小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)課心得20xx-wenkub.com
2024-11-04 04:58 本頁(yè)面
【正文】 在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣、求知欲、好奇心、上進(jìn)心，善于找出學(xué)生的進(jìn)步點(diǎn)，提供好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)機(jī)與行為。希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多提供一些機(jī)會(huì)。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題非常重要：只要孩子積極回答了問(wèn)題，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。其次老師針對(duì)b層次的學(xué)生先打好基礎(chǔ)，適當(dāng)降低了教學(xué)難度，給足情景和關(guān)鍵詞來(lái)操練，幫助中、差生消除了自卑感，縮小不同層次學(xué)生之間的差距，做到循序漸進(jìn)，行之有效。我個(gè)人認(rèn)為倘若老師能稍微放慢教學(xué)節(jié)奏，刪除部分內(nèi)容，留給學(xué)生足夠思維空間，讓b層次的學(xué)生學(xué)得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。教師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個(gè)性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了他們的自信心和參與意識(shí)。課堂是那么的優(yōu)秀，年輕的教師以游戲環(huán)節(jié)展開教學(xué)，通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)、展示新知識(shí)并配合當(dāng)堂練習(xí)構(gòu)建整堂課。因此，提高課堂教學(xué)質(zhì)量對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)是更為值得研究的。在課外作業(yè)中，也注意運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如書寫質(zhì)量好，卷面整潔的在上面批上A++。但由于學(xué)生們的整體水平低，所以不能很好的掌握知識(shí)。小孩子生性是好玩的，是以游戲?yàn)樯?。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是：好奇心強(qiáng)、模仿性強(qiáng)、生性好動(dòng)、有意注意持續(xù)時(shí)間較短。年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我聽(tīng)了七位教師的做課，感觸頗深，從中也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為自己以后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。蔚縣小學(xué)《英語(yǔ)》新課堂教學(xué)研討會(huì)已在我縣一完小落下帷幕。第四、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸這次的優(yōu)質(zhì)課沒(méi)有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。給我印象最深刻的是這樣一個(gè)情境：課題是Chinatown in , ，幾句話，更重要的是讓學(xué)生融入到了Chinatown的氛圍中，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的刺激，深刻的感受到了唐人街的氣息。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生聽(tīng)和說(shuō)的要求相對(duì)多一些，因此，教師語(yǔ)音的規(guī)范及語(yǔ)言的流暢至關(guān)重要。聽(tīng)完這幾節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。要充分了解學(xué)生，理解學(xué)生，實(shí)事求是地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解從而學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言；善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；教態(tài)親切，表情豐富，充滿Ji情。一位老師是注重針對(duì)a層次的學(xué)生靈活性題目的訓(xùn)練，開發(fā)其創(chuàng)造性思維，通過(guò)pair work合作學(xué)習(xí)、共同討論，鞏固所學(xué)知識(shí)，靈活運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。一位老師對(duì)a層次的學(xué)生采用師生對(duì)話引出新課內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)，并且在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確，難易適中；年輕教師針對(duì)b層次的學(xué)生則采用溫故而知新過(guò)渡到新課知識(shí)，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出，多媒體課件制作精美，容量也相當(dāng)大。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。第四篇：小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)課心得小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)課心得很有幸的參加了2010年小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選優(yōu)秀參賽老師的公開課。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。恰當(dāng)利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和交際的平臺(tái)，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”。教學(xué)上巧妙的利用了學(xué)生的照片，在整堂課中，讓學(xué)生們相互競(jìng)賽，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營(yíng)造了寬松，有趣，和諧的教與學(xué)的氛圍。通過(guò)這次聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲頗多。張老師為我們展示了精彩絕倫英語(yǔ)課教學(xué)。怎樣讓孩子更喜歡上英語(yǔ)課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用唱歌，簡(jiǎn)筆畫等形式，巧妙
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