【正文】 學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展很好，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長(zhǎng)，在學(xué)校組織的各類比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。事實(shí)證明，在全班形成的這種“幫扶對(duì)子”，有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。經(jīng)過(guò)學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù)。我經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。然后根據(jù)比賽結(jié)果評(píng)出本周優(yōu)秀幫扶小組。另外，我還采用了一些別的方式：有意識(shí)、有計(jì)劃的通過(guò)對(duì)學(xué)生談話，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例。二、通過(guò)正確引導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。組長(zhǎng)的職責(zé)是：每天對(duì)本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對(duì)組員的具體情況留不同的作業(yè)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、記錄。對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進(jìn)行表?yè)P(yáng)。會(huì)議由班干部輪流主持召開(kāi)、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為，班干部主動(dòng)出面處理，自主做出獎(jiǎng)罰的決定。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級(jí)管理模式：在班級(jí)管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過(guò)程的班級(jí)管理。第五篇：城西小學(xué)五城西小學(xué)五（2）班先進(jìn)班集體事跡材料城西小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科 任老師齊心協(xié)力，形成了一個(gè)以“和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越”為主旋律的班集體。在一點(diǎn)一滴的愛(ài)心積累中打磨精致教育，成就學(xué)校品牌。為最大限度地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的作用，引導(dǎo)學(xué)生用自己個(gè)性的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)、用獨(dú)特的文字來(lái)表達(dá)。學(xué)校專門組織了“城西小學(xué)首屆師生跳繩節(jié)”材料展。在“琢玉”文化品牌的引領(lǐng)下，學(xué)校積極打造“玉潤(rùn)童年”德育品牌，我們建立了《琢玉評(píng)價(jià)手冊(cè)》，采用積分爭(zhēng)章制，對(duì)學(xué)生德智體美等方面進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)。古語(yǔ)說(shuō)，千種瑪瑙萬(wàn)種玉。英語(yǔ)組在2011年遠(yuǎn)程研修中打磨的課例被評(píng)為“山等省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)”、教研組被評(píng)為“山東省教師遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀研修組”、學(xué)校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)也被推薦為山東省第二批教師遠(yuǎn)程研修省指導(dǎo)專家。如：學(xué)校雙周工作計(jì)劃。我們認(rèn)為，每一個(gè)孩子都是一塊待琢的璞玉，只有經(jīng)過(guò)玉工的精心雕琢和自身的刻苦磨練才能成為一塊美玉，成為一個(gè)有用的人。結(jié)合我校實(shí)際并經(jīng)過(guò)多方論證，我校確立了打造以“琢玉”為品牌的學(xué)校文化?？梢?jiàn)，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)是多么重要，天下的父母親在工作的同時(shí)，也應(yīng)該花更多時(shí)間在孩子身上，不光是物質(zhì)上的愛(ài)，更加多的是精神上的滿足。但是，在我在教室中走來(lái)走去的不經(jīng)意間見(jiàn)到一個(gè)孩子的日記是這樣寫的：“一個(gè)人就是一個(gè)家，一個(gè)人想，一個(gè)人笑，一個(gè)人哭。前些天我們走訪了離我們不遠(yuǎn)的百色市城西小學(xué)，本次走訪調(diào)查的主要內(nèi)容是到關(guān)于那些外出打工或者遷移至此的孩子們的學(xué)習(xí)生活狀況的調(diào)查，雖然出發(fā)路上酷暑難耐，歸途中大雨傾盆，但總是圓滿的完成了任務(wù)，同時(shí)也增加了社會(huì)見(jiàn)識(shí)。根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）要求，對(duì)實(shí)施連云港市中小學(xué)閱讀工程進(jìn)行任務(wù)分解。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。學(xué)生讀書(shū)筆記的成績(jī)與學(xué)生平時(shí)成績(jī)和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等各項(xiàng)評(píng)優(yōu)相結(jié)合，并張榜公布。各語(yǔ)文老師認(rèn)真總結(jié)所教和所輔導(dǎo)學(xué)生的筆記，并做初步的篩選，好的筆記在本周內(nèi)以班為單位交到學(xué)校，推薦的數(shù)量要求每個(gè)教學(xué)班8—10份。準(zhǔn)備階段（每學(xué)期第5周至第16周）。具體評(píng)比工作由教導(dǎo)處牽頭，組織業(yè)務(wù)主任、語(yǔ)文老師實(shí)施。每學(xué)期開(kāi)展一次評(píng)比活動(dòng)，形成一種制度。廣泛閱讀的原則。所有的學(xué)生每讀一本書(shū)都必須記聽(tīng)課筆記，都要參加評(píng)比。這充分說(shuō)明了讀書(shū)中做“讀書(shū)筆記”的重要性。做好期末考試監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分及期末結(jié)束和寒假工作安排。教學(xué)常規(guī)管理檢查。組織師生參加語(yǔ)言文字報(bào)社舉辦的征文比賽。上報(bào)2010年《國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)。組織教師參加滁州市第八屆小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。做好開(kāi)學(xué)初工作檢查，督促開(kāi)學(xué)工作的正常開(kāi)展。六、具體工作安排：九月份：做好開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。音樂(lè)、美術(shù)課要認(rèn)真上好，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。經(jīng)同意后，還須履行好請(qǐng)假手續(xù)，方可離校（因特殊情況不能事先填寫請(qǐng)假條的，事后應(yīng)補(bǔ)辦）。加強(qiáng)聽(tīng)推門課。嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù)。要開(kāi)齊、開(kāi)足、教好每一門課程，不得隨意增減。積極探索實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。切實(shí)抓好學(xué)科教學(xué)管理，特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的規(guī)范化管理，本學(xué)期各年級(jí)各科教學(xué)質(zhì)量要在上學(xué)年的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。（2）、教師在教學(xué)過(guò)程中要與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展。二、工作思路深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動(dòng)教育教學(xué)改革，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期切實(shí)針對(duì)教育局工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，在扎實(shí)抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上，努力開(kāi)拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，營(yíng)造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，全面完成教務(wù)處工作任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重學(xué)生獨(dú)立性、自主