【正文】 四、活動結(jié)束。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。教師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學(xué)一學(xué)吧!(和教師一起反復(fù)練習(xí))游戲：貓和老鼠。先看看媽媽是怎么跳的。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。帶著幼兒來到戶外。一塊足夠大的場地?；顒又攸c：學(xué)習(xí)雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。活動延伸：讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的游戲，自主探索和創(chuàng)編出新的游戲情景，體驗游戲的快樂。設(shè)置情景二：小貓發(fā)現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來懲罰它，所以傷心地哭起來。（1）讓小朋友模仿小老鼠的動作練習(xí)鉆洞，請幾個小老鼠說一說，你是怎么鉆洞的?；顒訙?zhǔn)備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干。（2）能遵守規(guī)則不碰障礙物，體驗游戲的快樂。但是，我認(rèn)為這節(jié)課在教學(xué)準(zhǔn)備上有欠缺，應(yīng)該把音樂分段錄制好，以便播放的時候不需要倒帶，這樣就可以在教學(xué)環(huán)節(jié)銜接上就更加緊湊了。教學(xué)反思該活動選用了幼兒生活中感興趣的，極為喜歡的動畫片中的角色為音樂形象，而且情節(jié)簡單有趣，符合小班幼兒的年齡特點。（5）再次欣賞音樂，引導(dǎo)孩子根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)動作。（2）播放歌曲前半部分，幼兒扮演老鼠角色。（師引導(dǎo)幼兒膽的把自己的看法和想法表現(xiàn)出來，并給與具體的肯定和鼓勵）三、欣賞和感受音樂《貓和老鼠》完整欣賞音樂師：現(xiàn)在我們來欣賞一首歌曲，聽一聽歌曲里面有誰？分段欣賞并根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗角色。這時候有一只小動物偷偷的出來偷米吃，它會是誰呢？幼：……。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。活動目標(biāo)通過聽聽、說說、動動熟悉歌曲的旋律，欣賞和感受歌曲。因為我們的小伙伴在那里，所以這次我負(fù)責(zé)救我們的伙伴，你們負(fù)責(zé)拿香腸，為了保命，請你們拿一根就可以了，五、結(jié)束部分我們的小老鼠太勇敢了，不僅把我們的伙伴都被救回來了，香腸也拿回來了，剩余的香腸我們就留給老貓吧，免的下次它還來搶我們的東西吃。（找?guī)孜缓⒆訁⒓佑螒颍⑦M行鼓勵。（2）老師總結(jié)經(jīng)驗，說出問題。（聽音樂，進行感受）提問：（1）你都聽到了什么？（貓叫）（2）貓叫了，小老鼠應(yīng)該怎么辦？（停在原地，一動也不能動，如果你動的話，就會被老貓發(fā)現(xiàn)的?；顒訙?zhǔn)備：貓頭飾、音樂、香腸若干活動過程:一、用《小老鼠上燈臺》引入進場?；顒硬艜樌倪M行。（大貓出現(xiàn)）“一定是我們發(fā)出的動靜太大了，所以把貓引來了，這次我們輕輕的，大貓會不會不來了呢？我們試試吧！”（大貓不出現(xiàn)）四、結(jié)束環(huán)節(jié)師：“剛才我的鼠寶寶們動作都是輕輕的，所以大貓沒有發(fā)現(xiàn)，我們可以盡情的玩耍了。“哎喲喲，吃得肚子飽飽的，真想睡一會兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了？”（第三節(jié)音樂）把前三節(jié)一起表演一次?！靶⌒±鲜笫窃趺醋呗返?？”學(xué)習(xí)聽信號，一個跟著一個走。遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂?；顒友由欤鹤尯⒆觽冊趹敉舛嗤嬉恍┴埡屠鲜蟮挠螒?，自主探索和創(chuàng)編出新的游戲情景，體驗游戲的快樂。設(shè)置情景二：小貓咪咪發(fā)現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來懲罰它，所以傷心地哭起來。（1）讓小朋友模仿小老鼠的動作練習(xí)鉆洞，請幾個小老鼠說一說，你是怎么鉆洞的?；顒与y點：難點是將身子團緊移動重心?；顒幽繕?biāo)：（1）學(xué)會將身子團緊移動重心，屈身鉆過障礙物。4. 小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)情況,表揚遵守規(guī)則的幼兒。幼兒游戲。引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鉆”的動作，提醒幼兒在“鉆”時團緊身子?；顒舆^程：1．教師和幼兒一起跟著音樂做游戲“小老鼠上燈臺”。3．能遵守規(guī)則不碰障礙物。媽媽想問寶寶們，剛才老貓來了，你們躲在哪里了？現(xiàn)在我們是吃的很飽了，但是我們還要儲存上一些糧食，媽媽已經(jīng)很老了，背不動糧食了，所以這次你們要自己去偷糧食了，去了不要吃，直接拿上一袋糧食，然后躲起來，等到老貓走了，媽媽叫你們的時候，你們就要趕緊回家了，明白嗎？（活動提升，鍛煉幼兒立完成游戲）孩子們？準(zhǔn)備，出發(fā)。所有寶寶都要把家看好，不許亂跑。（通過故事導(dǎo)入，引發(fā)孩子的興趣，使幼兒能夠更集中精力的去參與活動）明確角色，提煉動作?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，初步熟悉歌曲旋律，并創(chuàng)造性模仿小老鼠。12礁三：《貓捉老鼠》活動目標(biāo)熟悉旋律，能跟著音樂的速度、力度表現(xiàn)老鼠跑來跑去、吃米和躲藏的動作?！靶∝垈?，為了不讓小老鼠發(fā)現(xiàn)我們，在去的時候，我們要悄悄地從一條小管道過去，一起來跟媽媽看看，門口有一個箭頭指向通道里面，提醒我們，捉老鼠的的時候，從哪里爬？捉到老鼠，為了節(jié)約時間，我們就從通道的外面爬回去。小貓來爬一爬，媽媽看看你們究竟是怎么爬的？（1）由探索?；顒舆^程（一）扮演角色，活動身體。礁二：貓抓老鼠活動目標(biāo)聽信號手膝著地爬行，增強幼兒的四肢肌肉力量。（一只小小老鼠，出來偷吃米，一只老貓看見，一把抓住它。在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的樂趣。貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。游戲前的活動準(zhǔn)備。結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。第三次游戲（大部分孩子參與）給孩子交待任務(wù)：哪些負(fù)責(zé)拿回香腸，哪些負(fù)責(zé)營救小伙伴。）(3)我們什么時候能去拿香腸呢？（離香腸特別近的時候，當(dāng)你聽到音樂特別快的時候，是老貓睡著了，我們才可以趕快去拿香腸，迅速跑回來。師：寶貝們，今天媽媽給你們做了好多的香腸，想請你們好好飽餐一頓，可是路上被一只很兇的貓都搶走了。我們把它們背回洞里吧。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌：“小老鼠，上登臺，愛玩耍，跳下來。教師：跳的時候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時記得要屈膝。教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來的本領(lǐng)。教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊!熱身運動。雪花片若干?；顒訙?zhǔn)備：小椅子每人一把。用掛歷紙做成紙棍，幼兒