【正文】 讓我們共同努力，攜手共進，為學(xué)生培養(yǎng)出一個又一個良好習(xí)慣。這些習(xí)慣都源于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，他們之間具有很大的關(guān)聯(lián)性。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅僅是依靠班主任老師，還需要與各科教師、學(xué)生家長密切配合，步調(diào)一致，形成合力，提升教育效果。然后，在學(xué)生寫字時，我經(jīng)常在教室內(nèi)指導(dǎo)、督促。教師要有目的、有計劃地增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)水平的提高，知識的不斷更新，到了小學(xué)高年級乃至中學(xué)，就要在簡單的學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ)上逐步訓(xùn)練養(yǎng)成高級的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、合理利用工具書的習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、獨立思考習(xí)慣、勇于創(chuàng)新習(xí)慣等。它是一個由簡單到復(fù)雜的逐漸形成的過程。以次來訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生對重難點做標(biāo)記的習(xí)慣。要精批精改，針對不同層次的學(xué)生，精講精練。上課過程要注意細(xì)節(jié)，學(xué)生的一舉一動、課堂反饋等都要仔細(xì)觀察，適時調(diào)整教學(xué)過程，以取得最好的課堂效果。“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”。歸結(jié)原因，這是他的“老毛病”了。如：我班就有個男生，對自己學(xué)習(xí)用品管理很差。學(xué)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)低年級就形成了，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣很難有多大的改變。為了改掉這毛病，每次進教室前就在心里提醒自己：腳要放好，不能搭“二郎腿”！有時坐下來，一只腳就不自覺地搭上來了。比如：規(guī)定學(xué)生上課不遲到，特別是早上上學(xué)時候。有句話是這么說的——“言傳不如身教”。在語文教學(xué)中，如果培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么不僅有助于當(dāng)前的語文學(xué)習(xí)，而且對其今后的學(xué)習(xí)、工作都將產(chǎn)生較大的影響，成為他們一生受用的寶貴財富。好習(xí)慣讓人受益終生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也同樣有如出一轍的效果。實施評價：對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，由學(xué)科組教師主抓落實，教導(dǎo)處全程調(diào)控，主要依據(jù)各學(xué)科既定的標(biāo)準(zhǔn)，通過抽查、座談、實地驗證等方式，于學(xué)期初、學(xué)期末分別進行考查，以確定學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的效果。2）考試時答題書寫工整，卷面整潔，答完題后認(rèn)真檢查，答題時先做會的后做不會的。課后：1）上完課及時復(fù)習(xí)鞏固，把課堂上遺留的沒有解決的問題及時消化掉。上課：準(zhǔn)備好課本，默寫本教輔資料等。養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)，并對所學(xué)知識進行自我檢查的習(xí)慣。課堂上養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。地理堅持課前預(yù)習(xí)，提高自學(xué)能力。歷史學(xué)習(xí)更要深入思考，大膽質(zhì)疑，不然：讀史使人明智，只是一句空話。課堂預(yù)習(xí)必不可少，只有預(yù)習(xí)才能對課文有大致的了解，預(yù)習(xí)時遇到的疑惑可做上標(biāo)記，以便上課時重點突破，迎刃而解；預(yù)習(xí)時還學(xué)掃除文字閱讀障礙，以便上課時更好的學(xué)習(xí)，上課前要把書、文具等準(zhǔn)備好。養(yǎng)成合作、探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣討論時積極發(fā)表自己的見解，認(rèn)真傾聽他人的意見，在相互學(xué)習(xí)中取長補短。將所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐中?？磿?）課前要先讀，即預(yù)習(xí)，有疑、有問進課堂；2）作業(yè)之前要再讀，即復(fù)習(xí)，要求“細(xì)讀”，有利于掌握所學(xué)知識； 3）訓(xùn)練中遇到疑難要反復(fù)讀，要求“精讀”，可將知識進一步拓展、提高，利于知識遷移。化學(xué)課前環(huán)節(jié)1）學(xué)有計劃，包括一天、一周甚至一個月的計劃，乃至一學(xué)期的計劃； 2）預(yù)習(xí)：至少提前一天要有預(yù)習(xí)，在疑難處標(biāo)記。養(yǎng)成“相互學(xué)習(xí)”的習(xí)慣。每次考試的批卷，卷面是否整潔會直接影響到本題的得分。養(yǎng)成整理“錯題集”的習(xí)慣。新課改以來學(xué)生教材改變很多。養(yǎng)成一日一省的習(xí)慣。課后1）完成作業(yè)：書寫規(guī)范；A組（80%）做題必須留有做題標(biāo)記；B組（20%）記住黑體字單詞和Gramar Focus（該組組長負(fù)責(zé)檢查）2）主動復(fù)習(xí)：每天5分鐘復(fù)習(xí)、每周1小時單元復(fù)習(xí)。養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣 考試中要認(rèn)真讀題、審題、解題。2）養(yǎng)成認(rèn)真思考、善于質(zhì)疑的習(xí)慣遇到生活中的數(shù)學(xué)問題以及有什么疑問的地方，要首先經(jīng)過思考，然后大膽的將自己的問題、疑惑、想法提出來，并從多方面獲得解決（談?wù)?、詢問等?）養(yǎng)成合作性學(xué)習(xí)的習(xí)慣要積極參與表達自己觀點和見解；要學(xué)會傾聽別人的發(fā)言、學(xué)會評判他人的觀點、學(xué)會接受他人的意見。養(yǎng)成考前調(diào)整心態(tài)、合理安排答題時間的習(xí)慣；先易后難的答題順序；認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，隨時記錄疑惑、感悟；培養(yǎng)學(xué)生一“心”讀書的習(xí)慣，做到信不“二”用；養(yǎng)成疑問及時探討、感悟隨時交流的好習(xí)慣。讀熟課文，運用工具書自己解決字、詞等問題，并在有疑問的地方圈、點、勾、畫，以備上課時深入討論、探究。二）如何培養(yǎng)這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？上述要求是對學(xué)生小習(xí)慣面上所提的要求。審清題意，合理分配時間?？傊?，在自習(xí)課中要切切注意：今日事今日畢，明天的事還很多，今天盡量為明天分擔(dān)些事務(wù)。作業(yè)、練習(xí)時一定要獨立思考，切忌抄襲，也不要直接看參考答案；遇到難題要多思考，實在想不出來時要先看課文，好好將相關(guān)知識點復(fù)習(xí)一下，掌握了相關(guān)知識后再做題。筆記是勞動的結(jié)晶，是知識積累的重要途徑，也是對所學(xué)知識進行消化理解、復(fù)習(xí)鞏固的依據(jù)，為此，我們每位學(xué)生每個學(xué)科都必須有一本質(zhì)量較好，便于長期保存的筆記本。因此，教育工作者必須致力于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究，從而挖掘出學(xué)生的智力潛能，激活學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。據(jù)有關(guān)資料分析，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。二是開展好“我的三分鐘、我展示”活動，引導(dǎo)學(xué)生流利使用普通話、清楚表達自己的思想、觀點等；培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽別人的發(fā)言，增強交往、交流的能力，同時增強獲取知識、靈活運用知識的能力，真正培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。復(fù)習(xí)與考試1）重視考試，復(fù)習(xí)全面，復(fù)習(xí)時注意方法運用。在課堂上劃出所需記住的內(nèi)容，記下老師講解的重點內(nèi)容，以便今后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時把有疑惑的地方做好標(biāo)記，以便聽課時有的放矢。俗話說，熟能生巧，學(xué)生在讀圖的過程中就會摸索出一套讀圖的方法。每節(jié)課上課前，要將課堂上用的課本、地圖冊、練習(xí)本、筆記本等資料備齊，以備課堂上使用，避免現(xiàn)用現(xiàn)找，不僅浪費時間，而且造成課堂混亂。明確考試目的、端正考試態(tài)度，認(rèn)真復(fù)習(xí)，嚴(yán)禁作弊，答題應(yīng)規(guī)范整潔，注意技巧，先易后難。可見勤思的重要性。歷史首先教育學(xué)生學(xué)習(xí)的目的要明確，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，認(rèn)識到學(xué)習(xí)歷史的意義，并真正重視這門學(xué)科。保證跟著老師的思路走，全神貫注老師的提問、顛簸、指導(dǎo)。注重應(yīng)用。要認(rèn)真觀察教師演示的規(guī)范操作，重視實驗課上的動手實驗，膽大、心細(xì)、規(guī)范，講求同學(xué)間的合作，養(yǎng)成良好的動手實驗習(xí)慣。物理是一門貼近生活的學(xué)科，多與生活聯(lián)系，會促進學(xué)生學(xué)習(xí)物理的意識、興趣。這個同學(xué)會的知識，另一個同學(xué)卻不一定會，所以同學(xué)之間，老師與同學(xué)應(yīng)該多對所學(xué)知識進行交流，特別是學(xué)生一定要養(yǎng)成多問的習(xí)慣。養(yǎng)成規(guī)范卷面的習(xí)慣。同時學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)生活中也會產(chǎn)生一些自己的想法，這些想法學(xué)生都可以把它們記到自己的筆記上。要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。新的知識對學(xué)生來說總會有些陌生，如果能在聽講這些新知識之前進行一遍預(yù)習(xí)，那么上新課時，就不會出現(xiàn) “斷電”現(xiàn)象。切實做到手、腦、耳、口、心各種器官并用，提高效率。要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，做作業(yè)前要準(zhǔn)備好必須的學(xué)習(xí)文具，先認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)；做作業(yè)時，注意力要集中；如果是完成假期作業(yè)，應(yīng)先制定好假期作業(yè)計劃，有機搭配、每天完成一定數(shù)量的作業(yè)，確保不拖拉、循序漸進；完成作業(yè)后，要養(yǎng)成認(rèn)真檢查、發(fā)現(xiàn)錯誤及時更正的習(xí)慣；作業(yè)要字跡工整、卷面整潔。上課的習(xí)慣 1）專心聽講的習(xí)慣課前，準(zhǔn)備好書本、文具等，放在指定的位置；上課時，靜心聽講、聆聽學(xué)生發(fā)言，同時，邊聽邊思考。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、仔細(xì)答卷的習(xí)慣。課后，培養(yǎng)學(xué)生愛好讀書的習(xí)慣。各學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體要求： 語文養(yǎng)成學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。真正做到：勝不驕、敗不餒。其次，遵守考試時間，明確考試要求。養(yǎng)成良好的聽課、自習(xí)習(xí)慣聽課是接受知識最關(guān)鍵 途徑，為了提高聽課質(zhì)，每位同學(xué)都要養(yǎng)成上課前認(rèn)真準(zhǔn)備、不 遲到、不缺席、上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，勤于記錄；下課后及時復(fù)習(xí)，及時整理；自習(xí)課上，不允許交頭接耳，要控制自己，嚴(yán)防走神；自習(xí)要有計劃性，任務(wù)要確，內(nèi)容要具體，方法要切實可行；要根據(jù)自身各學(xué)科的成績合理分配自習(xí)課的時間安排，注意文科與理科的交叉記憶及預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的交叉進行。作業(yè)、練習(xí)時首先必須要認(rèn)真審題，反復(fù)推敲，弄清已知條件，明確未知因素，確定解題的突破口，尋找解決問題的階梯。所以，我們主要要解決兩個大問題：一是中學(xué)生應(yīng)具備那些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？二是如何培養(yǎng)這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 一）中學(xué)生應(yīng)具備那些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？作為基礎(chǔ)教育的重要階段，對于初中生來說，總體要培養(yǎng)以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先要有記筆記的習(xí)慣 進入初中以后，由于學(xué)習(xí)課程增多，教師授課節(jié)奏加快，因此，必須養(yǎng)成并堅持上課記筆記的習(xí)慣。初中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。俗話說“習(xí)慣成自然”，良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。通過老師的常抓不懈，大部分的學(xué)生都能戰(zhàn)勝舊習(xí)慣、壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我在教學(xué)中非常注意防微杜漸，嚴(yán)格要求學(xué)生堅持不懈。……許多人在沒有明白必須把網(wǎng)繩撕開以前，一輩子都纏在這面網(wǎng)里。等到他們可以舉手發(fā)言時，我就進一步要求他們注意語音清晰、語意連貫等。就是被點名發(fā)言也是面紅耳赤、語無倫次的。因此，我在工作中注意由淺入深，由易到難、由簡到繁，使學(xué)生能夠順利地養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）寫的習(xí)慣：①書寫清楚、規(guī)范、講究姿態(tài)的習(xí)慣，②正確使用標(biāo)點符號、不寫錯別字的習(xí)慣，③“三勤”的習(xí)慣（勤觀察、勤思考、勤練筆），④作文先寫提綱的習(xí)慣，⑤自己動手搜集材料的習(xí)慣，⑥自己修改文章習(xí)慣。我把學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣分為兩大類。下面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ阂弧⒍苏龖B(tài)度，提高認(rèn)識在工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)不少家長及學(xué)生對學(xué)習(xí)習(xí)慣的認(rèn)識不足：有的過分關(guān)注“勤奮”與否和知識掌握的多少，而忽視了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的