如何培養(yǎng)良好的學習習慣-wenkub.com
2024-10-24 22:36 本頁面
【正文】 對學習用品要珍惜、保護，小心使用，不亂扔，不故意損壞。留心觀察。制定活動計劃，安排學習時間。會歸納，勤整理，鞏固舊知硬道理。（九）、整理復習習慣的培養(yǎng)復習知識。注意力，要集中，排除雜念抗干擾。有問題，是聰慧，敢提問，見勇氣。兒歌勤學習，愛思考，好奇心，不可少。課堂上要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，發(fā)表自己見解。參與每天的三分鐘演講、一句話新聞、問題討論等活動，鍛煉學生口語表達能力。身坐直，肩要平，神定氣閑意志堅。寫完作業(yè)或考完試，必須認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。書寫要注意保護視力，要做到“三個一”，眼睛離書本一尺，胸膛離書桌一拳，手指離筆尖一寸。不在作業(yè)本上亂涂亂畫，養(yǎng)成用墊板、墊紙的習慣。書有好壞和難易，師長指導重選擇。穿越時空去探訪，小小少年讀書郎。應用多種工具輔助閱讀，如看電視、聽廣播、唱歌、上網(wǎng)等。及時閱讀訂閱、借閱的書籍、報刊。做到：雙腿與地面保持平行，背部直立。每天及時交作業(yè)，老師講評要細聽。動口動手還動腦，張開想象重思考。認真閱讀老師批改后的作業(yè)，對于錯題要認真查找原因，并做好二度訂正。作業(yè)時先要認真審題，積極思考，想好后再動筆；作業(yè)認真細心，不馬虎，不隨意，不拖拉，不邊做邊玩；作業(yè)后要認真檢查，及時改正錯誤。課堂上認真接受教師指導，真正做學習的主人，全身心投入學習。積極踴躍發(fā)言，敢于發(fā)表不同的見解，說話完整，聲音洪亮。上課坐姿要端正。各年段可根據(jù)學生的年齡和能力進行適當?shù)恼{(diào)整策略。遇到不懂的地方要通過查閱工具書，問詢同學或家長，查找資料等方式進行學習。標記?！笨梢娕囵B(yǎng)學生良好的學習習慣，的確是基礎(chǔ)教育的一項重要任務?！碑敺e極的學習態(tài)度、科學的學習方法形成習慣后，不僅能提高學習的質(zhì)量，而且能為終身學習打下良好的基礎(chǔ)，使人受益終身。十三個習慣，不要求齊頭并進，各學校要有自己的特點，讓老師以教書為樂，讓學生以學習為快樂。相反，一個連字都不愿好好寫的孩子，很難做好別的事情。語文的寫作訓練就不用說了；數(shù)學的能力培養(yǎng)要以學生對自然界數(shù)量關(guān)系與圖形關(guān)系的觀察為基礎(chǔ)；物理的實驗和化學的演示都離不開精確的觀察；生物則要求學生對生命現(xiàn)象和動植物進行持久的觀察。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集的習慣。自己留作業(yè)的習慣。大的目標夠不到，趕快定小的目標。大事做不來，小事趕快做的習慣。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應學生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應學生要求的地步。反之，不讓學生自己學，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學生。所以，我們就要培養(yǎng)同學們定計劃的習慣。家長可要求孩子勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出老師的水平，更能看出學生的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。復習的目的是“溫故而知新”。隨著中學課程內(nèi)容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習慣，只有成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應用，“習慣成自然”，一輩子受用不盡。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。二、良好的學習習慣是你走向成功的階梯習慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料。作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶，實際上，不少學生正是通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習。因此，對剛學過的知識，應及時復習。那么預習有什么樣好處呢？課前預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發(fā)展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。目的是向老師學習如何科學地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會進入更高級的境界。實際上，有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。第五包括：合理把握學習過程的習慣。自學是獲取知識的主要途徑。再次，應該學會發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習慣。事實上，任何一門學科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，從整體上把握知識，學習每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。要想學習好，必須養(yǎng)成獨立鉆研、善于思考、務求甚解的習慣。堅持下去，就能形成專時專用的好習慣。其原因就是沒有形成專時專用、講求效益的習慣。計劃應該包括每天的時間安排、考試復習安排和雙休日、寒暑假安排。那么，良好的學習習慣應該包括什么？第一包括：按計劃學習的習慣。習慣的重要性不止于習慣的執(zhí)行和動作方面，還指培養(yǎng)理智的和情感的傾向，以及增加動作的輕松、經(jīng)濟、效率?！靶∈隆笔撬松袘擉w驗的功課，一定能從中學到東西）在培養(yǎng)習慣的過程中，如
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