòng)，保持身心全面健康發(fā)展。三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、防電、防中毒、防倒塌、防跌傷、防車撞、防意外事故。六、課間活動(dòng)由科任教師組織管理，不準(zhǔn)學(xué)生隨意走出校門，若發(fā)生不安全事故，按“前七分后三分”的規(guī)定，嚴(yán)肅處理。留守兒童之家財(cái)產(chǎn)由總務(wù)處統(tǒng)一調(diào)配使用。、留守兒童之家財(cái)產(chǎn)保管責(zé)任人要服從學(xué)校安排，配合學(xué)校保管員定期清理核對(duì)財(cái)產(chǎn)，及時(shí)報(bào)損自然損耗的財(cái)物。運(yùn)用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻時(shí)要遵守秩序，別人用電腦時(shí)不要圍觀和大聲說(shuō)話；不得利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲，注意文明上網(wǎng)。嚴(yán)謹(jǐn)穿異服，嚴(yán)禁染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不帶耳環(huán)。做好設(shè)施設(shè)備日常維護(hù)。每學(xué)期末，對(duì)留守兒童之家活動(dòng)室所有使用或庫(kù)存的物品應(yīng)進(jìn)行一次清查，設(shè)備名稱與數(shù)量要與入庫(kù)總冊(cè)相符。同時(shí)要結(jié)合實(shí)際有計(jì)劃的組織留守兒童開展各種活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和活動(dòng)室管理人員必須牢固樹立“安全第一”的觀念，對(duì)防火等各種器材要經(jīng)常檢查。開展文化活動(dòng)。1開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。1各項(xiàng)目學(xué)校要做好活動(dòng)宣傳，及時(shí)向各級(jí)各類媒體投稿，擴(kuò)大宣傳，造成影響，從而使全社會(huì)都來(lái)支持這項(xiàng)工作。二、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織班主任明確本班級(jí)每位留守兒童的代理家長(zhǎng)及幫扶教師，做到人人有代理家長(zhǎng)和幫扶教師。班主任（代理家長(zhǎng)）要認(rèn)真、屬實(shí)地填寫每位留守兒童的成長(zhǎng)記錄卡（冊(cè)）。說(shuō)明：以上五點(diǎn)要求及日常開展的活動(dòng)要有材料或圖片資料作證，圖片下方要注明時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容等相關(guān)文字。、高度重視活動(dòng)室所配置的圖書、電腦、電話、桌凳等的安全管理和有效使用，明確每個(gè)活動(dòng)室有一名行政人員（或教師）具體負(fù)責(zé)管理，并選配專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。驗(yàn)收無(wú)誤后立即入庫(kù)，應(yīng)按照上述規(guī)定和要求做好驗(yàn)收、入庫(kù)、做帳等工作。，要認(rèn)真做好每次使用記錄。，并經(jīng)常教育留守兒童要愛惜活動(dòng)室所有物品，養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣。，線路選擇和布線要符合安全要求。、玩忽職守、安全防護(hù)不力而造成人身傷亡、失火、被盜等重大事故的，要立即報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)部門及上級(jí)主管部門，對(duì)事故責(zé)任人要嚴(yán)肅處理。四、要求學(xué)校代理家長(zhǎng)至少每學(xué)期對(duì)所監(jiān)管的留守學(xué)生進(jìn)行一次家訪五、學(xué)校每學(xué)期給家長(zhǎng)寫一封信。附件：涇川縣農(nóng)村留守兒童之家制度建設(shè)要求涇川縣農(nóng)村留守兒童之家制度匯總涇川縣農(nóng)村留守兒童2009年10月16日附件：1涇川縣農(nóng)村留守兒童之家制度建設(shè)要求為切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)，現(xiàn)將制度建設(shè)要求如下：一、上墻制度內(nèi)容平?jīng)鍪辛羰貎和疫\(yùn)行管理辦法留守兒童之家管理制度留守兒童管理制度關(guān)愛留守兒童“十要十不要”留守兒童“愛心媽媽”（代理家長(zhǎng)）職責(zé)任務(wù)二、上墻制度尺寸上墻裝框制度標(biāo)準(zhǔn)尺寸：長(zhǎng)100cm，寬60―70cm。各縣區(qū)、學(xué)校要在市婦聯(lián)規(guī)定的制度基礎(chǔ)上，結(jié)合各自實(shí)際情況，不斷健全完善相關(guān)制度，并抓好制度落實(shí)，達(dá)到以制度促落實(shí)的目的。第二條 成立以黨委政府領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決有關(guān)事宜。第五條 每所留守兒童之家確定2名以上具有愛心、責(zé)任心強(qiáng)的管理人員，負(fù)責(zé)開展管護(hù)、教育、管理工作。第八條 加強(qiáng)課外活動(dòng)安排輔導(dǎo)，有計(jì)劃在節(jié)假日、寒暑假開設(shè)符合兒童特點(diǎn)的興趣愛好、技能特長(zhǎng)培訓(xùn)，培養(yǎng)留守兒童的精神文化生活情趣。(二)留守兒童之家創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)一、硬件五有標(biāo)準(zhǔn):（一）有場(chǎng)地：要有40平米以上的教室，桌凳齊全，有課外學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)功課、心理疏導(dǎo)場(chǎng)地。有圖文并茂、能夠反映留守兒童工作情況的版面。（二）有制度：有工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育管護(hù)、管理制度、活動(dòng)制度、工作考評(píng)等制度。(三)留守兒童之家管理制度一、建立留守兒童管理檔案。三、加強(qiáng)留守兒童與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通。五、重視留守兒童身心健康，開辦心理咨詢室，開設(shè)針對(duì)留守兒童心理的課程，指定專人，進(jìn)行心理健康咨詢和疏導(dǎo)，幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。(四)留守兒童之家教師工作制度一、按照留守兒童之家工作安排和要求，遵守職業(yè)道德，關(guān)愛留守兒童，認(rèn)真履行職責(zé)。五、注重對(duì)留守兒童個(gè)案的了解和掌握，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣留守兒童成長(zhǎng)中具有普遍性和規(guī)律性的案例、做法及經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)留守兒童整體素質(zhì)的提高。三、拓寬思路，創(chuàng)新載體，對(duì)留守兒童進(jìn)行內(nèi)容豐富、形式多樣的德、智、體、美特長(zhǎng)及才藝培養(yǎng)學(xué)習(xí)，幫助留守兒童全面發(fā)展。做到老師經(jīng)常督查，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查處。由體育教師、各興趣小組輔導(dǎo)教師切實(shí)負(fù)責(zé)。七、對(duì)于監(jiān)管不到位，擅離職守、釀成事故者，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人的責(zé)任。值日生盡職盡責(zé)，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔。六、對(duì)有傳染病的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)令其休學(xué)治療，防止傳染病的擴(kuò)散蔓延。四、鼓勵(lì)留守兒童積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)留守孩子的實(shí)際操作能力及創(chuàng)新能力。八、聘請(qǐng)專家對(duì)留守留守兒童定期進(jìn)行健康心理輔導(dǎo)，及時(shí)了解掌握留守兒童的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，并給予有效指導(dǎo)幫助。附件:3涇川縣留守兒童管理制度匯總（一）留守兒童工作內(nèi)容及任務(wù)主要是構(gòu)建“五大網(wǎng)絡(luò)”，建立“三大機(jī)制”，開展“雙五”活動(dòng)。（3）以教職員工為主體的學(xué)校幫教網(wǎng)絡(luò)，完善與監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系。（1）留守兒童學(xué)校教育和管理機(jī)制。針對(duì)留守兒童家長(zhǎng)及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，開展“簽一份托管協(xié)議、留一個(gè)外出電話、學(xué)一點(diǎn)家教知識(shí)、每月聯(lián)系一次、每年至少回家一次”的“五個(gè)一”活動(dòng)，組織講師團(tuán)成員、聘請(qǐng)教育專家或職能部門工作人員對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教知識(shí)、監(jiān)護(hù)人權(quán)利義務(wù)、兒童維權(quán)等培訓(xùn)。三、對(duì)留守兒童經(jīng)常進(jìn)行思想品德、文化知識(shí)、法紀(jì)安全和心理健康教育，并對(duì)代理家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人開展定期專題培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)留守兒童的健康成長(zhǎng)。二、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，問(wèn)答聲音響亮。五、考試考查要誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，不違紀(jì)，不作弊。做到坐立、行走、讀書、寫字姿勢(shì)正確，穿著整齊美觀、樸素大方，不打架罵人，不說(shuō)臟話粗話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。愛護(hù)校舍和公共設(shè)施，愛護(hù)莊稼、花草和樹木，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，做好值日生。遵守交通法規(guī)，注意交通安全不做危險(xiǎn)性游戲，不購(gòu)買和食用不合格的小食品。三、加強(qiáng)家訪，定期深入留守兒童家中開展調(diào)研，隨時(shí)掌握留守兒童家庭情況。強(qiáng)化幫扶人員責(zé)任意識(shí)，確保所幫扶的留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰。四、認(rèn)真做好工作，及時(shí)了解相關(guān)情況，妥善做好心理疏通。（七）留守兒童監(jiān)護(hù)人職責(zé)一、監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，不得虐待、遺棄留守兒童。四、監(jiān)護(hù)人不得指使未滿十六周歲的留守兒童做從事具有收益性的勞動(dòng)。八、監(jiān)護(hù)人在留守兒童的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟?！半p互”即：雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解。每月與留守孩子進(jìn)行一次見面或溝通交流；每月幫助孩子與家長(zhǎng)進(jìn)行一次電話聯(lián)系；每學(xué)期與留守孩子參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；每學(xué)期參加一次學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)；每半年進(jìn)行一次家訪。第五篇：留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)制度留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)制度留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)分工組長(zhǎng)：余 良（黨支部書記、校長(zhǎng)）主要職責(zé)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校留守兒童管服工作，宏觀調(diào)控，聯(lián)系協(xié)調(diào)各種社會(huì)力量，統(tǒng)籌安排工作所需的人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施等。成員：李盛發(fā)（副校長(zhǎng)）、沈道軍（副校長(zhǎng)）主要職責(zé)：負(fù)責(zé)留守兒童工作的各項(xiàng)軟件材料的考核工作。各班班主任主要職責(zé)：負(fù)責(zé)配合以上人員開展工作，組織班級(jí)活動(dòng)，關(guān)愛留守兒童的學(xué)習(xí)、生活，使之健康成長(zhǎng)。二、加強(qiáng)與留守兒童家長(zhǎng)聯(lián)系。開通親情熱線，方便留守兒童與家長(zhǎng)進(jìn)行感情交流。五、開展獨(dú)立自尊協(xié)助教育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用各種德育資源，通過(guò)開展各種主題德育活動(dòng)，培育留守兒童的感恩之心、進(jìn)取之心、文明之心。注重關(guān)心和增強(qiáng)留守兒童身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識(shí)講座。五、培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問(wèn)題，針對(duì)存在問(wèn)題，抓好人文關(guān)懷，促進(jìn)心理健康。二、遵守學(xué)校常規(guī)，課余時(shí)間按時(shí)開放留守兒童之家，按計(jì)劃開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，按要求記錄活動(dòng)內(nèi)容，按時(shí)上報(bào)活動(dòng)信息。五、為人師表，教書育人，嚴(yán)以律已，以身作則，品德言行堪稱學(xué)生表率。留守兒童打電話對(duì)象一般只能是父母，或在校期間的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，要做到先記載再打親情電話。融安縣浮石鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)