【正文】 要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。另外，還有一些多音字，如：降、調、給、扇等。漢字新《課程標準》對識字和寫字教學都十分重視。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，并幫助學生分析理解意思，讓學生學會把這些詞句運用到自己的文段里。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。三、復習形式：以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。背誦優(yōu)秀詩文10篇10．初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。6．學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。3．會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。（）又慢慢地把它拖進窩里。（）一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了，立刻爬到蟲子的身上，一下子咬住了蟲子。２、李老師說話時態(tài)度親切，語氣（），大家都喜歡她。聰明在于學習。田野里開遍了油菜花。國旗像一片鮮艷的紅云在空中飄揚。（）奇（）艷（）呼（）喚絢麗（）（）（）（）蒼蒼五（）六（）一本（）（）四、照樣子寫詞語（至少各寫兩個）。二、按下列要求填空。u y224。nsh236。oyǎng w224。一、讀拼音，寫詞語。明確作文要求：這次習作安排的是想象作文，編寫動物童話。明確作文要求：這次習作要求寫自己去過的地方，也可以是想去的地方，教學中要引導學生從自己的實際情況出發(fā)，自由選擇。這也是對綜合性學習成果的一種展示方式。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。（四）復習第四單元作文。明確作文要求：（1）寫之前要先向同學介紹自己所選圖畫的內容；（2）寫的時候要用上平時積累的詞句；（3）寫好后和同桌交流，對自己的習作進行修改。教師要提醒學生，寫熟悉的人的一件事，應該以這個熟悉的人為主，抓住一件事情寫來。（二）復習第二單元作文。對習作的評改要以鼓勵表揚為主。矛（）既（）擔（）盼（予（）即（）膽（）紛（買（）繩（）索（）堵（賣（）蠅（）素（）賭（43））））鎮(zhèn)定（）走下（）講述（）響起（）面對（）鼓起（）彬彬（）如愿（）備課時間：第（教出時間：第（）周星期（））周星期（）第九、十課時（復習七個單元作文）總（）課時44（一）復習第一單元作文。人之初，行本善 幼不學，老何為。１、讀一讀ＡＢＢ式詞語。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。功 攻 架 駕 帶 代 感 敢（）夫（）駛（）領 勇（）（）克（）子（）替 傷（）備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第八課時（復習第八單元）（一）復習第８單元要求會認的生字。聽寫生字。（二）復習要求會寫的生字。請小朋友們翻到課本160頁，同桌互相考生字。讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學生說一說，你還知道哪些字也有這樣有幾個意思的。同桌練習背誦指定要背誦的課文段落。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。請小朋友們翻到課本163頁，同桌接力考生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。（五）練習。四人小組自由讀課文。同桌認讀。開火車認讀生字。薔 薇 綻開了笑臉牽?；?睡蓮 萬壽菊 曇花造句練習。o ji227。 jiāo n226。u y224。（四）隨堂練習。請小朋友們翻到162頁齊讀生字。開火車認讀生字。讀讀自己喜歡的句子。像 ,。）拓展完成比喻句。總結方法：○1要有比喻詞。）（四）復習比喻句。（3）（課件出示）齊讀鞏固。（三）復習字詞。（4）（出示填空）誰能干？不看書能完成填空嗎？（完成練習第一題、33 匯報）（5）你還記得括號里填的這些詞語是描寫什么的詞語嗎？（齊讀句子）（6）課文中除了第三自然段，還有哪個自然段也有描寫心情的詞句嗎？（出示第二自然段出示相關句子、標出描寫心情的詞語、齊讀。同學們真不錯，我們再來看看下面這幅圖描寫的又是哪篇課文的內容？（出示第九課圖2）（1）誰知道？（出示古詩）你們能背誦嗎？會背的請站起來一起背給大家聽。同學們，金秋時節(jié)，我們曾經(jīng)看到過秋天繽紛的色彩,聽到過秋天美妙的聲音,分享過秋天帶給我的歡樂。（指名讀句子。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。請小朋友們翻到課本161頁，同桌互相考生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。四人小組練習讀課文，教師巡堂檢查。（六）練習（小黑板）。堂上聽寫，集體訂正。同桌互相檢查認讀。這些山林里的朋友。同桌練習背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。指名用讀錯頻率較高的生字進行組詞練習，幫助記憶。請小朋友們翻到課本158頁，同桌互相考生字。從今天開始，今天，我們就來復習、檢查，看看大家是不是把這些知識都掌握了。四、學生學習方法：合作學習，自主學習法。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力復習掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。結合課文，復習掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序寫的一段話的方法。復習掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。如在學校里的大掃除，在家里洗衣服、炒菜??，要把勞動的過程寫清楚、具體。一本正經(jīng)：_________________________________ ______用“||”把短文分為四層；下面的字各指誰？“你”：________“它”：________選擇正確的答案，在括號里填上序號。”狼聽了，馬上把嘴張開來。｜｜ 狼讓狐貍來幫忙，說：“你去把小兔騙來。（）花臺的外圍擺著二十多盆正在盛開的月季花。七、把下面的句子整理成一段通順的話，把順序號填在括號里。炎熱（）驕傲（）安全（）復雜（）增多（）上升（）浪費（）光明（）四、補充詞語爭奇斗（）興高采（）如（）以償 不假思（）風（）仆仆 垂頭（）氣 遠近（）名 準確無（）五、在括號里填上恰當?shù)脑~語。（注意：發(fā)揮想象，寫別人沒寫過的故事）鉛筆橡皮削筆刀筆盒大海小溪小河池塘鼻子眼睛嘴巴耳朵備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第十三、十四課時◆綜合練習：完成一份綜合測試卷，并隨堂講評。（）老師要我們好好學習，盼望我們成為有用的人。楊里一向不愛學習,不守紀律,現(xiàn)在果然變了樣。（）疼得蟲子滿地打滾，但它毫不松口。２、幫助別人要有（），聽取別人意見要（）。八、選詞填空。，每逢佳節(jié)倍思親。國電離照瀑布掛在山前。（）的旗（）操 場（）的腦（）的玩具（）地開（）地學習（）地相（）地飛散六、照樣子，改寫下面的句子?！澳钡摹澳弊?，用音序查字法應查的字母是（），該字的第4筆是（）。 wzhēng q237。ng shuǎngjiāojuǎnzhǔnb226。r226。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己寫的故事讀給同學聽，與同學一起分享習作的快樂、互幫互評、互學。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。（五）復習第五單元作文。低年級時，學生已經(jīng)學寫過日記，觀察日記無非是日記的一種，并沒有特別的格式要求，只是在內容方面?zhèn)戎刂v觀察。范讀班里寫得好的同學文章。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。從這一要求來看，內容相當廣泛，同學、老師、朋友、家長都可以。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。重要的是調動學生習作的積極性，激發(fā)他們的習作興趣，幫助他們建立寫好習作的信心。子不學，非所宜 性相近，習相遠。３、讀讀背背，先自由讀，再進行誦背。集體訂正。請小朋友們打開課本164頁，和同桌一起讀生字。開火車認讀生字。（三）練習。復讀學生讀錯頻率較高的生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。讀讀記記，復習各種詞語的形式搭配。要求學生能夠進行默寫。四人小組自由讀課文。開火車認讀生字。堂上聽寫，集體訂正。請小朋友們翻到課本160頁，同桌互相考生字。讀一讀18課中的詞語，如：隆隆的雷聲你知道哪些這樣的詞語，在班上說一說。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。請小朋友們翻到課本159頁，同桌互相考生字。o yuǎn chu225。 wēi b224。 r227。zhēng q237。（學困生優(yōu)先提問）對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（二）復習第四單元要求會認的生字。備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第四課時（復習第四單元）（一）復習讀課文，檢查背誦。例：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。用“像”造比喻句?？凑l找得又快又多。）同學們看看下面的題目又該怎樣填？（完成練習第四題、匯報、齊讀。（課件出示詞語）（學困生優(yōu)先提問）老師這還有很多表示顏色的詞語，請大家也讀一讀，跟他們交朋友。讓我們繼續(xù)走進秋天，感受秋天的美好。看誰最能干？同學們，第三單元里除了描寫關于秋天的古詩外，還有哪篇文章也是描寫秋的嗎？請同學們繼續(xù)看圖。（二）復習三篇課文。小黑板出示： 準（）窮（）峰（）故（）推（）究（）蜂（）姑（）雜（）城（）側（）秦（）朵（）誠（）測（）泰（）（七）造句練習。我的發(fā)現(xiàn)。開火車認讀生字。堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。請小朋友們翻到課本158頁，同桌互相考生字。首先讓我們來復習讀課文。自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。剛才我們復習了要求會認的字，還有一類生字就是要會寫的。小黑板：樹枝，鳥兒，蝴蝶，好像。小朋友們，下面這一關要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！四人小組首先自由讀課文，互相幫助讀順。出示小黑板，開火車認讀生字。所以，小朋友們在課堂上要更認真地學習，你們能做到嗎？今天，我們首先來復習第一單元的知識。六、教學時間：14課時。復習學過的各種句式，初步認識比喻句和學會改寫反問句。復習已學過的標點符號，初步掌握冒號的用法。復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。十、作文。聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思?！毙⊥貌幌嘈牛妥叩嚼悄抢?，從窗口望去，只風狼躺在床上，眼睛和嘴巴閉著，真像死了一樣。八、閱讀短文，完成練習。（）花臺里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏。（1）描寫秋天景色的四字詞、。咸（）間（）唐（）夸（）舌（）夫（）貴（）者（）二、比一比組成詞語。（）我們要向雷鋒叔叔那樣關心別人，幫助有困難的人。（）弟弟在監(jiān)獄里抓緊時間堅強地學習。（）又慢慢地把它拖進窩里。（）一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了，立刻爬到蟲子的身上，一下子咬住了蟲子。２、李老師說話時態(tài)度親切，語氣（），大家都喜歡她。聰明在于學習。田野里開遍了油菜花。國旗像一片鮮艷的紅云在空中飄揚。（）奇（）艷（）呼（）喚 絢麗（）（）（）（）蒼蒼 五（）六（）一本（）（）四、照樣子寫詞語（至少各寫兩個）。二、按下列要求填空。u y224。n sh236。o yǎng w224。一、讀拼音，寫詞語。明確作文要求：這次習作安排的是想象作文，編寫動物童話。明確作文要求：這次習作要求寫自己去過的地方，也可以是想去的地方，教學中要引導學生從自己的實際情況出發(fā)，自由選擇。這也是對綜合性學習成果的一種展示方式。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。（四）復習第四單元作文。明確作文要求：（1）寫之前要先向同學介紹自己所選圖畫的內容；（2）寫的時候要用上平時積累的詞句；（3）寫好后和同桌交流，對自己的習作 進行修改。教師要提醒學生，寫熟悉的人的一件事，應該以這個熟悉的人為主，抓住一件事情寫來。（二）復習第二單元作文。對習作的評改要以鼓勵表揚為主。矛（）既（）擔（）盼（）予（）即（）膽（）紛（）買（）繩（）索（）堵（）賣（）蠅（）素（）賭（）鎮(zhèn)定（）走下（）講述（）響起（）面對（）鼓起（）彬彬（）如愿（）17 備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第九、十課時（復習七個單元作文）（一）復習第一單元作文。人之初，行本善 幼不學，老何為。１、讀一讀ＡＢＢ式詞語。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。功 攻 架 駕 帶 代 感 敢（）夫（）駛（）領 勇（）（）克（）子（）替 傷（）））））））備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第八課時（復習第八單元）（一）復習第８單元要求會認的生字。聽寫生字。（二）復習要求會寫的生字。請小朋友們翻到課本160頁，同桌互相考生字。讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學生說一說，你還知道哪些字也有這樣有幾