家訪總結(jié)精選5篇-wenkub.com
2024-11-04 04:25 本頁面
【正文】 我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。第二，大面積的家訪，了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們愈加熱愛學(xué)生，熱愛工作。還有少數(shù)家庭是由幾家人湊合在一起，多達(dá)8口人。第二，我班65名學(xué)生中，街道原居住地只有9家，其他學(xué)生家境極其貧困，家里租住房子面積窄小，潮濕，孩子無法進(jìn)入正常的衣食住行，更不用說靜下心來學(xué)習(xí)了。他們本身因身體偏差，加之本身未接受過受教育，他們對(duì)知識(shí)一片空白，因而他們無法監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)。二是家長老師互相信任。我愿虛心請(qǐng)教，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。因此，從我的角度建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵(lì)相結(jié)合；對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì)；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥；及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是四十一分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。家訪后的思考：第一，全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。實(shí)際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第二，正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。班主任強(qiáng)調(diào)，需要家長經(jīng)常進(jìn)行與林歡的交流，正確引導(dǎo)楊騰轉(zhuǎn)移注意力，把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上！同時(shí)，也加強(qiáng)楊騰自制力的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練！做到正確地約束自己。離開圣林家時(shí)，天已黑了，但通過這次家訪，徐圣林同學(xué)和他父母的心卻亮了。再說，在孩子在場的情況下，說了這些話，會(huì)傷害孩子的自尊心，讓孩子在潛意識(shí)中“呼喝”家長的看法，使自己的行為趨向于父母親對(duì)于自己的評(píng)價(jià)!慢慢地就會(huì)不自信！對(duì)徐圣林同學(xué)的家訪徐圣林同學(xué)在校學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，進(jìn)步快，熱心幫助同學(xué)，是獨(dú)生子女，家庭條件較好，在校給我反映其家長對(duì)他的學(xué)習(xí)特別關(guān)心，為了他更好的學(xué)習(xí)特意給他在學(xué)校附近租了單身公寓。我與班主任于2010年10月21日對(duì)其進(jìn)行了家訪。班主任首先觀察了陳文彬家總體生活狀況，然后介紹了陳文彬在校表現(xiàn)，重點(diǎn)指出要在學(xué)習(xí)的扎實(shí)性上下功夫，陳文彬母親介紹了文彬在家一些學(xué)習(xí)情況，平時(shí)在家不?？磿?，一回家喜歡窩在床鋪上。家訪基本情況對(duì)陳文彬同學(xué)的家訪陳文彬同學(xué)學(xué)習(xí)成績屬于靠前，他的家位于樹人小區(qū)，該生經(jīng)濟(jì)條件一般，父母屬于工人階級(jí)?！鞍倜處熢L千家”活動(dòng)使我學(xué)到了許多，也領(lǐng)會(huì)了許多，而一名青年教師只有在不斷學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)會(huì)中才能迅速成長、成熟起來，因此在今后的日子里，我將一如既往地，抱著極大熱情參加家訪活動(dòng)，使自己迅速成長起來，同時(shí)我堅(jiān)信，家訪活動(dòng)是對(duì)我園、對(duì)教師、對(duì)幼兒都有益的活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)的積極組織，教師的積極參加，家長的積極配合，今年我們走千家，堅(jiān)持不懈，以后定能走萬家。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識(shí)，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。通過家訪，不僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。家訪走出服務(wù)第一步。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。全面的家訪，了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。家長誤認(rèn)為孩子很聰明，回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校
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