于學(xué)校家訪工作總結(jié)(精選3篇)-wenkub.com
2024-09-19 13:47 本頁面
【正文】 通過這次 “ 家訪月 ” 的活動讓我更深的感受到家里對孩子的教育會出現(xiàn)教育觀念不一致的現(xiàn)象這也是因為現(xiàn)在差不多都是三代同堂住在一起，祖輩和父輩在教育孩子時觀念相差太多。 ⒉ 教會涵涵用語言來表達自己 的心情。接著來的幾天，涵涵就算是看電視高興了也會去咬旁 邊坐著的小朋友，針對這種情況，我們又請涵涵的媽媽利用放學(xué)后的時間和進行約談。這樣的事情讓我們老師防不勝防。其中在這三個星期中有一段小插曲讓班里的寶寶和各位家長 “ 受驚 ” 了。 于學(xué)校家訪工作總結(jié)精選篇 3 今年是我?guī)У牡谒拇涡“啵看味紟“嘟o我的感受都是不同的。憤怒或沖動的學(xué)生在自由的表達 了自己受壓抑的感情后，心理壓力得到一定程度減輕，而且通過你的認真傾聽，學(xué)生覺得自己問題已經(jīng)被引起老師重視和理解，于是精神得到支持和鼓勵。 老師要專心聽學(xué)生傾訴。作為一名老師，愛優(yōu)生并不難，難得是愛差生，尤其是愛 “ 雙差生 ” 。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。 老師要用愛心感化學(xué)生。了解學(xué)生方能深刻理解學(xué)生，在互相理解的基礎(chǔ)上，才能達到心理上的共鳴。通過彼此的坦誠交流，家長對老師更加信任 ，家長愿意把孩子在家的一些不好的行為習(xí)慣透露給老師，家長愿意把自己教育孩子的方式方法說給老師聽，讓老師對學(xué)生的教育更有針對性，讓老師知道家長在教育孩子的過程中的優(yōu)點和不足 。 對一些學(xué)生的點滴進步或取得榮譽時不妨也打個電話報喜，增強家長對孩子的信心，從而更好地進行溝通，能夠與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。這樣在家長心目中形成了一種錯誤的認識 —— 小孩犯了錯誤時才來家訪。從而讓家長有一種被重視的心理反應(yīng)，增長自覺地配合班主任開展工作。 二、老師要取得家長的信任。通過家訪，可以讓學(xué)生感到老師的關(guān)心和感到老師更加親近。我想從以下幾個方面談一談： 一、老師要與家長相互了解和溝通。 于學(xué)校家訪工作總結(jié)精選篇 2 我從教 30 年，班主任總是年年任，總覺得自己還算是一個比較稱職的老師。 三、家 訪后的思考 : 第一 ,家訪深入，家家訪到，加強了社會 ,家庭 ,學(xué)生的聯(lián)系 ,了解了家長的期望與要求 . 第二 ,家訪使我了解了一些特殊學(xué)生的家境，給于適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭Ｋ麄儽唤粻敔斈棠坦?，侍寵嬌貴 ,使得學(xué)生的心理放縱 ,增加教師工作難度 .學(xué)習(xí)完全靠老師督促 ,成績非常不理想。當(dāng)家長接到錢時，感激涕臨，表示一定教育孩子好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績回報學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛。聽她奶奶說，家里她可活潑了，把學(xué)校里的什么新鮮事都告訴家人讓家人分享快樂，這確實是天大的轉(zhuǎn)變。認識了更真實 ,更全面的學(xué)生 . 后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。針對以上情況，家訪時我指出孩子存在的問題，糾正少數(shù)家長錯誤的行為及家教方法，向家長講明較科學(xué)的家教方法，并經(jīng)常交流反饋，關(guān)注家庭教育，促進孩子們的成長。有個別家長甚至不顧影響，將孩子帶進麻將館吃住，接送孩子有麻將館主代替操作，突出的有：夏宇軒、代鑫雨、郭藝萱，有時，夜深人靜，孩子還在街頭玩耍，睡眠得不到保障，嚴重影響第二天的學(xué)習(xí)。其中留守兒童就有 26 人。本學(xué)期我利用每周雙休日以及節(jié)假日、平時家長接送孩子的空間，先后對全班 41 個學(xué)生進行一對一地家訪，我清楚地了解道每一個學(xué)生的家庭情況 ,生活環(huán)境 ,學(xué)生的個性 ,在家的學(xué)習(xí)生活情況，了解到家長對孩子的希望 ,要求以及教育方法等 ,并填寫好手記 ,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。加強家校聯(lián)系，拉近學(xué)校、家長、社會之間的距離，增進家校之間的情感交流。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全
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