暑期“三下鄉(xiāng)”支教感想5篇范文-wenkub.com
2024-11-04 07:27 本頁面
【正文】 我們在通過大學(xué)的學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)有用之才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實(shí)踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備．這也是我們參加“三下鄉(xiāng)”活動的目的之一雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識，專業(yè)能力上有所提升，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。社會實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統(tǒng)一”的具體行動，是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運(yùn)緊密相連的必由之路。學(xué)校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財富。寒假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。暑期三下鄉(xiāng)雖然不能給我們所有，但卻讓我們在人生的舞臺上得到了一個漂亮的旋轉(zhuǎn)，為我們能在人生舞臺上舞出更好的舞姿奠定了基礎(chǔ)，我們必將會更有勇氣更有自信的繼續(xù)向前走。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干。要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實(shí)踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會實(shí)踐活動是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比擬的，只有在真正的社會實(shí)踐活動中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會的學(xué)生。合川的兒童畫很是特色。我們就只有從最簡單的26個英文字母教起，教他們怎么讀，怎么寫。在那里的很大一部分小孩都是五六年級的學(xué)生，當(dāng)我們向他們問及英語時。我們“陽光小分隊(duì)”的活動是在一個叫“劉薇”的小女孩家里展開的，“劉薇”的爸爸在外鄉(xiāng)工作，而“劉薇”媽媽則是一名樸實(shí)的農(nóng)民，阿姨對我們能到其家里來開展這項(xiàng)活動很是歡迎，在原本條件就不富裕的條件下還每天熱情為我們提供了桌椅、風(fēng)扇和解暑茶，我們很是感動。這次三下鄉(xiāng)我們隊(duì)去了“合川區(qū)臨渡村——臨渡小學(xué)”主要的任務(wù)是為留守兒童帶去愛和希望。呆在那兒10多天，真的喜歡上了那兒的孩子，他們可愛，活潑，有禮貌。還有孩子們的伙食問題，在我們支教期間，我們認(rèn)為孩子們的飯菜不是能很好得滿足孩子所需的營養(yǎng)物質(zhì)，他們正是長身體的階段需要足夠的蛋白質(zhì)，維生素，脂肪等物質(zhì)，應(yīng)該有必要的肉蛋奶，蔬菜等食物來滿足孩子們生長需求。孩子們的衣服不僅有些臟，有的孩子衣服破了沒人給補(bǔ)，有個孩子褲子的繃帶斷了，他每天一只手拎著褲子和大家玩。支教第一天，午飯時間一個女孩在那抹眼淚說想媽媽了，她不喜歡吃食堂的涼面。第二，生活問題。還有孩子從床鋪上摔下來摔傷了胳膊。第一，安全問題。那么在以后的社會競爭中，他們就相對處在了弱勢的地位，而且這種弱勢是很難改變但卻很容易惡性循環(huán)的。來自村里的小孩由于自己不會說普通話，一直不和我們交流也不和其他小朋友玩，有很明顯的自卑傾向。如果差距無法解除，那么在他們以后的人生中差距將會更加擴(kuò)大，他們的后代將繼續(xù)他們的人生，這種惡性循環(huán)給他們及其父母產(chǎn)生了巨大的社會壓力。第三篇：暑期三下鄉(xiāng)支教個人感想暑期三下鄉(xiāng)支教個人感想七月的天空蔚藍(lán)，七月的綠樹幽幽，在這個七月我們山西師范大學(xué)18名志愿者和農(nóng)民公子弟學(xué)校的孩子們共同度過了快樂的15天，15天里我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，他們歡樂的笑容一直是我們最大的欣慰。有同學(xué)問我，支教怎么樣，收獲了什么。不悔這次的到來，它給我的大學(xué)增添了一段美好的回憶，給我的人生也增添了一道光彩。忽然聽到外面有人喊我們的名字，原來是孩子們送我們來的，他們幫我們拎著行李，讓我們最后抱他們，讓我們最后一次背他們，那個場景我的眼模糊了，在校門外，我們合影留念，孩子們送我們到車上，站在那兒傻傻的揮手，直到在彼此的眼前消失。七月六日，要給孩子們說再見了，可我答應(yīng)他們的事情還沒有完成，我給隊(duì)長說中午再上一節(jié)音樂課，他答應(yīng)了。結(jié)果沒有讓我們失望，比賽前，他們一起喊著加油；比賽時，他們?yōu)榱硕嗟脦追?，有光著腳比賽的，有出了滿頭大汗依然堅(jiān)持的；比賽后，他們也會因?yàn)閯倮窈魮肀В麄円矔?
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