家訪感言5篇模版-wenkub.com
2025-04-21 01:47 本頁面
【正文】 。 這次家訪，使我和孩子感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。一位學(xué)生的家長說：”現(xiàn)在的老師都不進行家訪 ,雖然可以通過電話聯(lián)系，但和家長的聯(lián)系還是不夠。家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了學(xué)校、班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長。 最后，老師起身要走了，說還要去別的同學(xué)家。 李老師還抱了我的小弟弟，說我的小弟弟長的好可愛，尤其是那雙大大的眼睛真討人喜歡。不過李老師說有缺點沒關(guān)系，只要能努力改掉缺點就還是好學(xué)生。李老師竟然真的向媽媽夸獎了我，說我學(xué)習(xí)認真，上課專心聽講，能及時完成老師布置的任務(wù)。緊張是因為李老師平時都很嚴肅，我不知道李老師是不是來批評我的。養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，上課認真聽講 ,把自己的學(xué)習(xí)成績抓上去。 三月十六日中午班主任李老師來家家訪，我和老師坐在沙發(fā)上，李老師和爸媽對我的在校學(xué)習(xí)和 我在家的學(xué)習(xí)情況進行交流。 走在回家的路上，我在想在教育的問題上“打開窗戶說亮 話”這亮話不一定能起作用，有時，也要像親人一樣關(guān)起門來說說悄悄話。 是說還是不說呢，我猶豫著，俗話說“打開窗戶說亮話”我現(xiàn)在能說嗎？如果把學(xué)校的真實表現(xiàn)說出來了，她只會挨一頓打又能說些什么呢？晚上沒做完作業(yè)，她要看店子呀，生活的壓力如此大，又能怪得了她嗎？ “嗯，最近幾天郭藝表現(xiàn)還不錯，上課發(fā)言很積極，學(xué)習(xí)有熱情了。她的媽媽從里面出來，看到我熱情地招呼著。她家是做生意的，不大的門面，生意比較冷清，郭藝正在門面里面玩電腦。”看著王老師的突然造訪，家長們一言不發(fā)，尷尬地低著頭臉通紅通紅地就像犯了錯誤的小學(xué)生，我也不知道自己說了些什么，就是關(guān)于家校配合，家長怎樣教育孩子的話題，我就匆匆離去了。 咦，那不是彭煊嗎？他怎么在這兒？擇日不如撞日，好，就去他家。望著這位望子成龍的父親，我默默地沒有做聲，對他父親的話微微表示贊許。走入他的家，我眼前一亮，干凈、整齊、簡潔有序的一個家，給我的感覺就是樸實而又溫暖，桌上擺放著書籍，十分整齊，桌上擺著初中代數(shù)，他正在認真地寫著，旁邊的一張小床擺放得很擠，床邊都是學(xué)習(xí)的書。教師，小學(xué)教師無非就是學(xué)生生命中的過客罷了。故君子事來而心始現(xiàn)，事去而心隨空”，在家訪的路中，一幕幕展現(xiàn)在眼前，有感動、有失落、有領(lǐng)悟，這是怎樣的心路歷程，又是怎樣事來而心 始現(xiàn)，事去而心隨空，提起筆記下這家訪日子里的每一滴回憶。家訪有利于建立教師和家長之間的信任關(guān)系，這種信任關(guān)系能讓學(xué)生在心目中對教師隱隱產(chǎn)生一種親情、一種信賴，甚至把老師看作父母，從而縮短師生之間的心理距離，大大提高教師教育的效率和效果。家長應(yīng)盡量避免 孩子學(xué)習(xí)的時候端茶送水，避免急于指出孩子作業(yè)出錯的地方，要讓孩子持續(xù)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完成后再指點，更利于孩子獨立思維，作業(yè)中對孩子的提問不要急于作答，要讓孩子盡量獨立自己去思考。要對孩子學(xué)習(xí)過程進行關(guān)注，注重孩子學(xué)習(xí)過程的收獲，而不要只看考試的成績結(jié)果。 第二、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)任務(wù)的興趣度。針對我說的情況老師提出了幾點建議，我覺得非常切合實際。 孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)可以分成三類，
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