小學語文：秋天的雨第二課時教學設計-教學教案-wenkub.com
2024-11-04 04:57 本頁面
【正文】 選一幅或者畫一幅有秋天鮮明特點的圖畫，為第三單元習作做準備。咦，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？這五句話連在一起就是一首小詩，更有趣的是小詩里的這些句子都藏在文中各段的第一句里，每段的內(nèi)容都是圍繞這些話展開的。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。（師讀生聽。學習語文不僅要讀還得會聽。聽到你快樂的心情。讓我們再次走進秋天，體驗秋雨帶給我們的驚喜。課件出示紫葡萄圖，配句式：“秋天的雨把綠色給了葡萄，（）。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰。）這樣寫你認為怎么樣？（寫得很好，把橘子、柿子給寫活了。）從“你擠我碰”這個詞中你看出什么?（橘子、柿子很多。)這樣寫有什么好處？（更具體、更形象，能看出作者喜愛楓樹，喜愛秋天）作者喜愛秋天的楓樹，你喜歡嗎？誰還想讀讀這句話？（指名讀）（三）教學寫田野、果園的句子除了銀杏樹和楓樹，作者還描寫了其他景物，自己再讀讀課文，把這些句子找出來。假設你此刻就站在這銀杏樹下，望著這滿樹的小扇子隨風起舞，你的心情這么樣？（高興）為什么這么高興？（因為銀杏樹真美麗，我喜歡銀杏樹）你能帶著這種喜愛的心情再讀讀這句話嗎？其他同學給他評評他讀得怎么樣（練讀、指讀、評讀）。它把黃色給了銀杏樹，我們就先去看看秋天的銀杏樹吧！請同學們把書打開，誰能讀讀寫銀杏樹的句子，其他同學邊聽邊想，說說通過讀這句話你知道了什么？（出示銀杏樹的葉子圖）這就是銀杏樹的葉子，它像什么？其實這句話也可以這樣寫（出示句子：你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子扇走了夏天的炎熱。同學們，我們初讀了課文，學習了大地經(jīng)過春雨的滋潤，夏雨的洗禮，秋雨姑娘像把鑰匙，悄悄地打開了秋天的大門，今天，讓我們一起走近秋天，走近秋天的雨。教學重點使學生通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美。D、喜歡音樂的，用歌聲或舞蹈來表達秋天的美。A、用自己喜歡的方式朗讀全文，說說這是一個怎樣的秋天？ B、品讀第五自然段。過渡：這節(jié)課我們就來通過有感情地朗讀課文體會課文中語言的美妙和秋天的美好?，F(xiàn)在，讓我們回憶一下課文是從哪幾個方面來寫秋天的雨的？根據(jù)學生回答，串讀小詩。情感、態(tài)度與價值觀讓學生感受語言美，感受秋天的美，激發(fā)對秋天的熱愛、贊美之情。第四篇：《秋天的雨》(第二課時)教學設計《秋天的雨》（第二課時）教學設計第十九中學 齊燕平教學內(nèi)容：人教版小學語文三年級下冊第11課第二課時。E、讓我們帶著陶醉的心情再美美地讀一讀文段。學生閱讀中的感悟、體驗和收獲，只有在品讀中交流中碰撞中才能獲得分享，才能得到提升。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。教學難點：課文使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的東西和事物，或很含蓄地抒情，對這些被藝術化了的語言的理解。教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。B．把秋天的景物畫下來。聽了這個消息，動物、植物們都在干什么呢？自由讀第四自然段，讀后同桌交流交流。（三）學習第三自然段，還藏著好聞的氣味呢！請一名同學讀一讀第三自然段。三、精讀感悟（一）學習第一自然段，說說你讀懂了什么？。引導學生在讀中思考，讀中積累，讀中感悟。２、我要把秋天的景物畫下來。同學們，你們喜歡秋雨給我們的禮物嗎？那就讓我們拿起課文，再來欣賞一下秋天的美景吧！（朗讀全文）三、自主選擇，積累背誦想把這美景永遠留在我們的腦海中嗎？選擇你喜歡的美景多讀幾遍，看誰有本事把它背下來。⑵ 小動物們聽到了，它們在干什么？（觀看錄象）你看到了什么？你還知道哪些小動物是怎樣過冬的？植物們呢？⑶ 齊讀全段。⑶ 指名讀。② 理解“頻頻點頭”。同學們，此情此景讓你想到了哪句詩？③ 指導讀句。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了?！敝该x，齊讀?！窘虒W過程】一、導入１、同學們，如果說秋天有一扇大門，里面關著迷人的秋景，那打開這扇大門的鑰匙就是──秋天的雨。和爸爸、媽媽一起去秋游，親身體驗一下秋天的美景，并記錄下你的感受。（七）最后讓我們再來感受一下秋天美麗的景色。d、拓展：秋雨還能把哪些顏色送給誰呢？出示第三段：（氣味）a、我喜歡第三段。[，它就像一把鑰匙，打開了秋天的大門，讓我們一起來讀讀第一段，感受秋天到來時的氣息吧。出示第一段：（鑰匙）a、我喜歡第一段。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對秋雨的喜愛。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。（3）和爸爸、媽媽一起秋游。（8）拓展：你還知道那些動物植物也在準備過冬呢？四、總結全文，課外延伸同學們，喜歡秋天的雨嗎？（說說喜歡的原因）齊讀最后一自然段。黃黃的葉子象一把
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